2022-2023學(xué)年河南省信陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高二（下）月考語(yǔ)文試卷（二）

一、非連續(xù)性文本閱讀（共17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  材料一：
        保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)是人類社會(huì)進(jìn)步、文明發(fā)展的重要標(biāo)志。改革開(kāi)放30年來(lái)，我國(guó)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)工作有了很大發(fā)展，保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)已成為全社會(huì)共識(shí)，成為各地政府必要的政務(wù)工作。但是，有學(xué)者認(rèn)為現(xiàn)在的形勢(shì)是“空前重視，空前破壞”，我們要努力改變這種局面。
        從專業(yè)方面講，應(yīng)該加強(qiáng)保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的原真性。原真性，不僅是指歷史文化遺產(chǎn)原有的外形，還包括它內(nèi)在的歷史氛圍及其周邊的環(huán)境。保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的原真性，并不是盲目地用現(xiàn)代的材料修補(bǔ)已經(jīng)殘缺的歷史建筑，或者是在城市中建造仿古建筑來(lái)重新塑造古城風(fēng)貌，而是在保護(hù)歷史遺產(chǎn)的靈魂。
        比如上海新天地城市更新項(xiàng)目。它“保留建筑外皮，改造內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能，引進(jìn)新的生活內(nèi)容”，改變?cè)械木幼」δ?，重新賦予里弄旅游、商業(yè)、休閑、文化娛樂(lè)等功能，實(shí)現(xiàn)街區(qū)功能置換性改造。保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的根本目的是傳承歷史的信息，延續(xù)地方特色，而新天地引入大量的外來(lái)元素，使它從傳統(tǒng)的里弄轉(zhuǎn)變成了一個(gè)世界級(jí)的商業(yè)中心，失去了原有的真實(shí)性。從歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)原真性的角度宋說(shuō)不算是一個(gè)很好的案例。對(duì)于歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)，許多發(fā)達(dá)國(guó)家的保護(hù)方法和制度比中國(guó)要完善，很多地方值得我們借鑒。美國(guó)波士頓昆西市場(chǎng)改造是一個(gè)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)的成功案例。1961年，為了重新開(kāi)發(fā)城市濱水地區(qū)，波士頓再開(kāi)發(fā)局將昆西市場(chǎng)列入城市的改造計(jì)劃。昆西市場(chǎng)的改造并沒(méi)有皮除舊有的市場(chǎng)，而是采取漸進(jìn)式改造和保護(hù)相結(jié)合的方式，使昆西市場(chǎng)的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展實(shí)際進(jìn)程相吻合。這種改造既保護(hù)了市場(chǎng)的建筑本身，又保留了昆西市場(chǎng)所要傳承的歷史信息，很好地保護(hù)了歷史文化遺產(chǎn)的原真性，使昆西市場(chǎng)成為美國(guó)著名的步行商業(yè)街和旅游勝地。
        從歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)的政策性上說(shuō)，國(guó)家應(yīng)進(jìn)一步完善保護(hù)制度，包括加強(qiáng)立法，完善行政管理體系。目前我國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)正在遭遇“冰火兩重天”，“冰”是指多地發(fā)生的開(kāi)發(fā)商“毀遺”事件，“火”是指各地“申遺”大湖正在如火如荼地展開(kāi)，這些現(xiàn)象都是受到商業(yè)利益驅(qū)使的，充分暴露出我國(guó)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)制度上的不足。
        宋元糧倉(cāng)事件是典型的“毀遺”事件。曾入圍2009年全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)的13座宋元糧倉(cāng)遺址，在當(dāng)?shù)馗邫n樓盤“如意江南”的開(kāi)發(fā)中被毀?！笆熨M(fèi)苦心”的開(kāi)發(fā)商與文化部門、文物保護(hù)部門多次談判以爭(zhēng)取時(shí)間，從最初用人工拆除到后來(lái)改用大型機(jī)械強(qiáng)拆以提高效率，這座1000年前的遺址還未蘇醒就與世人水別。這一事件充分說(shuō)明我國(guó)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)制度不健全。
        行政管理體系方面，我國(guó)的歷史文化遺產(chǎn)除了像故宮這類屬于文化部直接管理的文物保護(hù)單位外大部分文物都是屬地管理，而文化部門只有督查權(quán)，卻沒(méi)有執(zhí)法權(quán)和財(cái)政權(quán)，因此不能及時(shí)有效地監(jiān)督管理。
  （摘編自楊小青《歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)的原真性與政策性》）材料二：
        繼承、保護(hù)、弘揚(yáng)好文化遺產(chǎn)，對(duì)于維系中華民族血脈，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，振奮民族精神，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，推動(dòng)人類文明進(jìn)步和維護(hù)全球文化多樣性，均具有重要作用。文化遺產(chǎn)的喪失是無(wú)法補(bǔ)償?shù)?，其結(jié)果將導(dǎo)致精神的貧乏、歷史記憶的缺失和整個(gè)社會(huì)的我退。
        城市發(fā)展應(yīng)該是集社會(huì)活動(dòng)諸多因素于一體的完整現(xiàn)象，是各個(gè)方面矛盾的辨證統(tǒng)一，是居民生存質(zhì)量及人文環(huán)境的全面代化。城市在發(fā)展過(guò)程中要格外珍惜自己的文化遺產(chǎn)，只有保護(hù)文化遺產(chǎn)和發(fā)展兩者并重，城市才能獲得真正意義上的發(fā)展。事實(shí)證明，城市社會(huì)越是現(xiàn)代化，就越會(huì)將自己的文化遺產(chǎn)奉若神明。從我國(guó)當(dāng)前城市發(fā)展的機(jī)遇來(lái)看，全方位的經(jīng)濟(jì)發(fā)展固然十分重要，但是沒(méi)有文化遺產(chǎn)的妥善保護(hù)和合理利用就沒(méi)有城市特色。一方面是發(fā)展，一方面是保護(hù)；一方面是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，一方面是文化傳統(tǒng)的捍衛(wèi)，只有在這兩者之間找到一個(gè)經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的平衡點(diǎn)，才能共同促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。歷史文脈是一座城市形成、變化和演進(jìn)的軌跡和印痕，是一座城市文化傳統(tǒng)生生不息的象征。人們可以通過(guò)書籍、媒體等多種途徑了解和接受文化遺產(chǎn)知識(shí)，但是一般民眾還需要通過(guò)文化遺存來(lái)直接感受它。這些遺存所承載的歷史文化信息對(duì)民眾會(huì)產(chǎn)生一種深刻的影響，我們保護(hù)文化遺產(chǎn)，就要使生活在這座城市的人們能夠直接感覺(jué)到歷史的存在。
        聯(lián)合國(guó)教科文組織的有關(guān)文件指出，在生活條件加速變化的社會(huì)中，為了保存與人類相稱的生活環(huán)境，使之在其中接觸到大自然和先輩留下的文化遺存，這對(duì)人類的平衡和發(fā)展十分重要。文化遺產(chǎn)構(gòu)成人類生存的人文環(huán)境，具有特殊的環(huán)境價(jià)值，這種文化空間的巨大浩瀚，這種對(duì)歷史遺存和文化珍品的保持力，正是城市最大的價(jià)值之一。
  （摘編自單霽翔《淺析城市文化遺產(chǎn)保護(hù)的時(shí)代意義》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.材料一“空前重視，空前破壞”和“冰火兩重天”兩種說(shuō)法意思相同，都表示對(duì)歷史文化遺產(chǎn)重視和破壞并存。
  B.宋元糧倉(cāng)事件中，受到商業(yè)利益驅(qū)使，遺址被毀壞，這從反面論證了完善我國(guó)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)制度的車要性。
  C.保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)絕非易事，它是城市文明發(fā)展的基礎(chǔ)，能否做好這項(xiàng)工作關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗。
  D.通過(guò)書籍、媒體等方式了解和接受歷史文化遺產(chǎn)知識(shí)是間接途徑，通過(guò)參觀文化遺存可以直接感受歷史的存在。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.近年，許多地區(qū)紛紛發(fā)掘本地文化底蘊(yùn)，在城市中建古城，這些仿古建筑能留住歷史文化遺產(chǎn)的印記和靈魂。
  B.宋元糧倉(cāng)被毀的事件告訴我們，文物歸屬地管理的制度存在較多不足，可以交給國(guó)家文化部門統(tǒng)一規(guī)劃管理。
  C.城市的現(xiàn)代化發(fā)展程度與對(duì)城市歷史文化遺產(chǎn)的重視程度成正比，只要二者協(xié)調(diào)平衡，就可以形成城市特色。
  D.某校組織中學(xué)生參觀兩城文化遺址，學(xué)生接觸大自然和先輩留下的文化遺存，對(duì)他們的成長(zhǎng)具有重要的意義。
  （3）下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A.某市舉辦“研學(xué)古跡”“古都生活”等活動(dòng)，人們可以穿越時(shí)光體驗(yàn)古代文化生活，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
  B.某市整治私搭亂建的現(xiàn)象，禁止私自改造改建，恢復(fù)老胡同里的建筑風(fēng)貌和規(guī)制格局，保護(hù)文化遺產(chǎn)。
  C.某區(qū)管委會(huì)在當(dāng)?shù)匚幕z址上推倒已經(jīng)殘缺的歷史建筑，用現(xiàn)代材料重建，以推進(jìn)該區(qū)文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
  D.某市整合區(qū)域歷史文化遺產(chǎn)資源，豐富線上文化供給，為群眾了解城市歷史文化風(fēng)貌搭建了云端橋梁。
  （4）材料一是如何論證保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的原真性的？
  （5）某市為更好地保護(hù)城市歷史文化遺址，擬向市民征求意見(jiàn)，請(qǐng)結(jié)合材料提出你的建議。
  組卷：10引用：5難度：0.2

  解析

二、文學(xué)類閱讀-單文本（共18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  橋邊的老人
  [美]海明威      一個(gè)戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們?cè)谟窟^(guò)橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵扳著輪輻在幫著推車?？ㄜ嚫赂碌伛偵闲逼戮烷_(kāi)遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個(gè)老人卻坐在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。他太累，走不動(dòng)了。
        我的任務(wù)是過(guò)橋去偵察對(duì)岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點(diǎn)。完成任務(wù)后，我又從橋上回到原處。這時(shí)車輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個(gè)老人還在原處。
  “你從哪兒來(lái)？”我問(wèn)他。
  “從圣卡洛斯來(lái)?！彼f(shuō)著，露出笑容。
        那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來(lái)，微笑了。
  “那時(shí)我在看管動(dòng)物?！彼麑?duì)我解釋。
  “噢?！蔽艺f(shuō)，并沒(méi)有完全聽(tīng)懂。
  “唔，”他又說(shuō)，“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是最后一個(gè)離開(kāi)圣卡洛斯的。”
        他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧著他滿是灰塵的黑衣服、盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問(wèn)道：“什么動(dòng)物？”
  “各種各樣，”他搖著頭說(shuō)，“唉，只得把它們拋下了?！?br />      我凝視著浮橋，眺望充滿非洲色彩的埃布羅河^①三角洲地區(qū)，尋思究竟要過(guò)多久才能看到敵人，同時(shí)一直傾聽(tīng)著，期待第一陣響聲。它將是一個(gè)信號(hào)，表示那神秘莫測(cè)的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)，而老人始終坐在那里。
  “什么動(dòng)物？”我又問(wèn)道。
  “一共三種，”他說(shuō)，“兩只山羊，一只貓，還有四對(duì)鴿子?！?br />“你只得拋下它們了？”我問(wèn)。
  “是啊。怕那些大炮呀。那個(gè)上尉叫我走，他說(shuō)炮火不饒人哪?！?br />“你沒(méi)家？”我問(wèn)，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。
  “沒(méi)家，”老人說(shuō)，“只有剛才講過(guò)的那些動(dòng)物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡(jiǎn)直不敢想?！?br />“你的政治態(tài)度怎樣？”我問(wèn)。
  “政治跟我不相干，”他說(shuō)，“我七十六歲了。我已經(jīng)走了十二公里，我想我現(xiàn)在再也走不動(dòng)了?！?br />“這兒可不是久留之地，”我說(shuō)，“如果你勉強(qiáng)還走得動(dòng)，那邊通向托爾托薩^②的岔路上有卡車?！?br />“我要待一會(huì)，然后再走，”他說(shuō)，“卡車往哪兒開(kāi)？”
  “巴塞羅那^③?！蔽腋嬖V他。
  “那邊我沒(méi)有熟人，”他說(shuō)，“不過(guò)我還是非常感謝你?！?br />      他疲憊不堪地茫然瞅著我，過(guò)了一會(huì)又開(kāi)口，為了要?jiǎng)e人分擔(dān)他的憂慮：“貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心?？墒?，另外幾只呢，你說(shuō)它們會(huì)怎么樣？”
  “噢，它們大概挨得過(guò)的?！?br />“你這樣想嗎？”
  “當(dāng)然?！蔽疫呎f(shuō)邊注視著遠(yuǎn)處的河岸，那里已經(jīng)看不見(jiàn)大車了。
  “可是在炮火下它們?cè)趺崔k呢？人家叫我走，就是因?yàn)橐_(kāi)炮了。”
  “鴿籠沒(méi)鎖上吧？”我問(wèn)。
  “沒(méi)有?！?br />“那它們會(huì)飛出去的?！?br />“嗯，當(dāng)然會(huì)飛。可是山羊呢？唉，不想也罷。”他說(shuō)。
  “要是你歇夠了，我得走了，”我催他，“站起來(lái)，走走看?！?br />“謝謝你。”他說(shuō)著撐起來(lái)，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。
  “那時(shí)我在照看動(dòng)物，”他木然地說(shuō)，可不再是對(duì)著我講了，“我只是在照看動(dòng)物。”
        對(duì)他毫無(wú)辦法。那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)?？墒翘焐幊?，烏云密布，法西斯飛機(jī)沒(méi)能起飛。這一點(diǎn)，再加上貓會(huì)照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運(yùn)吧。
  [注]①埃布羅河：西班牙境內(nèi)最長(zhǎng)的一條河。②托爾托薩：西班牙塔拉戈納省城市。③巴塞羅那：西班牙最大的港市
  （1）下列對(duì)小說(shuō)思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.在談到家鄉(xiāng)的時(shí)候，老人“露出笑容”“高興起來(lái)，微笑了”，表現(xiàn)出老人的樸實(shí)、憨厚，以及對(duì)家園充滿熱愛(ài)。
  B.從“我”的“勸離”與老人的“不動(dòng)”的對(duì)話中可以看出，老人難以動(dòng)身的原因只是體力不支和對(duì)家園的留戀之情。
  C.這篇文章通過(guò)“我”與老人的談話以及“我”多次催促老人離開(kāi)等細(xì)節(jié)可以看出，“我”既同情老人又厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)。
  D.通過(guò)老人不斷重復(fù)同樣內(nèi)容的質(zhì)樸語(yǔ)言，表現(xiàn)出一個(gè)既不懂政治又不懂戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)最普通的人在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的心態(tài)。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文中的“我”凝視著浮橋，尋思要過(guò)多久才能看到敵人，并且一直期待著那神秘莫測(cè)的遭遇戰(zhàn)爆發(fā)，表明“我”既期待戰(zhàn)爭(zhēng)快點(diǎn)到來(lái)又厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
  B.“撐起來(lái)，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去”的神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出在人們競(jìng)相逃命之際，一個(gè)樸實(shí)、憨厚，善良的老人形象。
  C.本文作者主要描寫了兩個(gè)人物，橋邊的老人和“我”。這種角度給了讀者一種“親歷”的感覺(jué)，仿佛這是一篇來(lái)自戰(zhàn)場(chǎng)的報(bào)道、一個(gè)真實(shí)的特寫，可以增加一些真實(shí)感和親切感。
  D.本文旨在反映戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，既有戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的正面描寫，又通過(guò)一個(gè)年老孤苦的老人流離失所、外出逃難的遭遇，側(cè)面反映戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的苦難。
  （3）文章開(kāi)篇描寫車和人“涌過(guò)橋去”的場(chǎng)景，有什么作用？
  （4）海明威說(shuō)：“冰山在海里移動(dòng)很是莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦对谒??！彼J(rèn)為應(yīng)該把思想、情感乃至語(yǔ)言與動(dòng)作等八分之七的內(nèi)涵隱藏起來(lái)。結(jié)合這一觀點(diǎn)，請(qǐng)指出文中畫線的語(yǔ)句里所隱藏的語(yǔ)言和情感內(nèi)涵。
  組卷：16引用：3難度：0.7

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六、語(yǔ)言文字應(yīng)用題組（共20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        近年來(lái)直播帶貨很火，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)，但也出現(xiàn)了不少亂象。
        套路一：①          。張女士說(shuō)：“一開(kāi)始主播說(shuō)優(yōu)惠商品馬上上架，但隨后主播開(kāi)始介紹其他商品，接著又介紹直播間的各種活動(dòng)，20多分鐘后我想要的商品才上架?！睅缀趺總€(gè)主播都會(huì)用這種話術(shù)延長(zhǎng)消費(fèi)者的購(gòu)物時(shí)間。
        套路二：依靠“演技”吸引消費(fèi)者關(guān)注?！安灰儋N了！”在一場(chǎng)直播帶貨中，女主播在直播間大聲嘶吼，試圖阻止男主播“降價(jià)倒貼”的行為，而男主播自稱為了粉絲，甘愿賠本補(bǔ)貼。他們因此互相推搡，甚至摔話筒。②          。這些商品的價(jià)格相比其他電商平臺(tái)，并沒(méi)有太大優(yōu)惠，有時(shí)甚至比別的平臺(tái)貴。
        套路三：③          有消費(fèi)者指出，“有的直播間觀眾人數(shù)有幾千，但上架的商品少有人購(gòu)買；而有的直播間觀看人數(shù)只有幾十，上架的商品卻頻頻被“秒殺”。從業(yè)者張先生解釋道：為提高直播間熱度，很多直播間使用機(jī)器人刷人氣，事后再退款。這幾乎已成行業(yè)“潛規(guī)則”。
  （摘編自《直播帶貨還有哪些貓膩？》）（1）在材料畫橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。每處不超過(guò)15字。
  （2）針對(duì)材料中的某種套路，擬寫一條消費(fèi)警示語(yǔ)。要求表達(dá)鮮明，至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)18字。
  組卷：6引用：9難度：0.6

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七、作文（共60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        有一首名詩(shī)寫道：“林子里有兩條路，我選擇了行人稀少的那一條，它改變了我的一生?！?br />      他本是錦衣玉食的富家少爺，家里有“鴉飛不過(guò)的田產(chǎn)”，卻在國(guó)難當(dāng)頭之際拋家舍業(yè)，選擇走上了救國(guó)救民的道路。他說(shuō)：“為了我們子子孫孫爭(zhēng)得幸福的生活，就是獻(xiàn)出了自己的生命也在所不惜?！彼信砼?，犧牲于1929年。
        他幼年受盡磨難，成年后被派往蘇聯(lián)學(xué)習(xí)機(jī)械，由于國(guó)家核動(dòng)力專業(yè)急需人才，他服從祖國(guó)需要選擇改行，硬是在一窮二白的情況下搞成了核潛艇，被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”。他叫彭士祿，彭湃烈士之子，去世于2021年。
        一百多年時(shí)光，兩代人的選擇，改變了他們自己，也改變了很多很多。
        讀了上面的材料，你有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)就此寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：27引用：24難度：0.7

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