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2023-2024學(xué)年江西省南昌市南昌縣九年級(上)期中物理試卷

發(fā)布:2024/10/3 22:0:2

一、填空題(共16分,每空1分)

  • 1.省力的機械必然費距離;省距離的機械必然費力;既省力又省距離的機械是
    的(選填“存在”、“不存在”)。也就是說使用任何機械都不能省
    。這就是機械功原理。

    組卷:56引用:1難度:0.7
  • 2.從井中打水時,對水所做的功是
     
    功,從井中撈桶,對水所做的功是
     
    功。

    組卷:43引用:4難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖是臨清市綠化灑水車,灑水車在水平路上一邊向前勻速直線行駛一邊向空中噴灑水霧,在此過程中,灑水車的動能
    ,灑水車的機械能
    (均選填:“增加”、“減小”或“不變”)。

    組卷:38引用:9難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.為了保障跑長途的車輛避免發(fā)生剎車失靈或者高溫爆胎的事故,部分高速服務(wù)區(qū)和高速路段中途設(shè)置有剎車、輪胎降溫池(水池),專供路過的車輛進(jìn)行車輪降溫。如圖所示,池子里的水可以迅速讓駛?cè)虢禍爻氐能囕v剎車片和輪轂降溫。剎車過程是通過
    方式使剎車片和輪轂升溫的,而降溫池中的水是通過
    方式使它們降溫的。

    組卷:66引用:3難度:0.6
  • 5.“可燃冰”作為新型能源,有著巨大的開發(fā)使用潛力。同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍,說明“可燃冰”的
     
    很大。以10倍的關(guān)系粗略計算,1kg“可燃冰”完全燃燒放出的熱量為
     
    J.[q煤氣=4.2×107J/kg]。

    組卷:120引用:17難度:0.7
  • 6.一臺單缸四沖程汽油機,飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min,該汽油機每秒鐘內(nèi)完成
     
    個沖程,做功
     
    次。

    組卷:614引用:83難度:0.5
  • 7.如圖,司機用如圖所示滑輪組將汽車從泥水坑中拉出,幫助汽車脫困時,滑輪A的作用是
    ;汽車被勻速拉動時,作用在繩子上的拉力F為2000N,滑輪組的機械效率為80%,則汽車受到的阻力為
    N。
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    組卷:41引用:1難度:0.5

四、實驗與探究題(共28分,每小題7分)

  • 20.如圖所示,甲、乙、丙圖中裝置完全相同,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體初溫相同。
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    (1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇
    兩圖進(jìn)行實驗;比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇
    兩圖進(jìn)行實驗;在實驗中,三個燒杯中a、b液體的質(zhì)量必須
    (填“相等”或“不相等”);
    (2)在研究不同燃料熱值實驗時,記錄數(shù)據(jù)如表乙所示:
    表一:
    燃料 加熱前液體溫度/℃ 燃料燃盡時液體溫度/℃ 燃料的熱值/(J/kg)
    1 20 40 2.4×106
    2 20 30
    根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算:完全燃燒20g燃料1放出的熱量為
    J,燃料2的熱值是
    J/kg;
    (3)比較不同物質(zhì)的比熱容實驗時,記錄數(shù)據(jù)如表二所示:
    表二:
    加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6
    液體a 25 26 27 28 29 30 31
    液體b 25 27 29 32 34 36 38
    由實驗可知道:對液體a和液體b都加熱6min,液體a吸收熱量
    (選填“大于”或“小于”或“等于”)液體b吸收熱量,比熱容較大的是
    液體。

    組卷:32引用:1難度:0.6
  • 21.(1)在剛剛學(xué)習(xí)電學(xué)知識后,小蔣同學(xué)進(jìn)行了如圖1與電學(xué)有關(guān)的兩個實驗。
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    ①梳子與頭發(fā)摩擦前不吸引紙屑,與頭發(fā)摩擦后能吸起紙屑如圖1甲所示,說明:

    ②如圖1乙所示,將不同的水果,通過電極和導(dǎo)線連接起來,接在發(fā)光二極管的兩端,發(fā)現(xiàn)二極管發(fā)光,這里的水果在電路中扮演了
    的角色。
    (2)電學(xué)課上,老師曾講過“開關(guān)的作用”,激發(fā)了小蔣等同學(xué)對開關(guān)的控制作用的探究。小雅找來兩只相同的小燈泡,裝有兩節(jié)干電池的電池盒,開關(guān)一只,導(dǎo)線若干、針對一只開關(guān)同時控制兩盞電燈通斷的情況畫出電路圖,按圖2甲、乙所示電路探究了開關(guān)的控制作用。請你思考回答問題:
    ①按圖
    連接電路,與節(jié)日小彩燈連接的方式相同;按照電路圖連接實物時,開關(guān)應(yīng)該處于
    狀態(tài),把開關(guān)的位置換到兩盞燈L1、L2中間,斷開開關(guān),則燈L1、L2
    (選填“都”或“都不”)亮;
    ②小蔣發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室里,也是一只開關(guān)控制兩盞日光燈,教室里的日光燈采用的是圖
    所示的連接方法,此種連接方法,若擰去一個小燈泡L1,則另一個小燈泡L2
    (選填“繼續(xù)發(fā)光”或“不發(fā)光”)。

    組卷:63引用:1難度:0.5
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