2022-2023學年廣東省惠州市高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        鄉(xiāng)土社會是靠親密和長期的共同生活來配合各個人的相互行為，社會的聯(lián)系是長成的，是熟習的，到某種程度使人感覺到是自動的。只有生于斯、死于斯的人群里才能培養(yǎng)出這種親密的群體，其中各個人有著高度的了解。好惡相投，連臭味都一般。要達到這境界，卻有一個條件，就是沒有什么差別在阻礙著各人間的充分了解?？臻g的位置，在鄉(xiāng)土社會中的確已不太成為阻礙人了解的因素了。人們生活在同一的小天地里，這小天地多少是孤立的，和別群人沒有重要的接觸。在時間上，年長的人可以了解年輕的人，他們甚至可以預知年輕的人將要碰著的問題。年輕的人在把年長的人當作他們生活的參考藍圖時，所謂“不了解”也不是分劃的鴻溝。鄉(xiāng)土社會中阻礙著共同生活的人充分了解的卻是個人生理上的差別。
        這差別倒并不是起于有著懸殊的遺傳特質，這在世代互婚的小社區(qū)里并不會太顯著。男女生理上的分化是為了生育，生育卻又規(guī)定了男女的結合。這一種結合基于異，并非基于同。在相異的基礎上去求充分了解，是困難的，是阻礙重重的，是需要不斷地在創(chuàng)造中求統(tǒng)一，是浮士德式的企圖。浮士德是感情的象征，是把感情的激動，不斷的變，作為生命的主脈。浮士德式的企圖也是無窮止的，因為最后的統(tǒng)一是永遠不會完成的，這不過是一個求同的過程。不但這樣，男女的共同生活，愈向著深處發(fā)展，相異的程度也愈深，求同的阻礙也愈是強大，用來克服這阻礙的創(chuàng)造力也更需強大，在浮士德的立場說，生命力也因之愈強，生活的意義也因之愈深。
        把浮士德式的兩性戀愛看成是進入生育關系的手段是不對的。戀愛是一項探險，是對未知的摸索。這和友誼不同，友誼是可以停止在某種程度上的了解，戀愛卻是不停止的，是追求。這種企圖并不以實用為目的，是生活經(jīng)驗的創(chuàng)造，也可以說是生命意義的創(chuàng)造，但不是經(jīng)濟的生產(chǎn)，不是個事業(yè)。戀愛的持續(xù)依賴于推陳出新，不斷地克服阻礙，也是不斷地發(fā)現(xiàn)阻礙，要得到的是這一個過程，而不是這過程的結果。從結果說可以是毫無成就的。非但毫無成就，而且使社會關系不能穩(wěn)定，使依賴于社會關系的事業(yè)不能順利經(jīng)營。依現(xiàn)代文化來看，男女間感情激動的發(fā)達已使生育的事業(yè)搖搖欲墜。這事業(yè)除非另外設法，由社會來經(jīng)營，浮士德式的精神的確在破壞這社會上的基本事業(yè)。
        在鄉(xiāng)土社會中這種精神是不容存在的。它不需要創(chuàng)造新的社會關系，社會關系是生下來就決定的。它更害怕社會關系的破壞，因為鄉(xiāng)土社會所求的是穩(wěn)定。它是阿波羅式的。男女間的關系必須有一種安排，使他們之間不發(fā)生激動性的感情。那就是男女有別的原則?！澳信袆e”是認定男女間不必求同，在生活上加以隔離。這隔離非但是有形的，所謂男女授受不親，而且還是在心理上的，男女只在行為上按著一定的規(guī)則經(jīng)營分工合作的經(jīng)濟和生育的事業(yè)，他們不向對方希望心理上的契洽。
        在社會結構上，同性組合和家庭組合原則上是交錯的，因為以生育為功能的家庭總是異性的組合。因之，鄉(xiāng)土社會中“家庭”的團結受到了這同性組合的影響，不易鞏固。于是家族代替了家庭，家族是以同性為主、異性為輔的單系組合。中國鄉(xiāng)土社會里，以家族為基本社群，是同性原則較異性原則為重要的表示。
  （摘編自費孝通《鄉(xiāng)土中國?男女有別》，有刪改）材料二：
        費孝通先生說：“鄉(xiāng)土社會是個男女有別的社會，也是個安穩(wěn)的社會?！笔芮攴饨ǘY教的束縛，人們都無法沖破性別的鴻溝。從“男女有別”到“男女平等”，歸納起來有兩個方面的原因：其一，西方帝國主義用炮火轟開我國緊閉的大門，先進思想的涌入驚醒了沉睡的中國，西方的天賦人權說和西方女性主義的輸入，不禁使人對比中西方女性的地位，先進知識分子在救亡圖存中，在變革中，廢除了“存天理，滅人欲”的封建綱常，重新給予女性平等的權利；其二，隨著教育的普及，近代知識分子隊伍不斷壯大，為新思想的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了階級基礎。隨著西方先進思想的涌入，越來越多有救國夢想的年輕人學習西方先進文化，企圖救國圖強，并將救國圖強與爭取女權結合在一起，使男女平等成為可能。經(jīng)過了近兩個世紀的努力，“男女平等”的思想漸漸取代“男女有別”，但固守了兩千多年的封建綱常余力也不會馬上消退，只有在不斷地肯定與否定之間，社會才會進步，實現(xiàn)真正的“男女平等”指日可待。
  （摘編自李宗霖的《論“男女有別”到“男女平等”的演進史》，有刪改）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．生于斯、死于斯的人群里就能培養(yǎng)出鄉(xiāng)土社會的親密群體。
  B．在宗教的理想天堂中，為充分了解道義，男女性別的鴻溝被抹殺。
  C．鄉(xiāng)土社會中，男女授受不親和男女心理上的隔離有助于保持穩(wěn)定的社會關系。
  D．在鄉(xiāng)土社會中，同性組合的家族為基本社群，影響著異性組合的家庭團結。
  （2）根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．在鄉(xiāng)土社會中，無論在時間上還是空間上，沒有什么能夠阻礙個人之間的充分了解。
  B．戀愛是一項毫無成就的探險，所以在鄉(xiāng)土社會中是不容存在的。
  C．男子休產(chǎn)假照顧孩子，阿波羅文化是不接受的，因為男人做了女人該做的事，破壞了穩(wěn)定的社會關系。
  D．鄉(xiāng)土社會為了社會的安穩(wěn)，采取兩性隔離的方式，隔離產(chǎn)生距離，甚至筑下鴻溝。作者對此深惡痛絕。
  （3）下列選項，最不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是

   

  
  A．《雷雨》中魯侍萍生了兩個兒子仍被被周家強行趕出家門的原因。
  B．《琵琶行》琵琶女自述“商人重利輕別離”，自己只好獨守空船。
  C．《增廣賢文》中有句流傳很廣的話叫“窮在鬧市無人問，富在深山有遠親”。
  D．《禮記》中記載男子行冠禮儀式的篇幅較多，記載女子行笄禮的內容很少。
  （4）我國政府于2018年宣布的放開三孩的生育政策沒有達到預期的效果，引發(fā)了人們的討論。請結合材料內容，分析為什么現(xiàn)代社會生育率會走低。
  （5）請結合材料一的觀點，簡要分析《紅樓夢》中賈母為何選薛寶釵當孫媳婦而放棄和賈寶玉兩情相悅的林黛玉？
  組卷：12引用：3難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  長安陌上無窮樹（節(jié)選）
  李修文      病房里的岳老師，還有那個七歲的小病號，在住進同一間病房之前，兩人互不相識。
        我只知道：他們一個是一所礦山子弟小學的語文老師，但是由于那所小學已經(jīng)關閉多年，岳老師事實上好多年都沒當老師了；一個是只有七歲的小男孩，從三歲起就生了骨病，自此便在父母的帶領下，踏遍了河山，到處求醫(yī)問藥。于他來說，醫(yī)院就是學校，而真正的學校，他一天都沒踏足過。
        在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變作老師和學生。除了在這家醫(yī)院，幾年下來，我已經(jīng)幾度和岳老師在別的醫(yī)院相遇，一個四十多歲的中年女人，早已被疾病和疾病帶來的諸多爭吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)。可是，當她將病房當作課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。每一天，只要兩個人一輸完液，一刻也不能等，她馬上就開始給小病號上課。雖說從前她只是語文老師，但在這里她卻什么都教，古詩詞、加減乘除、英語單詞……為了教好小病號，她甚至要妹妹每次看她時都帶來了一堆書來。
        中午時分，病人和陪護者擠滿病房之時，便是岳老師一天之中神采奕奕的時刻——她總是有意無意地提出許多問題來考小病號。古詩詞、加減乘除、英語單詞……什么都考。最后，如果小病號能在眾人的贊嘆中結束考試，那簡直就像有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。但小病號畢竟生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來跑去，所以，岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比如那兩句古詩，上句是“長安陌上無窮樹”，下一句，小病號一連三天都沒背下來。
        這可傷了岳老師的心，她罰他背三百遍。很奇怪，無論小病號背多少遍，那句詩就好像在他的身體里打了結，一到考試的時候，死活都背不出來。到最后，連他自己都憤怒了。他憤怒地問岳老師：“連醫(yī)生都說我活不了幾年了，還背這些干什么？”
        說起來，前前后后，我目睹過岳老師的兩次哭泣，而這兩場淚水其實都是為小病號流的。這天中午，小病號憤怒地問完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。說是大哭，其實并沒有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。
        哭泣的結果，不是罷手，反倒要教小病號更多，甚至，跟他在一起的時間也更多。她自己的骨病本就不輕，自此之后，我卻經(jīng)常見她跛著腳，跟在小病號后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來。送君千里，終有一別——小病號的病更重了，他的父母已經(jīng)決定，要轉院去北京。聽到這個消息后的差不多一個星期里，她幾乎每天晚上都輾轉難眠。
        深夜，她悄悄離開病房，借著走廊里的微光，坐在長條椅上寫寫畫畫。她跟我說過，她要在小病號離開之前，給他編一本教材。這一晚，不知何故，當看見微光映照下的她時，我不由得哽咽了：無論如何，這一場人世，終究值得一過——蠟燭點亮了，驚恐和更加驚恐的人聚攏了。聚也好散也罷，都只是一副名相，一場開端。生為棄兒，對，人人都是棄兒——被開除工作時是生計的棄兒，在離婚登記處是婚姻的棄兒，終年蟄居病房是身體的棄兒——同為棄兒，遲早相見，再遲早分散。但是，就在聚散之間，是反抗將我們連接在一起。在貧困里，認真聽窗外的風聲；在孤獨中，干脆自己給自己造一座非要坐穿的牢房；這都叫作反抗。在反抗中，我們變得可笑、無稽甚至令人憎惡，但這就是人人都不能推卸的命。
        但是，有一件事情足以告慰自己：你并不是什么東西都沒有剩下，你至少而且必須留下反抗的痕跡。在這世上走過一遭，唯有反抗二字，才能匹配最后時刻的尊嚴。
        夜快要結束的時候，岳老師睡著了。我沒有叫醒她，護士路過時也沒有叫醒她，她遲早會醒來——稍晚一點，會起風，大風撞擊窗戶，她會醒來；再晚一點，骨病會發(fā)作，疼痛使她驚叫一聲，再抽搐著醒來。醒來即是命運。這命運也包含著突然地離別。
        九點鐘，小病號跟著父母離開了。離開之前，他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別了。可是，那本教材，雖說只差一點點就要編完，終究還是沒編完。岳老師將它放在小病號的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結束了。
        哪知道，幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師的名字。一開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子。這樣，全病房的人都聽到小病號在院子里的叫喊聲。他扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒聽清楚，他便繼續(xù)喊，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再喊一遍，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”
        離別的時候，小病號終于完整地背誦出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應答，她正在哭泣——一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默，沒有人上前勸說她，人們全都陷于沉默之中，聽憑她哭下去。似乎人人都知道，此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。
  （摘編自李修文《山河袈裟》，有刪改）（1）下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．本文標題“長安陌上無窮樹”首先出現(xiàn)在小病號的答問中，直至小病號離別時背出下句再次出現(xiàn)，串聯(lián)起整個故事，使敘述集中而清晰。
  B．文中小病號背不出詩句，除了生性頑劣不愿學習，還因為年紀尚小并不能理解詩句中的離愁別緒和深層含義。
  C．文中寫岳老師哭泣時，“她用嘴巴緊緊地咬住袖子”這一動作描寫突顯出岳老師的斯文怯懦。
  D．文中寫了岳老師與小病號的分別，更含蓄的書寫了人生更為極致的另一種分別，即生死離別。
  （2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．文章到最后才出現(xiàn)詩句的后半句“唯有垂楊管別離”，是作者設置懸念吸引讀者。
  B．岳老師蒼白面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈顯現(xiàn)出她以自己的方式“反抗”命運，令人尊敬。
  C．文章表現(xiàn)了主人公的堅強和反抗不幸命運的態(tài)度，哀而不傷，顯現(xiàn)了人性之美。
  D．文章的語言風格是溫潤節(jié)制而富有哲理的，于細節(jié)處蘊藏著強烈情感觸動人心。
  （3）岳老師的兩次哭泣所蘊含的情感有所不同，請結合文本簡要分析。
  （4）“似乎人人都知道，此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊?！蔽恼陆Y尾意味深長，請結合文本簡要分析。
  組卷：0引用：3難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用II（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        牙刷刷毛上布滿了細菌，這需要我們徹底清洗牙刷，把上面的食物殘渣和污垢清洗干凈，將水分甩干，放在獨立的口杯里，不要和他人牙刷接觸，以免交叉感染；將刷頭朝上，放在干燥通風的地方。我們還要注意觀察刷毛的情況，一旦刷毛出現(xiàn)變形、卷毛、破損等情況，①                ，否則牙刷的清潔能力就會變差，而且有可能擦傷牙齦，從而引起牙齦出血和牙齦炎。
        即使牙刷使用狀況良好，但為了避免太多細菌滋生，最多使用三個月就要更換了。牙刷不要選擇刷頭太長的，不然很難清潔到口腔的后半部分，寬度不超過四排刷毛，刷頭的頂部是橢圓形的，這樣的刷頭方便操作；刷毛的材質應選擇軟而細的尼龍絲，刷毛頂端是磨光面，耐磨且容易干燥，②                ，太硬會損傷牙體組織，太軟不容易將口腔清潔干凈。牙刷柄，要自己握起來比較舒服，有彈性并且防滑。
        ③                ？普通牙刷能滿足大部分的需要；如果是手動刷牙方法和刷牙的力度掌握不好的人士，或者手部活動有困難的特殊人士，電動牙刷也是不錯的選擇，但一定要選擇正規(guī)廠家的產(chǎn)品。
  （1）下列句子中的“我們”和文中加點處的“我們”，用法相同的一項是

   

  
  A．可是你完全錯了。我們這次罷工是團結的，有組織的。（曹禺《雷雨》）
  B．我們終于找到了發(fā)現(xiàn)青蒿素抗瘧療效的突破口?。ㄍ肋线稀肚噍锼兀喝祟愓鞣膊〉囊恍〔健罚?br />C．一個道：“林沖今番直吃我們對付了！高衙內這病必然好了！”（施耐庵《林教頭風雪山神廟》）
  D．常識對我們的生活、學習都很重要。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  組卷：2引用：2難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        高考選科與生涯規(guī)劃有著緊密的聯(lián)系。選科不僅關乎高考，對未來的職業(yè)和生活也往往會有較大影響。如何做好生涯規(guī)劃，成為更好的自己，為最終的選擇做好準備，便顯得比以往更為重要。
        復興中學擬在高一選科前，給學生舉辦一場題為“高考選科與生涯規(guī)劃”的專題培訓會。學校邀請你作為學生代表在會上發(fā)言，分享你曾經(jīng)的困惑、選擇及理由，給同學們一些啟發(fā)。請你寫一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的認識和思考。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題，不少于800字。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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