2020-2021學(xué)年湖南省衡陽八中高一（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        盡管年輕的中國軍隊首次亮相異國戰(zhàn)場，就讓世界大吃一驚，卻似乎沒有影響到“聯(lián)合國軍”總司令麥克阿瑟的自信。此時的“聯(lián)合國軍”，僅是地面部隊就達(dá)22萬之眾。美軍投入朝鮮戰(zhàn)場的作戰(zhàn)飛機(jī)有1100多架，還有虎視眈眈盯著朝鮮半島的3個航母戰(zhàn)斗群。倚仗強(qiáng)大的實力，麥克阿瑟以東西兩大集團(tuán)“鉗型攻勢”向北推進(jìn)，企圖趕在鴨綠江冰封之前搶占朝鮮全境。東西兩線的指揮官：一個是擔(dān)任過麥克阿瑟參謀長的美第十軍軍長阿爾蒙德少將；一個是綽號“斗牛犬”的美軍二戰(zhàn)名將、第八集團(tuán)軍司令沃克中將。
        麥克阿瑟面對眾多記者夸下?？冢骸拔乙呀?jīng)向小伙子們的家人打了包票，圣誕節(jié)讓他們回家過節(jié)！”他還狂妄宣稱：鴨綠江并不是不可跨越的障礙，中國人也并不是一支“不可辱的力量”。麥克阿瑟有著狂妄的資本。1919年6月，人民軍隊誕生前8年，39歲的麥克阿瑟已是西點軍校校長。兩個月前幾乎置朝鮮人民軍于死地的仁川登陸，更是把這位美國五星上將推上了軍事生涯的巔峰。然而，麥克阿瑟輕視了所面對的對手，忽視了這是一支敢于壓倒一切敵人而絕不向敵人屈服的軍隊，忽視了這是一支從誕生之日起就一路披荊斬棘、在嚴(yán)酷環(huán)境中逆勢成長壯大的軍隊，雖然沒有飛機(jī)、缺少大炮，但從不缺少以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)爭經(jīng)歷。毛澤東為志愿軍選配的指揮班子，都與志愿軍司令員兼政治委員彭德懷一樣，是從長征路上拼殺出來的赫赫戰(zhàn)將。
        11月25日黃昏，志愿軍的西線反攻在漫天飛雪中開始。那是戰(zhàn)爭史上少有的一次內(nèi)外雙重迂回作戰(zhàn)。志愿軍副司令員韓先楚面對的是年長他兩輪的美軍“進(jìn)攻專家”沃克。兩支戰(zhàn)功卓著的部隊--第38軍和第40軍承擔(dān)穿插突擊重任。前者，是在平津戰(zhàn)役中參與39小時攻克天津城的“攻堅勁旅”；后者，是跟隨韓先楚從東北征戰(zhàn)到海南島的“旋風(fēng)部隊”。這是戰(zhàn)將與戰(zhàn)將的較量，也是王牌對王牌的比拼。僅僅一天一夜，“聯(lián)合國軍”東西兩“鉗”之間就被志愿軍撕開了一道口子。沃克沒有料到，飛機(jī)坦克編織的立體火力網(wǎng)都無法阻擋中國軍隊排山倒海般的攻勢，當(dāng)他意識到已經(jīng)陷入重重包圍之時，趕緊命令突圍撤退。
        第38軍113師創(chuàng)造戰(zhàn)史上的奇跡：用雙腿跑過了敵人的汽車輪子--14小時，在崎嶇的山路上奔襲72.5公里，先敵5分鐘擋住了退路。正是這5分鐘，贏得了勝利的先機(jī)?？涨凹ち业臓帄Z戰(zhàn)在山谷間展開。成群成群潰退下來的“聯(lián)合國軍”蜂擁而來，爭取最后一線活路。雨一樣的炮彈和航空炸彈密集爆炸，陣地上的巖石化成了粉末，志愿軍始終堅守在陣地上……撤退和接應(yīng)的兩支“聯(lián)合國軍”，相隔不到1公里，最終也只能相望而未能匯合到一起。狹路相逢，勇者無敵。如果說，美第八集團(tuán)軍司令沃克沒有料到志愿軍如此勇猛無畏，美第十軍軍長阿爾蒙德則沒有料到志愿軍如此堅韌不拔。天寒地凍，50年不遇的嚴(yán)冬伴著暴風(fēng)雪橫掃朝鮮北部蓋馬高原的長津湖，夜間最低氣溫驟降至零下三四十?dāng)z氏度。戰(zhàn)斗打響的時候，宋時倫率領(lǐng)的志愿軍9兵團(tuán)，已經(jīng)在茫茫雪野中設(shè)伏6天6夜。這支從華東急赴朝鮮戰(zhàn)場的部隊中，不少人還穿著單衣，而他們的對手則是美軍中裝備最精良、保障最充足的第七師和陸戰(zhàn)一師。
        長津湖之戰(zhàn)，美第七師31團(tuán)被全殲，上校團(tuán)長麥克萊恩受傷被俘后身亡。這是一支因在第一次世界大戰(zhàn)中攻入俄國西伯利亞被授予“北極熊團(tuán)”稱號的美軍精銳，“北極熊旗”成了志愿軍的戰(zhàn)利品。雖然陸戰(zhàn)一師最后在美國艦隊強(qiáng)大的海空火力支援下，僥幸從長津湖地區(qū)撤退，這支號稱美軍“王牌之中的王牌”卻付出了總減員11731人的慘重代價。戰(zhàn)后多年，美陸戰(zhàn)一師作戰(zhàn)處處長鮑澤仍對倉惶逃離長津湖的那一幕心有余悸，“我相信，長津湖的冰天雪地和中國軍隊不顧傷亡的狠命攻擊，是每一個陸戰(zhàn)隊員心中揮之不去的噩夢”。 在死鷹嶺，穿著鴨絨防寒裝的美軍見到了令他們震驚的一幕：129個已經(jīng)凍成“冰雕”的年輕志愿軍保持著戰(zhàn)斗姿勢，年輕的士兵與手中的武器凍在了一起，129桿槍都朝著同一個方向……
        長津湖之戰(zhàn)時的志愿軍第27軍79師235團(tuán)一營副教導(dǎo)員遲浩田，43年后成為了中國國防部部長。1996年12月，遲浩田上將率團(tuán)訪美，接待他的美國海軍陸戰(zhàn)隊司令查爾斯?克魯拉克上將對這位參加過抗美援朝的老軍人肅然起敬。原來，他的父親維克托?克魯拉克就是當(dāng)時的陸戰(zhàn)一師副師長。父親告訴他：“打了一輩子仗，沒有遇到過這么厲害的部隊?！?br />      材料二：
        抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利，閃耀著人民軍隊獨(dú)特的軍事智慧光芒，標(biāo)志著人民軍隊?wèi)?zhàn)爭經(jīng)驗與戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)在現(xiàn)代戰(zhàn)場上走上了新的高峰?？姑涝瘧?zhàn)爭的偉大勝利，創(chuàng)造了世界戰(zhàn)爭史上以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)爭傳奇。中國人民志愿軍的英勇善戰(zhàn)與偉大精神，樹立起了敢打必勝的典范。在波瀾壯闊的抗美援朝戰(zhàn)爭中，英雄的中國人民志愿軍始終發(fā)揚(yáng)祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國主義精神，英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神，為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠精神，為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國際主義精神，鍛造了偉大抗美援朝精神。
        材料三：
        抗美援朝戰(zhàn)爭，是決定新中國國際地位的關(guān)鍵一仗。打出了中國共產(chǎn)黨的威信，打出了新中國的國威、中國人民解放軍的軍威，大長了中國人民和中華民族的志氣。這一仗，不僅使新中國贏得了和平建設(shè)的國際環(huán)境，也使美國領(lǐng)教了站起來的中國人民的厲害。正如在抗美援朝戰(zhàn)爭中掛帥出征的彭德懷元帥所說：“它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復(fù)返了”，“一個覺醒了的、敢于為祖國光榮、獨(dú)立和安全而奮起戰(zhàn)斗的民族是不可戰(zhàn)勝的”。
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.令麥克阿瑟感到自信的因素有參戰(zhàn)部隊人員眾多，軍事裝備先進(jìn)、充足，手下的指揮官都是二戰(zhàn)名將，整體實力十分強(qiáng)大。
  B.麥克阿瑟忽視了志愿軍具有不畏強(qiáng)敵、永不屈服的頑強(qiáng)意志和以弱勝強(qiáng)的超強(qiáng)戰(zhàn)力，忽視了志愿軍沒有飛機(jī)、缺少大炮。
  C.麥克阿瑟狂妄的表現(xiàn)是戰(zhàn)爭期間就給士兵放假回家過圣誕節(jié)，認(rèn)為中國政府和人民是好欺負(fù)的，并向媒體夸下了海口。
  D.麥克阿瑟狂妄的資本是在人民軍隊誕生前他就已是西點軍校校長，兩個月前的仁川登陸幾乎置朝鮮人民軍于死地。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.如果我們今天想要在對敵作戰(zhàn)中取勝，還要向志愿軍一樣，只憑頑強(qiáng)的意志和不怕吃苦的精神就行。
  B.在長津湖之戰(zhàn)中聯(lián)合國軍失敗的主要原因是極度的嚴(yán)寒和中國軍隊不懼傷亡、舍生忘死的狠命攻擊。
  C.在抗美援朝戰(zhàn)爭中，志愿軍戰(zhàn)士除了在戰(zhàn)斗中有犧牲外，因天氣嚴(yán)寒、裝備不足也有了極大的犧牲。
  D.抗美援朝精神的實質(zhì)是愛國主義精神、革命英雄主義、樂觀主義精神、革命忠誠精神和國際主義精神。
  （3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中不屬于抗美援朝戰(zhàn)爭重要意義的一項是

   

  
  A.確立了黨威、國威、軍威
  B.為新中國贏得了和平建設(shè)的國際環(huán)境
  C.讓美國不敢再冒犯中國
  D.決定了新中國的國際地位
  （4）請結(jié)合材料內(nèi)容，概括志愿軍在長津湖之戰(zhàn)取勝的原因。
  （5）請簡要分析材料一的表達(dá)技巧。
  組卷：66引用：11難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  抉　擇
  林語堂
        戰(zhàn)爭開始之時，木蘭正和全家在牯嶺避暑。牯嶺是長江沿岸的名勝。
        阿眉現(xiàn)在已經(jīng)是十七歲的少女，在南京一所教會中學(xué)念書。阿通已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，正在上海附近政府電信局的無線電臺做事。這個電臺能以強(qiáng)大的電力越過太平洋把信息發(fā)到舊金山。他請了六個禮拜的假，隨家到牯嶺。
        在七月十七號，終于達(dá)成了最重要的決定，蔣介石向全國廣播抗戰(zhàn)到底的國策。他警告全國，必須準(zhǔn)備重大犧牲，中途絕無妥協(xié)可能，否則其惡果更為不堪。
        蓀亞說：“他這個人，別人做不了的事他都做成了。北伐戰(zhàn)爭這項空前艱巨的任務(wù)，他必須要擔(dān)當(dāng)起來，他已經(jīng)完成了?，F(xiàn)在他又遇到更艱難的任務(wù)，要領(lǐng)導(dǎo)中國對抗日本。”
        阿通說：“我愿給他做個渡船夫?！?br />      木蘭喊道：“什么？”她的臉突然沉下來。
  “媽，怎么？您不恨日本嗎？”
        木蘭看著蓀亞，默不作聲，蓀亞也一言不發(fā)。
        阿通又問：“您不贊成？現(xiàn)在國家需要人人奮斗哇。”
        但是木蘭卻走開了，依然沒說話。又經(jīng)過一個鐘頭，她也一句話沒說。她失去了心情的平靜。她突然的感覺，就猶如戰(zhàn)爭來臨時普天下的父母的感覺一樣。戰(zhàn)爭已經(jīng)來到門前。為什么過去她沒想到呢？中國現(xiàn)在向她來有所索取，索取她的兒子。
        她和丈夫商量這件事。一個鐘頭之后，她和蓀亞把阿通叫去，有話和他說。
        她問：“你已經(jīng)決定去打仗了嗎？”
        阿通回答說：“我若不去，我受教育有什么用？媽，我不了解您的意思?！?br />“你不能了解……我只是問你是不是已經(jīng)決定?！?br />      阿通說：“是，我已經(jīng)決定?！?br />      木蘭心里在掙扎交戰(zhàn)，她眼中流出淚來。她說：“阿通，我就只有你這么一個兒子……”說著哭起來。
        蓀亞說：“兒子，你現(xiàn)在年輕，你不懂父母的心……”木蘭喊道：“我寧愿自己死，不愿看見你死。我受不了。”他父親又說：“阿通，你聽著。你媽和我已經(jīng)商量過。國家若需要你，你必須要去?？墒悄阋?，在我和你媽這方面忍受的犧牲比你的犧牲要大。年輕的愛國志士在戰(zhàn)場上死得光榮快樂——他也有他的戰(zhàn)友——可是他年邁的父母在家里活著，怎么受得了。我們并不是阻攔你。你也要為家里想一想?！?br />      阿通說：“國若亡了，家還有什么用？”
        父親很有耐性地說：“這個我自然知道。我現(xiàn)在若像你那么年輕，我自己也是要去打仗。但是我們家只有你這么一個兒子。我們已經(jīng)把你大姐獻(xiàn)給國家了。你媽和我都上了年紀(jì)，再不能有兒子?！?br />      阿通兩手很緊張的攥住椅子的兩臂，他說：“爸爸，媽，我知道您兩位老人家難過……可是我不得不去。”
        木蘭臉上流著眼淚，抬頭看了看兒子，她說：“好，去吧！我命里是要受罪，是要傷心的?！?br />      第二天，蓀亞和木蘭帶著兒子回杭州。
        阿通在家和父母過了幾天，回到上海去辦公。不久，他父母接到他一封信，說無線電臺的高塔，都在日本第一次轟炸下毀滅了，其他一同遭受摧毀的還有圖書館、博物館、體育館，江灣市民活動中心的體育場。他們只能盡量搶救設(shè)備，以供將來在公共租界恢復(fù)電臺的活動。
        中國大批援軍進(jìn)入?yún)卿恋貐^(qū)，在上海附近長江三角洲上將要進(jìn)行大規(guī)模的陣地戰(zhàn)。戰(zhàn)事已發(fā)展成為全面的，范圍勢將越來越廣。京滬鐵路沿線的城市時常遭敵機(jī)空襲，乘火車旅行已經(jīng)不安全了。杭州已遭轟炸數(shù)次。
        很多上海杭州的居民四散逃難。杭州人往上海的外國租界逃，以求安全，上海居民則往內(nèi)地逃，逃離日漸擴(kuò)展的戰(zhàn)事地區(qū)。
        他們出發(fā)的頭一天晚上，接到阿通的一封信：
        父母大人尊前，敬稟者，兒已從軍。念及國若不存，家有何用？若為人子者皆念父母兒女之私情，中國將如何與日本作戰(zhàn)？祈勿懸念。不驅(qū)倭寇于東海，誓不歸來。
  兒阿通      木蘭看完信愣住了，心中涌起一陣強(qiáng)烈的情緒，是一種快樂感，一種光榮感，她想那是必然無疑的。她的激動為從前所未有。這種激動，只有個人融進(jìn)偉大的運(yùn)動中，才會感覺得到。她感覺到一個民族，由于一個共同的愛國的熱情而結(jié)合，由于逃離一個共同的敵人而跋涉萬里；她更感覺到一個民族，其耐心，其力量，其深厚的耐心，其雄偉的力量，就如同萬里長城一樣經(jīng)歷千年萬載而不朽。這就是人類精神的勝利。再大的災(zāi)難，人的精神都能克服，能超而上之，由于精神的堅強(qiáng)弘毅，能改變而成為偉大榮耀，光輝萬丈。
  （節(jié)選自《京華煙云》，湖南文藝出版社）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.文章插入阿通寫給父母的一封信的具體內(nèi)容，將阿通忠勇愛國、犧牲自我、勇于斗爭的精神展現(xiàn)出來，非常具有真實感。
  B.木蘭和蓀亞之所以一開始不同意阿通從軍打仗，是因為他們首先是站在父母角度來考慮孩子的人身安全，這是人之常情。
  C.阿通請了六個禮拜的假，隨家到牯嶺，其目的僅僅是為了告訴父母自己要參軍，參與到抗戰(zhàn)之中，為國家貢獻(xiàn)自己的力量。
  D.木蘭看完阿通的來信，心中更多的是充滿了光榮感、快樂感。對阿通的擔(dān)心煙消云散，愛國熱情不由自主地涌現(xiàn)出來。
  （2）下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文章開頭敘述發(fā)生了戰(zhàn)爭，木蘭正和全家在牯嶺避暑，為后面阿通從軍打仗作鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展。
  B.小說以塑造人物為突破口，借人物來表現(xiàn)抗戰(zhàn)的風(fēng)云，緊緊圍繞“牯嶺”選材、組材，顯示邊地特色。
  C.“我命里是要受罪，是要傷心的”，這個句子通過語言描寫，表現(xiàn)木蘭的矛盾心理，也反映出她更多地?fù)?dān)心阿通的安危。
  D.文章以時間為順序，描述了一個小家庭在大背景之下的抉擇與成長，展現(xiàn)了國難當(dāng)頭時刻國人的愛國精神。
  （3）本文的情節(jié)構(gòu)思有哪些特點？請簡要分析。
  （4）請結(jié)合文本分析木蘭的形象。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀

• 3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
  [甲]      嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬簦煹乐粡?fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！圣人無常師?？鬃訋熪白印⑷O弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬喝诵校瑒t必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。
  （節(jié)選自韓愈《師說》）
  [乙]      辱書云欲相師仆道不篤業(yè)甚淺近環(huán)顧其中未見可師者雖常好言論為文章甚不自是也不意吾子自京師來蠻夷間，乃幸見取。仆自卜固無取，假令有取，亦不敢為人師。為眾人師且不敢，況敢為吾子師乎？孟子稱“人之患在好為人師”。由魏、晉氏以下，人益不事師。今之世，不聞有師，有輒嘩笑之，以為狂人。獨(dú)韓愈奮不顧流俗，犯笑侮，收召后學(xué)，作《師說》，因抗顏而為師。世果群怪聚罵，指目牽引，而增與為言辭。愈以是得狂名，居長安，炊不暇熟，又挈挈而東，如是者數(shù)矣。屈子賦曰：“邑犬群吠，吠所怪也?！逼屯動埂⑹裰?，恒雨少日，日出則犬吠，余以為過言。前六七年，仆來南，二年冬，幸大雪逾嶺，被南越中數(shù)州。數(shù)州之犬，皆蒼黃吠噬，狂走者累日，至無雪乃已，然后始信前所聞?wù)?。今韓愈既自以為蜀之日，而吾子又欲使吾為越之雪，不以病乎？非獨(dú)見病，亦以病吾子。然雪與日豈有過哉？顧吠者犬耳！度今天下不吠者幾人，而誰敢炫怪于群目，以召鬧取怒乎？
  （節(jié)選自柳宗元《答韋中立論師道書》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.辱書云/欲相師/仆道不篤業(yè)/甚淺近環(huán)顧/其中未見/可師者雖常好言/論為文章/甚不自是也/
  B.辱書/云欲相師仆/道不篤業(yè)/甚淺近環(huán)顧/其中未見可師者/雖常好言/論為文章/甚不自是也/
  C.辱書/云欲相師/仆道不篤/業(yè)甚淺/近環(huán)顧其中/未見可師者/雖常好言/論為文章/甚不自是也/
  D.辱書云/欲相師/仆道不篤/業(yè)甚淺近/環(huán)顧其中/未見可師者/雖常好言論/為文章/甚不自是也/
  （2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.士大夫，古代中國對于官吏和士人的統(tǒng)稱。
  B.古文，指秦漢以來用文言寫的散體文，是相對于駢文而言。
  C.經(jīng)傳，經(jīng)，是指儒家經(jīng)典；傳，是指解釋經(jīng)書的著作。
  D.賦，本文指辭賦，《楚辭》是屈原創(chuàng)作的一部詩歌總集。
  （3）下列對選文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.面對世人對“好為人師”的指責(zé)，韓愈表現(xiàn)得勇敢而柳宗元則顯得顧慮重重。
  B.韓文和柳文都對唐代士大夫之族以相互學(xué)習(xí)為恥的世風(fēng)進(jìn)行了批判。
  C.柳宗元以蜀犬吠日、越犬吠雪為喻，說明自己不敢為師的社會原因，生動形象。
  D.韓愈運(yùn)用了對比論證、舉例論證、引用論證多種方法，論證了“行古道”的重要性。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。
  ②非獨(dú)見病，亦以病吾子。然雪與日豈有過哉？顧吠者犬耳！
  （5）對于當(dāng)時“恥學(xué)于師”的社會風(fēng)氣，韓愈與柳宗元態(tài)度是一致的，但他們表達(dá)自己觀點的方式、流露的情感又不盡相同。請結(jié)合上面的節(jié)選文字，簡要說明。
  組卷：2引用：2難度：0.6

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三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 8．我校十一月將開展以“躍動的青春”為主題的校園體育藝術(shù)節(jié)活動，現(xiàn)面向全體學(xué)生招聘主持人。請你以應(yīng)征者的身份，完成如下任務(wù)。
  （1）為本次體藝節(jié)擬一副對聯(lián)。
  （2）為體藝節(jié)開幕式寫一段有文采的開場白，號召同學(xué)們積極參與活動。必須使用兩種及以上的修辭手法，字?jǐn)?shù)不超過60字。
  組卷：2引用：3難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動會又稱2020年東京奧運(yùn)會，于2021年7月23日至8月8日在日本首都東京舉行，引起人們的廣泛關(guān)注。
        從歷史的角度看金牌。113年前，我國還未取得舉辦奧運(yùn)的資格，但我們企盼金牌；89年前，劉長春只身代表中國參加奧運(yùn)空手而歸，我們渴望金牌；37年前，許海峰一槍實現(xiàn)中國奧運(yùn)金牌“零”的突破，輝光乍現(xiàn)；13年前，我們舉辦奧運(yùn)，金牌數(shù)達(dá)到世界第一，舉國歡騰，卻逐漸陷入對金牌的“魔怔”；2016年里約，中國金牌數(shù)大幅下滑，輿論嘩然；如今，中國隊金牌失落，拒絕反感者有之，亦不乏鼓勵安慰之聲。
        金牌的確重要。它是中國運(yùn)動員優(yōu)秀的表征，是全國人民的熱切期望、是民族自豪和自信的來源，亦是一定程度上國家強(qiáng)大的體現(xiàn)。
        但金牌也不重要。如今我國國力增強(qiáng)，政治實力、經(jīng)濟(jì)實力和國際影響力與日俱增，我們不必再為奧運(yùn)會上得幾塊金牌而揪心。我們應(yīng)更享受奧運(yùn)的過程，更接近奧運(yùn)精神的本真。
        請根據(jù)以上材料，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。
        要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：6引用：4難度：0.7

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