2022-2023學(xué)年云南省文山一中高一（下）期末生物試卷
發(fā)布：2024/7/5 8:0:9
一、選擇題（共40小題，1-30題為單選，每題1.5分；31-40為多選題，每題2分，共65分）
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1．人的褐眼對藍眼為顯性，某家庭的雙親皆為褐眼（B_），其甲、乙、丙三個孩子中，有一人是收養(yǎng)的（非親生孩子）。甲和丙為藍眼（bb），乙為褐眼。由此得出的正確結(jié)論是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：7難度：0.8 -
2．孟德爾對自由組合定律的探索經(jīng)歷了（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.8 -
3．金絲雀的羽毛顏色有綠色和棕色兩種，受一對等位基因控制。某人養(yǎng)了一對綠色金絲雀，其雄性子代都為綠色，雌性子代綠色：棕色=1：1．據(jù)此現(xiàn)象分析，控制金絲雀羽毛顏色的基因最可能位于（ ）
組卷：6引用：2難度：0.6 -
4．如圖為某二倍體動物一個正在進行減數(shù)分裂的細胞，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：6引用：4難度：0.7 -
5．如圖是某家族中某種遺傳病的遺傳系譜圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：11引用：2難度：0.7 -
6．如圖為脈孢霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖。
下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：2引用：2難度：0.7 -
7．下列與圖相關(guān)的敘述不正確的是（ ?。?/h2>組卷：101引用：31難度：0.9 -
8．細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，下列關(guān)于細胞膜的成分和功能的說法，不正確的是（ ）
組卷：11引用：10難度：0.7 -
9．染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)或基因序列的變化．圖中，甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形．則下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：164引用：9難度：0.7 -
10．下列關(guān)于達爾文自然選擇學(xué)說的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：16引用：2難度：0.8 -
11．如圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑，其中X、Y、M、N代表物質(zhì)。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：571引用：29難度：0.9 -
12．下列有關(guān)大蒜根尖分生區(qū)細胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.8 -
13．如圖是細胞增殖過程模式圖，請據(jù)圖分析下列說法中，不正確的是（ ?。?/h2>組卷：83引用：5難度：0.7 -
14．如圖所示，甲～戊為植物細胞有絲分裂不同時期顯微照片圖，相關(guān)敘述正確的是（ ）
組卷：25引用：2難度：0.7 -
15．多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子構(gòu)成細胞生命大廈的基本框架。組成這些生物大分子的最基本元素是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：4難度：0.8
二、非選擇題（共5小題）
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44．小腸是消化和吸收的主要場所，小腸壁的內(nèi)表面有大量的環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，叫小腸絨毛。小腸絨毛上皮細胞將消化道中的氨基酸、葡萄糖、無機鹽等吸收進血液。如圖是小腸絨毛上皮細胞示意圖。
（1）小腸絨毛上皮細胞朝向腸腔的一側(cè)，細胞膜凸起形成結(jié)構(gòu)③，該結(jié)構(gòu)可以有利于小腸絨毛上皮細胞從腸道中吸收營養(yǎng)物質(zhì)。
（2）冠狀病毒是一個大型的病毒家族，可引起感冒以及中東呼吸綜合征（MERS）和急性呼吸綜合征（SARS）等較嚴重疾病。從化學(xué)成分角度分析，新冠病毒與圖中結(jié)構(gòu)（填細胞器名稱）的化學(xué)組成最相似，該結(jié)構(gòu)在分泌蛋白合成過程中的具體作用是?？刂品置诘鞍缀铣傻闹噶睿饕ㄟ^（填標號）從細胞核送到細胞質(zhì)。
（3）某同學(xué)用包裹藥丸的球形蠟質(zhì)盒、鐵絲、硬質(zhì)泡沫塑料等制作了結(jié)構(gòu)②的模型，該模型是模型，該同學(xué)在設(shè)計并制作時認為模型的美觀與否是第一位的，你同意他的觀點嗎？。理由是：。組卷：10引用：2難度：0.7 -
45．一萬多年前，內(nèi)華達州比現(xiàn)在濕潤得多，氣候也較為寒冷，許多湖泊（A、B、C、D）通過縱橫交錯的小溪流連結(jié)起來，湖中有不少鰭魚。以后，氣候逐漸干旱，小溪流漸漸消失，形成了若干個獨立的湖泊，各湖泊生活的魚形態(tài)差異也變得明顯。如圖為內(nèi)華達州一萬多年以來湖泊的地質(zhì)變化示意圖。回答下列問題：
（1）一萬多年后，D 湖中的稱為該鰭魚種群的基因庫。
（2）現(xiàn)在有人將四個湖泊中的一些鰭魚混合養(yǎng)殖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：A、B兩湖的鰭魚能進行交配且產(chǎn)生后代，但其后代高度不育，則兩湖鰭魚之間存在；來自C、D兩湖的鰭魚交配，能生育具有正常生殖能力的子代，且子代之間存在一定的性狀差異，這體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性。組卷：3引用：1難度：0.7