10．閱讀下面的古文，完成答題。
【甲】
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
（韓愈《馬說》）【乙】
驥不稱其力，稱其德也。臣有二馬，故常奇之。日啖豆至數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介胄①而馳，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣②長鳴，奮迅示駿。自午至酉，猶可二百里。穢③鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。
（選自岳飛《論馬》）【注】①介胄：披鎧甲戴頭盔。②鬣：馬頸上的長毛。③褫（chí）：解除。
（1）下面對句中加點的詞解釋錯誤的一項是
| A.才美不外見 |
見：同“現(xiàn)”，表現(xiàn) |
| B.且欲與常馬等不可得 |
等：一樣 |
| C.故常奇之 |
奇：驚奇 |
| D.其初若不甚疾 |
疾：快 |
（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
| A.而伯樂不常有 |
介胄而馳 |
| B.不以千里稱也 |
策之不以其道 |
| C.驥不稱其力 |
此其為馬 |
| D.奴隸人之手 |
致遠之材 |
（3）下面對甲、乙兩文理解分析有誤的一項是
A.【甲】文開篇作者就表明自己的觀點“世有伯樂，然后有千里馬”，突出了“伯樂”對于“千里馬”的重要性。
B.【乙】文可以看出，千里馬食量大，只要吃得多，它們就能充分顯示出駿馬的特點來，一天最終能跑二百里。
C.【甲】文運用托物寓意的寫作手法，借千里馬難遇伯樂，最終被埋沒，揭露封建統(tǒng)治者埋沒人才的現(xiàn)象，也表達作者懷才不遇的憤懣。
D.【甲】【乙】兩文告訴我們，要看待人才，最人才能提供必要的條件，才能發(fā)揮人才的作用。
（4）用現(xiàn)代漢語翻譯上面甲文中畫橫線的句子。
①策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
②此其為馬，受大而不茍取。力裕而不求逞，致遠之材也。
