2022-2023學(xué)年上海中學(xué)高一（上）期末語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用（15分）

• 1．按要求默寫。
  （1）《琵琶行》中以指法和名曲來(lái)表現(xiàn)琵琶女琴藝高超嫻熟的句子是：

   

  ，

   

  。
  （2）《芣苢》出自《詩(shī)經(jīng)?

   

  》，其中表現(xiàn)婦女們把衣襟掖在腰帶上來(lái)兜起車前草的句子是

   

  ，

   

  。
  （3）蘇軾在《赤壁賦》中描寫江面美景，與王勃的“秋水共長(zhǎng)天一色”有異曲同工之妙的句子是：

   

  ，

   

  。
  （4）纖云弄巧，飛星傳恨，

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.9

  解析

• 2．解釋下列加點(diǎn)字詞。
  （1）或病其為矯心

   

  （《飲泉亭記》）。
  （2）文章合為時(shí)而著

   

  （《與元九書》）。
  （3）啟奏之間，有可以救濟(jì)人病，裨補(bǔ)時(shí)闕

   

  （《與元九書》）。
  （4）曝麥于庭，令鳳護(hù)雞

   

  （《高鳳專心致志》）。
  （5）每言人而不學(xué)，則何以成

   

  （《任末好學(xué)勤記》）。
  （6）家貧無(wú)書，常游洛陽(yáng)市肆

   

  （《王充市肆博覽》）。
  （7）邑人奇之，稍稍賓客其父

   

  （《王安石傷方仲永》）。
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

二、閱讀（45分）

• 7．閱讀下文，完成題目。
  赤壁賦
  蘇軾??①壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
  ??②于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
  ??③蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?br />??④蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！?br />??⑤客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
  （1）“壬戌”用的是古代干支紀(jì)年法，文中指宋神宗元豐五年，請(qǐng)利用干支紀(jì)年法推算宋神宗元豐七年為

   

  年。
  （2）下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.舉酒屬客（屬，勸請(qǐng)）
  B.蘇子愀然（愀然，容色改變的樣子）
  C.知不可乎驟得（驟，一下子）
  D.洗盞更酌（更，連續(xù)）
  （3）下列選項(xiàng)對(duì)文本的理解賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.全文以風(fēng)、水、月為描寫主景，由景生情，由情入理，融畫意、詩(shī)情、哲理于一體。
  B.全文以“樂(lè)—悲—樂(lè)”為情感線索，首段寫樂(lè)，第二段由樂(lè)轉(zhuǎn)悲，末段又轉(zhuǎn)悲為樂(lè)。
  C.本文語(yǔ)言明快自然，不事雕琢，句式上以整句為主，兼用散句和韻語(yǔ)，亦文亦賦。
  D.文中哲理出自《莊子》，但不止于對(duì)追名逐利的人生價(jià)值的消解，還有價(jià)值的重構(gòu)。
  （4）“主客問(wèn)答，抑客伸主”是賦的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法，作者借此形式，實(shí)際上是與自己進(jìn)行思想上的對(duì)話，請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，分析這種手法的表達(dá)效果。
  組卷：7引用：2難度：0.5

  解析

三、寫作（40分）

• 8．西方諺語(yǔ)說(shuō)：“好奇心害死貓。”法國(guó)作家法郎士說(shuō)：“好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人?！睂?duì)此，你有怎樣的思考？請(qǐng)以“也說(shuō)好奇心”為題，寫一篇不少于700字的議論文。
  組卷：21引用：1難度：0.7

  解析