2020-2021學(xué)年新疆烏魯木齊市新市區(qū)高新區(qū)四校九年級(jí)（上）聯(lián)考化學(xué)試卷

一、單選題

• 1．“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，央視的“中國(guó)詩詞大會(huì)”帶動(dòng)全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，下列詩詞中只涉及物理變化的是（　　）

  A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

  B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

  C．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川

  D．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
  組卷：303引用：8難度：0.9

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• 2．6月5日是世界環(huán)境日。2020年世界環(huán)境日的主題為“關(guān)愛自然，刻不容緩”，以下做法與之相違背的是（　?。?/h2>

  A．垃圾露天焚燒	B．廢氣達(dá)標(biāo)排放
  C．工地灑水除塵	D．大面積建設(shè)公園綠地
  組卷：46引用：2難度：0.5

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• 3．下列有關(guān)液體取用的實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　　）

  A． 向試管內(nèi)滴加液體	B． 向試管內(nèi)傾倒液體
  C． 向量筒內(nèi)傾倒液體	D． 從滴瓶里取出液體
  組卷：25引用：5難度：0.9

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• 4．如圖為空氣成分示意圖（按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算），其中“a”的數(shù)值是（　?。?br />

  A．88%

  B．78%

  C．70%

  D．68%
  組卷：21引用：3難度：0.9

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• 5．下列化學(xué)用語中既能表示一種物質(zhì)，也表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個(gè)原子的是（　?。?/h2>

  A．2N2

  B．Ag

  C．H

  D．Mg2+
  組卷：822引用：68難度：0.9

  解析

• 6．下列對(duì)催化劑描述正確的是（　?。?/h2>

  A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

  B．催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

  C．只有分解反應(yīng)才需要催化劑

  D．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
  組卷：2271引用：172難度：0.9

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• 7．空氣污染指數(shù)簡(jiǎn)稱API．下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是（　?。?/h2>

  A．CO2	B．CO
  C．NO2	D．可吸入顆粒物
  組卷：497引用：69難度：0.9

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• 8．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先點(diǎn)燃鐵絲上系著的火柴，再深入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是（　?。?/h2>

  A．補(bǔ)充氧氣	B．增加可燃物
  C．升高鐵絲的著火點(diǎn)	D．升高細(xì)鐵絲的溫度
  組卷：594引用：64難度：0.9

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• 9．吸煙有害健康．在公共場(chǎng)所，非吸煙者會(huì)因少數(shù)吸煙者吸煙造成被動(dòng)吸煙，這是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．分子之間有間隙	B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)
  C．分子很小	D．分子是可分的
  組卷：133引用：35難度：0.9

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四、實(shí)驗(yàn)題

• 26．小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．
  
  （1）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和

   

  （填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中處藥品外還缺少

   

  ．用化學(xué)符號(hào)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式為

   

  ．  當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先

   

  ．
  （2）小張選用B和C裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室用此方法制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是

   

  用化學(xué)符號(hào)寫出該反應(yīng)的表達(dá)式

   

  ，他應(yīng)如何檢查B裝置的氣密性

   

  ．為控制反應(yīng)的劇烈程度，他應(yīng)將B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗改為

   

  （填儀器名稱）．
  組卷：21引用：3難度：0.5

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五、科學(xué)探究題

• 27．小明同學(xué)在做家庭實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡，激發(fā)了小明的探究欲望，請(qǐng)你參與小明的探究。
  【猜想】土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
  【實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)并完成下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
  

  	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
  			結(jié)論	總結(jié)
  實(shí)驗(yàn)一	取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條	有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃	過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是   。	土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑
  實(shí)驗(yàn)二	向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條	沒有明顯現(xiàn)象	水和土豆絲不能放出氧氣
  實(shí)驗(yàn)三	取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條		土豆絲能加快過氧化氫的分解

  （1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格。
  （2）在小明的探究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是

   

  。
  【反思】小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完全證明猜想是正確的：
  第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：

   

  ；
  第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。傾倒掉反應(yīng)后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，說明土豆絲

   

  。
  【結(jié)論】通過上述同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)，我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑，請(qǐng)你寫出該反應(yīng)表達(dá)式

   

  。
  組卷：47引用：4難度：0.3

  解析