2022-2023學(xué)年廣東省珠海市香洲區(qū)四年級(jí)（上）期末科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/5/3 8:0:9
一、聲音的探究
-
1．小敏演唱了《閃爍的小星星》，如圖部分的曲譜表示聲音從左到右會(huì)（ ?。?/h2>組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．小智用鋁片琴為小敏伴奏，用相同力度從左往右敲擊鋁片琴（如圖），它發(fā)出聲音的高低變化是（ ?。?/h2>組卷：8引用：1難度：0.7 -
3．小明進(jìn)行架子鼓演奏時(shí)，他用鼓槌敲擊鼓面，敲擊的力度越大，鼓面的振動(dòng)幅度越____，發(fā)出的聲音越_____。（ ）
組卷：13引用：2難度：0.3 -
4．同學(xué)們?cè)诳葱∶鞅硌輹r(shí)，發(fā)現(xiàn)鼓槌敲擊后離開(kāi)鼓面，鼓仍舊會(huì)有聲音，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：34引用：1難度：0.3 -
5．小智彈奏吉他時(shí)，手指在一根琴弦上移動(dòng)，使琴弦振動(dòng)的部分越來(lái)越短，彈出的音高（ ?。?/h2>
組卷：15引用：3難度：0.7 -
6．小華用吸管自制小樂(lè)器“排簫”（如圖），在吹奏時(shí)發(fā)現(xiàn)排簫最短的管發(fā)出的音偏低，應(yīng)如何改進(jìn)（ ?。?/h2>組卷：8引用：1難度：0.8
三、運(yùn)動(dòng)和力
-
19．小車運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們參加的車主要有以下類型：
（1）如圖三種類型的車中，“類型1”的車的動(dòng)力是。
A.氣球的反沖力
B.墊圈的重力
C.橡皮筋的彈力
（2）如圖中“類型2”的小車怎樣才能運(yùn)動(dòng)得更遠(yuǎn)？從表格中的數(shù)據(jù)可以看出。
A.氣球里的氣越多，小車運(yùn)動(dòng)速度越慢小車類型 氣球大、粗噴管 氣球大、細(xì)噴管 氣球小、粗噴管 氣球小、細(xì)噴管 行駛距離（厘米） 138 157 56 74
B.吹進(jìn)氣球里的氣適當(dāng)多些，小車會(huì)運(yùn)動(dòng)得更遠(yuǎn)
C.對(duì)比細(xì)噴管，粗噴管能使小車運(yùn)動(dòng)得更遠(yuǎn)
（3）小明和小華用同樣的材料制作了如圖“類型3”的小車，在同樣的跑道上進(jìn)行比賽，小明的小車跑了2.5米，小華的小車跑了1米。出現(xiàn)這一結(jié)果的原因最可能是。
A.小明的車，橡皮筋纏繞圈數(shù)多一些
B.小華的車，橡皮筋纏繞圈數(shù)多一些
C.小明和小華的車，橡皮筋纏繞圈數(shù)一樣多
（4）如圖，小車從不同坡度斜面的同一起始線上滑下，撞擊位置相同的同一木塊，在哪種情況下木塊被撞擊后滑得更遠(yuǎn)。
A.
坡度大
B.
坡度中
C.
坡度小組卷：7引用：1難度：0.4 -
20．小明在科學(xué)課堂上，做“用不同方式搬運(yùn)重物時(shí)拉力大小”的實(shí)驗(yàn)。如表是小明小組的實(shí)驗(yàn)記錄表。
用不同方式搬運(yùn)重物運(yùn)動(dòng)時(shí)拉力大小的記錄表
（1）實(shí)驗(yàn)中，紙盒在木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)，它們的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，紙盒受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力的名稱是搬運(yùn)重物（紙盒）的方式 拉力的大?。ㄌ顗|圈個(gè)數(shù)） 第1次 第2次 第3次 平均值 直接滑動(dòng) 50 48 49 49 使用“滾木” 24 26 25 25 使用輪子 8 8 8 8 。
（2）小明探究的問(wèn)題是。
A.物體的形狀與摩擦力的關(guān)系
B.物體的運(yùn)動(dòng)方式與摩擦力的關(guān)系
C.物體的質(zhì)量與摩擦力的關(guān)系
（3）從實(shí)驗(yàn)分析可知道，不同的搬運(yùn)方式，紙盒在木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小的關(guān)系由大到小排序正確的是。
A.直接滑動(dòng)＞使用“滾木”＞使用輪子
B.使用輪子＞使用“滾木”＞直接滑動(dòng)
C.使用“滾木”＞直接滑動(dòng)＞使用輪子
（4）小明利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量紙盒受到摩擦力的大小，圖1是彈簧測(cè)力計(jì)正好拉動(dòng)小車時(shí)的示數(shù)，紙盒受到的摩擦力是N。圖2中，小車輪子固定不能轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)小車時(shí)的示數(shù)，紙盒受到的摩擦力是N。
組卷：25引用：1難度：0.5