部編版四年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地七》2021年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/12/19 10:30:2
一、基礎(chǔ)
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1．用“\“劃去括號(hào)內(nèi)不正確的字，并把詞語(yǔ)和相關(guān)的語(yǔ)境連起來(lái)。
和（藹 竭） 可親面對(duì)手持槍械的匪徒，民警依然沉著冷靜。 慷（慨 概） 大方飛機(jī)馬上要起飛了，明明還沒到機(jī)場(chǎng)，在地鐵上急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 臨危不（俱 懼） 鄰居要招待客人，媽媽把剛買來(lái)的鮮魚送給了他。 焦（躁 燥） 不安爸爸從不打罵我們，我覺得他很親切。 心急如（婪 焚） 下周就要期末考試了，紅紅還沒開始復(fù)習(xí)，心煩得睡不著。 組卷：140引用：3難度：0.9 -
2．寫出下面成語(yǔ)的含義，并講講它們的故事。
（1）囊螢夜讀：
（2）鐵杵成針：
（3）程門立雪：
（4）鑿壁偷光：
（5）懸梁刺股：
（6）手不釋卷：組卷：10引用：1難度：0.7 -
3．把下面的句子填寫完整，并寫出意思。
（1）天行健，。——《周易》
（2），自勝者強(qiáng)?！独献印?br />（3），不尤人?！墩撜Z(yǔ)》
（4）生于憂患，?！睹献印?/h2>組卷：51引用：2難度：0.9 -
4．給下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。
和藹 慷慨 徘徊 臨危不懼 鍥而不舍 焦躁不安 心急如焚 組卷：22引用：2難度：0.9 -
5．佳句賞析。
（1）哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。
從哈爾威船長(zhǎng)的行為，我們可以感受到他精神。
（2）他有一個(gè)高高大大的身軀，不愧為北方之強(qiáng)。 微胖，推光頭，臉上刮得光凈，略帶蒼白；穿普通的灰布棉軍服，沒有任何官階標(biāo)識(shí)。
從對(duì)張自忠的外貌描寫中，外貌可以感受到他是一個(gè)的人。組卷：29引用：1難度：0.7 -
6．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：256引用：1難度：0.9
一、基礎(chǔ)
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18．古詩(shī)詞閱讀。
墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（1）梅花是堅(jiān)貞高潔的象征，古人贊美梅花的詩(shī)有很多，我知道《墨梅》是代詩(shī)人兼畫家所作。
（2）《墨梅》中，直接描寫墨梅的兩句詩(shī)是：，；贊美梅花品德的兩句詩(shī)是：，?！岸涠浠ㄩ_淡墨痕”寫出了墨梅的，詩(shī)句意思是；“只留清氣滿乾坤”寫出了墨梅的，詩(shī)句意思是。
（3）這首詩(shī)運(yùn)用了的寫法，通過寫墨梅的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者的高尚情操。組卷：47引用：2難度：0.5 -
19．文段閱讀。
“諾曼底號(hào)”遇難記（節(jié)選）
哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。
……
二十分鐘到了，輪船沉沒了。
船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。
哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。
（1）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。
主宰：
（2）選文中寫到了霧，作用是。
（3）“諾曼底號(hào)”遇難的原因是。
（4）在船沉沒的時(shí)候，船長(zhǎng)“一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說(shuō)”，想一想，他此時(shí)心里會(huì)想些什么。
（5）聯(lián)系課文，說(shuō)一說(shuō)文中的船長(zhǎng)是一個(gè)什么樣的人。組卷：17引用：1難度：0.8