2019-2020學年山東省濟南市歷城二中高一（下）開學語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        智能產(chǎn)品已成為我國消費市場的一大熱點，每年都呈增長之勢。包括互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、手機企業(yè)等在內(nèi)的各領域市場主體，紛紛試水智能家居領域。但業(yè)內(nèi)人士表示，雖然當前智能家居概念日趨火爆，但市場情況尚不理想。比如一些消費者詬病較多的“偽智能”問題，以市場上大多數(shù)智能電飯煲為倒，廠商目前只能做到讓用戶通過手機控制開關的程度，做飯時仍需用戶自己操作。很多智能產(chǎn)品雖能聯(lián)網(wǎng)、能讓用戶通過手機端操作，但與消費者期待“智能”仍相去甚遠。
        真正邁入“全屋智能”時代，我們?nèi)砸邕^一系列技術(shù)門檻。如“全犀智能”要求智能家居中所有產(chǎn)品運行在統(tǒng)一平臺上，遵循統(tǒng)一標準。這就意味著廠商要在進一步升級改善智能化單品基礎上，實現(xiàn)跨產(chǎn)品、跨品類互動。對已進入這一領域的廠商以及行業(yè)主管部門來說，攜手打造更大的平臺，克服產(chǎn)品兼容性差、難以相互連接等問題，事關長遠發(fā)展。此外，智能產(chǎn)品的廠商和行業(yè)主管部門還要妥善解決消費者信任問題，比如消費者擔心的隱私泄露、安全及系統(tǒng)穩(wěn)定性等問題。破解機器之同、人機之間可能出現(xiàn)的問題癥結(jié)，才能加速智能家居產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，讓智能產(chǎn)品更好地服務于人們的美好生活。
  （摘編自何?！队印叭葜悄堋睍r代》，《人民日報》2019年9月20日）材料二：
        標準，既是產(chǎn)業(yè)競爭的制高點，也是局中人的游戲規(guī)則，人工智能無論將如何改變世界，改變不了的是標準的不可替代性。如果缺失標準，人工智能研發(fā)和應用將變得混亂；如果標準不統(tǒng)一，市場將被分裂。我國雖然在關鍵技術(shù)領域已具備一定標準化基礎，但由于缺乏頂層設計，標準化工作的統(tǒng)籌推進機制還待落實。
        為搶占人工智能這一輪科技主導權(quán)，在《美國國家人工智能研究與發(fā)展策略規(guī)劃》歐盟的“人腦計劃”、日本的“人工智能/大數(shù)據(jù)/物聯(lián)網(wǎng)/網(wǎng)絡安全綜合項目”中，標準規(guī)范與核心技術(shù)、頂尖人才一起被列為強化部署重點。
        發(fā)展至今已逾60年的人工智能近年卻如橫空出世般站在“風口”，其迫切需要建立明確規(guī)范的國家標準、行業(yè)標準，為我國人工智能持續(xù)健康發(fā)展掌舵。
  （摘編自劉艷《標準助力人工智能產(chǎn)業(yè)化競爭》，新華網(wǎng)2018年2月12日）材料三：
        這段時間，一款AI換臉軟件持續(xù)刷屏。該軟件通過獲取人臉信息，利用人工智能的深度學習技術(shù)，將影視劇、綜藝節(jié)目片段中明星的臉換成用戶的臉?？稍跐M足用戶短暫娛樂心理后，這款軟件中所設置的灰色條款引發(fā)用戶對自身肖像權(quán)和信息安全的擔憂。同時，軟件換臉行為是否對影視劇、綜藝節(jié)目構(gòu)成知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)仍有待商榷。這場討論，進一步促進人們對人工智能技術(shù)未來的反思?？梢哉f，隨著人工智能技術(shù)的飛躍，“智慧大爆發(fā)”帶來的工具倫理性問題一直未被解決，進而造成個人隱私泄露和法律倫理困境。如何確保安全、合理使用人工智能，亟待向整個社會求解。
        實現(xiàn)技術(shù)可用、可靠、可知、可控，首先要在人工智能商業(yè)考量中注入更多人文關懷。必須明確的是，利用技術(shù)的主體和收益方應是人本身。其次更要讓人工智能處在一個公平、安全的市場倫理下發(fā)展。技術(shù)應當存在倫理邊界，技術(shù)發(fā)展和市場倫理的底線就是公平和安全。一方面，新的產(chǎn)品和技術(shù)應當經(jīng)過嚴格測試和驗證，確保其性能達到合理預期：另一方面新技術(shù)發(fā)展應確保數(shù)字網(wǎng)絡、人身財產(chǎn)以及社會發(fā)展的安全。
  （摘編自付千也《為人工智能注入更多安全基因》，《人民日報》2019年9月16日）材料四：
        疫情來襲，社會各界紛紛采用人工智能技術(shù)提升疫情治理及物資管理能力，提高疫情診斷及防控水平。AI賦能，使得疫情管控能力不斷提升，但目前依然存在著技術(shù)自身短板及能力建設滯后等關鍵問題，制約了AI技術(shù)在疫情防御方面發(fā)揮更大的作用。
        首先，流行病學體系中關于生物研究及醫(yī)藥學科研發(fā)需要對數(shù)據(jù)內(nèi)在關聯(lián)因素有詳盡的論證，疫苗制造、藥物研發(fā)等需要嚴謹?shù)目茖W研究，盡管AI模型能夠快速實現(xiàn)數(shù)據(jù)內(nèi)在關系的建模挖掘，但尚不能解釋其因果及相關性原因，因此依靠AI算法對流行病進行建模還需進行可解釋性的理論攻關。
        其次，當前AI 模型輸入對于數(shù)據(jù)要求高，需要數(shù)據(jù)清洗、對齊等大量前期工作。而各信息通信系統(tǒng)采集數(shù)據(jù)規(guī)則不同，格式各異，盡管各個維度數(shù)據(jù)統(tǒng)計覆蓋相對完備，但仍然。無法在短時間內(nèi)成為AI系統(tǒng)的有效輸入，導致大量關鍵數(shù)據(jù)重復收集處理，造成資源浪費。
        另外，在疫情數(shù)據(jù)采集中，個人出行信息、生物特征信息、病情病理信息等數(shù)據(jù)的采集分析對于打贏抗疫“戰(zhàn)役”至關重要，而由于相關數(shù)字化信息采集及整合能力匱乏，建設及采集主體分散，疫情治理所需的相關基站數(shù)據(jù)（運營商采集處理）、支付數(shù)據(jù)（銀聯(lián)及第三方支付機構(gòu)采集處理）、出行數(shù)據(jù)（鐵路公司、航空公司及酒店等信息系統(tǒng)采集處理）、城市攝像頭及戶口等行政數(shù)據(jù)（公安部門采集處理）的采集能力仍然相對欠缺，同時尚未形成有效的數(shù)據(jù)規(guī)范體系，直接制約了AI在疫情防控治理中的融合高效應用。
  （摘編自《疫情十萬火急，人工智能如何賦能發(fā)力？》，“新浪科技”2020年2月12日）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．日前智能產(chǎn)品成為我國市場消費-大熱點，每年都呈增長之勢，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、手機企業(yè)等市場主體都在試水智能家居領域。
  B．市場上大多數(shù)的智能產(chǎn)品雖然打著“智能”的旗號，但實際所達到的“智能”水準太低，所以被消費者稱為“偽智能”。
  C．我國在關鍵技術(shù)領域已具備。定標準化基礎，只要落實標準化工作的統(tǒng)籌推進機制，就能搶占人工智能新一輪科技主導權(quán)。
  D．AI換臉軟件背后潛在的消費者的隱私泄露現(xiàn)象，幾乎是目前大部分人工智能產(chǎn)品都存在的一個問題，亟待解決。
  （2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．加速“全屋智能”的發(fā)展，需要解決智能家居跨產(chǎn)品、跨品類的互動和產(chǎn)品的兼容性、連接性等技術(shù)門檻問題。
  B．“全屋智能”是人工智能的一個方面，其概念火爆，雖然眾多其他領域的企業(yè)紛紛在此領域有所涉及，但市場情況并不理想。
  C．美國、歐盟和日本都將人工智能標準規(guī)范與核心技術(shù)、頂尖人才列為強化部署重點，這足見人工智能領域國際競爭的激烈。
  D．AI換臉軟件中的灰色條款引發(fā)了人們對白身肖像權(quán)和信息安全的擔憂。軟件換臉行為對影視劇、綜藝節(jié)目構(gòu)成了侵權(quán)。
  （3）疫情面前，AI技術(shù)賦能所存在的關鍵問題表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料簡要概括。
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  兩分硬幣
  黑島傳治“媽媽，買根陀螺繩兒嘛?！?br />      藤二纏起媽媽來了。
  “問問爸爸，看叫買不?！?br />“說行哩?！?br />      媽媽對所有的事情都很小氣，一個原因是家里的日子難過。盡管是答應給買了，還要把堆房翻騰一遍，看清楚是不是還有健吉玩舊的繩兒。這沿河的小村莊的孩子們，都聚集到廟門前去，把新繩兒纏在新陀螺上使它轉(zhuǎn)動起來，兩個人一組撞陀螺，比輸贏。孩子們把這種玩法叫作“撞嘎嘎”。纏好繩兒使勁一抽把陀螺撒出去，它就飛快地轉(zhuǎn)動起來。兩個人一起撒，輪流讓自己的陀螺去撞對方的，直到一方的陀螺停止轉(zhuǎn)動，陀螺先停下來的就算輸了。
  “瞧，光俺一個人用這樣又黑又舊的陀螺呢。也給俺買個新的陀螺吧?！?br />      藤二纏著媽媽。
  “陀螺，不是有一個嘛，不買也行了。”
  “這個，瞧，不都這么黑了嗎？……人家都是新的!”
  “凈說傻話，這個陀螺還不好!”健吉說，他深信自己從前用過的陀螺好，又舍不得拿錢給弟弟買陀螺。
  “嗯?！?br />      原來，藤二是哥哥說啥都相信的。
  “這個陀螺好呀，不信跟他們比比看。能夠打敗它的陀螺，誰也不會有的?！?br />      說到這里，陀螺用舊的，算是說通了?？梢坏礁鷭寢寖蓚€人去買繩兒時，藤二又貪婪地摸弄起鋪子里裝在木盒中的涂得紅紅綠綠的新陀螺來了。
        繩兒一共有幾十條，都剪得一般長，其中只有一條比起別的來短那么一尺左右。那是按尺碼量著剪下來，最后剩了那么一條不足尺碼的。
  “多少錢一條哇？”
  “一條一角錢呀，那條短的就算您八分錢吧?！?br />“算八分錢……”
  “是啊?！?br />“那么，這條短的就好了?！?br />      說著，媽媽拿出一角錢遞給老板，被找回來兩分錢硬幣，就仿佛是賺了兩分錢一樣感到高興。直到媽媽催藤二回家，他還在玩弄那盒子里的新陀螺，看起來十分愛惜的樣子。然而，卻也并沒有硬逼著媽媽給他買，就跟著媽媽回來了。
        鄰村廟前的廣場上，來了串鄉(xiāng)的摔跤班子。孩子們都結(jié)伴去看熱鬧。藤二也想去，但是正趕上收割稻子大忙的節(jié)骨眼兒上，而且牛棚里上了扼（牛拉東西時架在脖子上的器具）的牛，也正拉磨磨粉，團團地圍著中間的柱子打轉(zhuǎn)，得讓藤二看著。
  “連看牛都討厭，那該怎么辦呀？”不知怎的，藤二討厭看牛。他把繩兒拴在牛棚房檐下的柱子上，兩只手握住繩頭兒用力抻著。
  “那么，你就去趕麻雀吧。”
  “不?！?br />“你這么任著性子怎么行??？粉得磨，麻雀又會來吃稻子!”媽媽帶著生氣的口吻說。藤二似乎在跟柱子拔河一樣，轉(zhuǎn)過身子去拉繩兒，過了一會兒，低聲說：“大伙兒可都去看摔跤的了?！?br />“像咱家這樣子的窮棒子，哪兒能夠去干那樣的事啊!”
  “嘿!”藤二失望地喊著，還是一個勁兒地抻著繩兒。
  “那么抻，繩兒可要斷了?！?br />“哼，比人家的都短呀!”
  “抻也長不了--那么抻要摔到后面去的呀!”
  “嘿，一抻就長了?！?br />      這時候，爸爸回來了，盯著藤二說：“阿藤，你嘟囔什么呀？”
  “瞧，這不是挨說了嗎？--喏，看著牛啊?！?br />      媽媽趁機安頓好藤二就下田去了。爸爸把稻子倒在漏斗里，看到溫順的牛正在望著人臉，慢騰騰地拉著磨，就出去了。藤二自從買了陀螺繩兒，到孩子們中間去轉(zhuǎn)陀螺，就慢慢發(fā)現(xiàn)自個兒的繩兒比別人的短很多。這使他感到不開心。把繩兒的一頭并齊，一比，他的繩兒比誰的都短。他才六歲，跟上了學的大孩子玩“撞嘎嘎”總是輸，所以他總是不斷地抻繩兒。他一邊看著牛，一邊把繩兒套在中間的柱子上，揪住兩頭用力抻，嘴里仿佛在念叨著：“繩兒啊，長長了吧。”
        牛就在他身后團團地轉(zhuǎn)著。
        健吉正在割稻，去看摔跤的孩子回來了。歸途中，他們到處停下來玩著陀螺。后來，一家三口又割了一會兒稻子，眼看太陽就要落山，才擔著稻捆兒回家來了。
  “牛棚里怎么一點兒動靜都沒有哇？”
  “嗯?！?br />“藤二上哪兒去玩了吧？”媽媽放下稻捆兒走上前去往牛棚里一瞧，嚇了一大跳，顫抖著叫了起來：“阿健啊，快來!”健吉扔下稻捆兒，趕忙跑過去，發(fā)現(xiàn)看牛的藤二，手里握著陀螺繩兒躺在陰暗的牛棚里，他的脖頸斷了，滿頭是血。黃牛呆呆地站在那里，仿佛是在守護著孩子。夕陽穿過竹窗欞，照著黃牛的眼珠。一兩只蒼蠅在黃牛身旁嗡嗡地煽動著翅膀……“畜生!瞧你干的好事!”黃牛嚇得口吐白沫，在牛棚里跑來跑去。牛軛打爛了，六尺扁擔也打斷了。三年過去了。
  “那時候，叫他去看摔跤的就好了!”
  “不給他買那么短的陀螺繩兒就好了，可是--他是把陀螺繩兒套在柱子上用力抻，一只手抻脫，栽倒在地上，給牛踩死的。不給他買那根短繩兒就好了，可--省下兩分錢又頂什么用啊!”媽媽一想起藤二，就這么念叨起來，直到如今，還要流淚哩。
  （有刪改）[注]此文作于1925年，當時日本的資本主義侵入農(nóng)村，地主富農(nóng)殘暴，大量農(nóng)民破產(chǎn)，十分貧困。
  （1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說中寫“孩子們‘撞嘎嘎’”“串鄉(xiāng)的摔跤班子”“上了軛的牛拉磨磨粉”“麻雀又會來吃稻子”等，彌漫著濃濃的鄉(xiāng)土氣息。
  B．小說中“那么抻，繩兒可要斷了”“看到溫順的牛正在望著人臉，慢騰騰地拉著磨，就出去了”等情節(jié)為后文藤二出事做了鋪墊。
  C．“夕陽穿過竹窗欞”“一兩只蒼蠅在黃牛身旁嗡嗡地煽動著翅膀”等環(huán)境描寫渲染出一種死寂的氛圍，突出了小說的悲劇色彩。
  D．“媽媽一想起藤二，就這么念叨起來”，類似《祝?！分邢榱稚┱f阿毛的事情，“媽媽”念叨的內(nèi)容主要表現(xiàn)了“媽媽”因兒子死去的悲傷。
  （2）簡要分析小說以“兩分硬幣”為題的作用。
  （3）小說的悲劇看似是一個偶然事件，實際上背后有復雜的原因。請結(jié)合小說簡要分析。
  組卷：19引用：6難度：0.5

  解析

二、文言文閱讀

• 3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        李迪字復古，其先趙郡人。曾祖避五代亂，徙家濮。迪深厚有器局，嘗攜其所為文見柳開，開奇之，曰：“公輔才也。”舉進士第一，擢知制誥。真宗幸亳，為留守判官，遂知亳縣。亡卒群剽城邑，發(fā)兵捕之，久不得。迪至，悉罷所發(fā)兵，陰聽察知賊區(qū)處，部勒曉銳士，擒賊，斬以徇。嘗歸沐，忽傳詔對內(nèi)東門，出三司使馬元方所上歲出入材用數(shù)以示迪。時蝗旱，問何以濟，迪請發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，當出金帛數(shù)百萬借三司。”迪曰：“天子于財無內(nèi)外，愿下詔賜三司，以示恩德，何必曰借?！钡蹛?。初，上將立章獻后，迪屢上疏諫，以章獻后起于寒微，不可母天下，章獻后深銜之。天禧中拜給事中周懷政之誅帝怒甚欲責及太子群臣莫敢言迪從容奏曰陛下有幾子乃欲為此計。上大寤，由是獨誅懷政。仁宗即位，章獻太后預政，貶寇準雷州，以迪朋黨傅會，貶衡州。丁謂使人迫之，謂敗，知河南府。來朝京師，時太后垂簾，語迪曰：“卿向不欲吾預國事，殆過矣。今日吾保養(yǎng)天子至此，卿以為何如？”迪對曰：“臣受先帝厚恩，今日見天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此?！碧笠嘞?。知徐州，迪欲行縣因祠岳為上祈年，仁宗語輔臣曰：“祈禱非迪所宜，其毋令往?！痹还パ又?，武事久弛，守將或為他名以避兵，迪愿守邊，詔不許，然甚壯其意。李迪，賢相也。方仁宗初立，章獻臨朝，頗挾其才，將有專制之患，迪正色危言，能使宦官近習不敢窺覦。而仁宗君德日就，章獻亦全令名，古人所謂社稷臣于斯見之。
  （選自《宋史?李迪傳》，有刪改）
  （1）下列對文中加波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．天禧中/拜給事中/周懷政之誅/帝怒甚/欲責及太子群臣/莫敢言迪/從容奏曰/陛下有幾子/乃欲為此計
  B．天禧中/拜給事中/周懷政之誅/帝怒甚/欲責及太子群臣/莫敢言/迪從容奏曰/陛下有幾子/乃欲為此計
  C．天禧中/拜給事中/周懷政之誅/帝怒甚/欲責及太子/群臣莫敢言/迪從容奏曰/陛下有幾子/乃欲為此計
  D．天禧中/拜給事中/周懷政之誅/帝怒甚/欲責及太子/群臣莫敢言迪/從容奏曰/陛下有幾子/乃欲為此計
  （2）下列對文中加點詞語相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．“進士”，古代科舉制度中通過最后一級中央政府朝廷考試者?？婆e考試到明清發(fā)展為四個級別，最低一級是鄉(xiāng)試。
  B．“歸沐”，本意指“回家沐浴”，后指官吏休假，休假天數(shù)在各個朝代有所不同，如漢代“五日一休沐”，唐代“旬休”。
  C．“三司”，宋代為了加強對內(nèi)控制，將財政大權(quán)從宰相手中分割出來而設置了“度支、戶部、鹽鐵”三司，長官是三司使。
  D．“社稷”，古代的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年要到郊外祭祀，即社稷。后來“社稷”被用來借指國家。
  （3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．李迪才華出眾，受人賞識。柳開對他寫的文章很是贊賞，認為他能堪大任，后來李迪參加科舉考試，果然高中，走上仕途，頗有建樹。
  B．李迪富有謀略，親力親為。就任亳地知縣后，他暗中打聽察訪，然后部署精銳士兵，最終擒獲一群洗劫城邑的逃兵，斬首示眾。
  C．李迪為人正直，敢于進諫。李迪屢次上疏勸諫，不同意冊立章獻皇后；因為這件事，他立即遭到了章獻皇后的打擊報復，貶官衡州。
  D．李迪膽量非凡，富有豪氣。元昊攻打延州時，不少守將用其他名義來躲避戰(zhàn)爭，李迪卻主動要求戍守邊疆，仁宗皇帝沒答應。
  （4）把文中畫橫線的句子①及課內(nèi)文言文②③翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①時蝗旱，問何以濟，迪請發(fā)內(nèi)藏庫以佐國用。
  ②吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。（《鴻門宴》）
  ③謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。（《齊桓晉文之事》）
  （5）“社稷臣”，謂關系國家安危之重臣。文末李迪為什么被稱為“社稷臣”，請簡要說明。
  組卷：6引用：1難度：0.4

  解析

三、詩歌鑒賞

• 4．閱讀下面的一首詞，完成下列各題。
  桂枝香?金陵懷古^①
  王安石      登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。
        念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)?sup>②榮辱。六朝舊事如流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。
  [注]①本詞寫于作者出任江寧知府之時。金陵系六朝古都，從公元222年東吳在此建都起，東晉、宋、齊、梁、陳亦先后在此建都。②謾?quán)担和饺桓袊@。
  （1）下列對這首詞的賞析，不正確的一項是

   

  
  A．“登臨送目”領起上片寫景，“故國”點題，為下片的懷古伏筆；“晚秋”點明時節(jié)，“天氣初肅”為寫景抒懷奠定基調(diào)。
  B．“似”“如”二字運用比喻的手法，“彩舟”“星河”色彩對比鮮明，“云淡”“鷺起”動靜相生，由遠而近，描繪了一幅肅爽的金陵晚秋圖景。
  C．下片由上片的寫景轉(zhuǎn)入懷古，以陳后主奢靡頹唐以致國家滅亡為例，引發(fā)出對六朝興亡的感慨之情。
  D．本詞立意新穎，直抒胸臆，境界開闊，風格高峻，《古今詞話評價》為：“金陵懷古，諸公寄調(diào)《桂枝香》者三十余家，惟王介甫為絕唱?！?br />（2）這首詞表達了作者什么樣的思想感情？
  組卷：15引用：1難度：0.5

  解析

• 12．下面是《紅樓夢》中《金陵十二釵正冊判詞》其中的六首詩，請根據(jù)課文提供的信息與你自己掌握的有關知識，判斷一下各首詩暗示的是哪個人物。
  其  一
  二十年來辨是非，榴花開處照宮闈。三春爭及初春景，虎兔相逢大夢歸。

   

  
  其  二
  子系中山狼，得志便猖狂。金閨花柳質(zhì)，一載赴黃梁。

   

  
  其  三
  才自精明志自高，生于末世運偏消。清明涕泣江邊望，千里東風一夢遙。

   

  
  其  四
  勘破三春景不長，緇衣頓改昔年妝?？蓱z繡戶侯門女，獨臥青燈古佛旁。

   

  
  其  五
  可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金釵雪里埋。

   

  
  其  六
  凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。

   
  組卷：22引用：4難度：0.7

  解析

六、寫作（60分）

• 13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        ①蝙蝠簡稱“蝠”，因“蝠”與“?！敝C音，故人們以其為福氣的象征，其形象頻見于建筑裝飾、繪畫、陶瓷、雕塑、刺繡等處，民間繪畫中畫五只蝙蝠，意為“五福臨門”。
        ②蝙蝠依靠超聲波在夜間飛行，科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上雷達，使飛機能夠在夜間安全飛行。
        ③蝙蝠的食性相當廣泛，般來說，大蝙蝠類一般以果實或花蜜為食，而大多數(shù)小蝙蝠類則以捕食昆蟲為主。
        ④蝙蝠身上攜帶上百種病毒，是埃博拉病毒、中東呼吸綜合征（MERS）冠狀病毒、SARS冠狀病毒乃至最近肆虐的新型冠狀病毒（2019-nCoV）的可能宿主。
        ⑤1968年，關島大蝙蝠因為當?shù)厝说牟妒扯鴾缃^。
        請結(jié)合材料內(nèi)容，以“蝙蝠寫給人類的一封信”或“人類寫給蝙蝠的一封信”為副標題寫一篇文章。
        要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：14引用：3難度：0.7

  解析