2022-2023學(xué)年湖南省張家界市永定區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共有25小題，每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將答案填寫在下面的表格中，每小題2分，共50分）
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1．小明家的狗生了四只小狗，出生幾小時(shí)后便能吃奶。兩個(gè)月后，小狗體重達(dá)到了2.5公斤。以上描述體現(xiàn)了生物的哪些基本特征（ ?。?br />①能生長發(fā)育
②能繁殖后代
③能排出體內(nèi)的代謝廢物
④能從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)組卷：565引用：34難度：0.5 -
2．沙漠上到處都是不毛之地，僅靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲，說明影響植物分布的因素是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：1難度：0.8 -
3．下列語句能體現(xiàn)生物之間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：12難度：0.5 -
4．駱駝刺、梭梭等沙漠植物的根系非常發(fā)達(dá)，能吸收土壤深處的水分，這說明（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.6 -
5．下列生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用最為突出的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.7 -
6．下列關(guān)于顯微鏡使用的說法，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：234引用：14難度：0.6 -
7．用顯微鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片時(shí)，當(dāng)看到模糊的狀態(tài)①后，要想進(jìn)一步調(diào)節(jié)為清晰的狀態(tài)②，一般情況下正確的操作是（ ?。?/h2>組卷：260引用：29難度：0.9 -
8．在“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的過程中，不需要用到的器具是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.5 -
9．大熊貓“京京”和“四?！痹诮衲曜闱蚴澜绫e行地卡塔爾備受歡迎，大熊貓和它的“主食”箭竹相比，大熊貓細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>組卷：12引用：1難度：0.5 -
10．細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)最先分裂的結(jié)構(gòu)是（ ）
組卷：298引用：8難度：0.8
二、非選擇題（[]內(nèi)填數(shù)字、序號(hào)或字母，本大題共6道小題，共50分）
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30．在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應(yīng)用”中，農(nóng)民通過控制系統(tǒng)對(duì)大棚內(nèi)的溫度、水分、二氧化碳（CO2）等實(shí)時(shí)監(jiān)控，為農(nóng)作物提供最佳的生長環(huán)境。如圖一是為夏季晴朗的一天某植物葉肉細(xì)胞吸收和釋放二氧化碳的量（相對(duì)值）隨時(shí)間變化的示意圖；圖二是葉肉細(xì)胞示意圖，1～6表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程。圖三表示在正常情況下不同CO2濃度、不同光照強(qiáng)度對(duì)該葉片吸收CO2量的影響?；卮鹣铝袉栴}。
（1）大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測(cè)土壤中的含水量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的自動(dòng)灌溉。根吸收的水分主要用于。
（2）圖一中，位于D點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程對(duì)應(yīng)的是圖二中的過程[]，此時(shí)該物光合作用的強(qiáng)度呼吸作用的強(qiáng)度。
（3）根據(jù)圖一分析，該植株一晝夜積累有機(jī)物總量最多是[]點(diǎn)，若光照增強(qiáng)，圖中的C點(diǎn)會(huì)（填“左移”或“右移”）。
（4）據(jù)圖三可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為低光強(qiáng)時(shí)，從A點(diǎn)開始隨著的增加，此植物光合作用強(qiáng)度不再增加；當(dāng)CO2濃度為B時(shí)且光照強(qiáng)度為時(shí)，該葉片可合成較多的有機(jī)物。
（5）據(jù)圖可知，植物的光合作用受光照強(qiáng)度和CO2濃度的共同影響，為了提高植物的產(chǎn)量，應(yīng)采取哪些措施（至少寫出兩項(xiàng)）、。組卷：73引用：1難度：0.3 -
31．科學(xué)探究實(shí)踐對(duì)加深生物學(xué)概念的理解，提升應(yīng)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神都具有不可替代的作用。下面是興趣小組開展的一系列探究活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)一：如圖為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)要前先對(duì)天竺葵進(jìn)行以排除葉片中原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
（2）如圖1將裝置放到陽光下照射4～6小時(shí)后，摘下葉片A、B，進(jìn)行脫色處理（如圖2）加熱，使葉片中的溶解到酒精中，漂洗后滴加碘液則變藍(lán)的葉片是[]。
（3）比較葉片A、B實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同，可以證明：。
實(shí)驗(yàn)二：某同學(xué)欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳”，其操作設(shè)計(jì)如圖，請(qǐng)分析回答：
（4）實(shí)驗(yàn)二中用裝置A除去空氣中的二氧化碳的目的是；裝置B可起到的作用是。
（5）裝置C用不透明的紙片密閉玻璃罩的目的是。
（6）標(biāo)志著本探究活動(dòng)成功的現(xiàn)象是：。
（7）若該同學(xué)按上述設(shè)計(jì)進(jìn)行操作，沒能觀察到預(yù)期的現(xiàn)象，可能的原因是。組卷：15引用：1難度：0.5