2016-2017學(xué)年四川省成都市龍泉二中高三（下）入學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（共3小題，滿分35分）

• 1．論述類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列題。
        自從人類耕種作物以來，我們的祖先就從未停止過作物的遺傳改良。過去幾千年里的農(nóng)作物改良方式主要是對自然突變產(chǎn)生的優(yōu)良基因和重組體加以選擇和利用，通過隨機和自然的方式來積累優(yōu)良基因。遺傳學(xué)創(chuàng)立后近百年的動植物育種主要是采用人工雜交的方法，進(jìn)行優(yōu)良基因的重組和外源基因的導(dǎo)入，從而實現(xiàn)遺傳改良。轉(zhuǎn)基因技術(shù)則是將人工分離和修飾過的外源基因?qū)肷矬w的基因組中，從而使生物體的遺傳性狀發(fā)生改變。因此，可以認(rèn)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)是與傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)一脈相承的，其本質(zhì)都是通過獲得優(yōu)良基因進(jìn)行遺傳改良。但轉(zhuǎn)基因技術(shù)與傳統(tǒng)技術(shù)也有重要區(qū)別。傳統(tǒng)的選擇和雜交技術(shù)一般只能在生物種內(nèi)個體間實現(xiàn)基因轉(zhuǎn)移，操作對象是整個基因組，所轉(zhuǎn)移的是大量的基因，不能準(zhǔn)確地對某個基因進(jìn)行操作和選擇，因而對后代的表現(xiàn)預(yù)見性較差；而轉(zhuǎn)基因技術(shù)所轉(zhuǎn)移的基因則不受生物體間親緣關(guān)系的限制，所操作和轉(zhuǎn)移的一般是經(jīng)過明確定義的基因，功能清楚，后代表現(xiàn)可準(zhǔn)確預(yù)期。因此，轉(zhuǎn)基因技術(shù)是對傳統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展和補充。將兩者緊密結(jié)合，可相得益彰，大大地提高動植物品種改良的效率。
        轉(zhuǎn)基因技術(shù)既可加快農(nóng)作物和家畜品種的改良速度，提高人類食物的品質(zhì)，又可以生產(chǎn)珍貴的藥用蛋白，為患病者帶來福音。但是，人類對自然界的干預(yù)是否會造成潛在的危險？大量轉(zhuǎn)基因生物會不會破壞生物多樣性？轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品會不會對人類健康造成危害？盡管尚無 定論，但一些科學(xué)家擔(dān)心對生命進(jìn)行“任意修改”所創(chuàng)造出的新型遺傳基因和生物可能會危害到人類，可能會對生態(tài)環(huán)境造成遺傳基因污染，而這種新的污染很難被消除。目前，國內(nèi)外學(xué)者對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的負(fù)面影響作了大量研究，相關(guān)報道也頻頻見諸報端。
        面對種種關(guān)于轉(zhuǎn)基因作物的爭議，許多科學(xué)家、學(xué)術(shù)團體紛紛以各種形式表明對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的支持態(tài)度。由美國Tuskegee大學(xué)Prakash教授起草的題為“科學(xué)家支持農(nóng)業(yè)生物技術(shù)的聲明”稱：“與傳統(tǒng)的方法相比較，通過重組DNA技術(shù)引入新的或不同的基因并不一定會有新的或更大的風(fēng)險，且商品化的產(chǎn)品的安全性則由于目前的安全管理規(guī)則而得到了更進(jìn)一步的保障。遺傳新技術(shù)為作物改良提供了更大的靈活性和精確性。”
        當(dāng)然，在目前條件下，轉(zhuǎn)基因技術(shù)還存在許多不足，比如轉(zhuǎn)基因表達(dá)水平低；轉(zhuǎn)基因在宿主基因組中的行為難以控制，可能會引起宿生細(xì)胞染色體的插入突變；制作轉(zhuǎn)基因動物效率低等難題尚未解決。另外，轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物和以此為原材料制造的轉(zhuǎn)基因食品對人體的影響尚未有定論，對生命“任意修改”，也是對傳統(tǒng)倫理的一種挑戰(zhàn)。這些都制約著這項技術(shù)的廣泛應(yīng)用。但通過科學(xué)家的進(jìn)一步研究和各國對轉(zhuǎn)基因技術(shù)、轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的規(guī)范管理，保證轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究和開發(fā)的健康有序，這一技術(shù)肯定會更好地貼近民眾，造福人類。
  （摘編自朱蒙《轉(zhuǎn)基因技術(shù)的研究綜述及利弊關(guān)系》）（1）對于轉(zhuǎn)基因與傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)的區(qū)別，下列表述不正確的一項是

   

  
  A．傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)早期是通過隨機、自然的方式積累優(yōu)良基因，而轉(zhuǎn)基因技術(shù)則是通過將人工分離和修飾過的外源基因?qū)肷矬w的基因組中來實現(xiàn)遺傳改良。
  B．傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)只能在生物種內(nèi)個體間實現(xiàn)基因轉(zhuǎn)移，而轉(zhuǎn)基因技術(shù)則可以在沒有親緣關(guān)系的物種間進(jìn)行。
  C．傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)的操作對象是整個基因組，所轉(zhuǎn)移的是大量的基因，而轉(zhuǎn)基因技術(shù)則可以準(zhǔn)確地對某個基因進(jìn)行操作和轉(zhuǎn)移。
  D．傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)因不能準(zhǔn)確操作和選擇某個基因而不能很好地預(yù)見后代的表現(xiàn)，而轉(zhuǎn)基因技術(shù)可準(zhǔn)確預(yù)期后代的表現(xiàn)。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)與傳統(tǒng)的遺傳改良技術(shù)一脈相承，但又是對傳統(tǒng)技術(shù)的發(fā)展和補充，兩者緊密結(jié)合，可相得益彰，大大提高動植物品種改良的效率。
  B．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以創(chuàng)造出新型遺傳基因和生物，加快動植物品種的改良速度，提高人類食物的品質(zhì)，還可以生產(chǎn)珍貴的藥用蛋白，為患病者帶來福音。
  C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)對生命進(jìn)行“任意修改”，不僅對傳統(tǒng)倫理是一種挑戰(zhàn)，對人類生存有負(fù)面作用，而且可能會對生態(tài)環(huán)境造成新的、很難被消除的遺傳基因污染。
  D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)還存在許多不足，比如轉(zhuǎn)基因表達(dá)水平低，轉(zhuǎn)基因在宿主基因組中的行為難以控制，制作轉(zhuǎn)基因動物效率低等。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷和分析不正確的一項是

   

  
  A．人類對農(nóng)作物的遺傳改良有著悠久的歷史，其改良方式雖有隨機自然、人工雜交、轉(zhuǎn)基因的不同，但各種方式的本質(zhì)都是要獲得優(yōu)良基因。
  B．Prakash教授發(fā)表聲明支持轉(zhuǎn)基因技術(shù)，認(rèn)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)通過重組DNA引入新的或不同的基因，比傳統(tǒng)的方法具有更高的安全性、靈活性和精確性。
  C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)盡管得到了許多科學(xué)家和學(xué)術(shù)團體的支持，但其廣泛應(yīng)用仍然受到技術(shù)、倫理、安全性等各種因素的制約。
  D．更好地利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)造福人類，既需要依靠科學(xué)家的進(jìn)一步研究，也離不開各國政府對轉(zhuǎn)基因技術(shù)、生物和食品的規(guī)范管理。
  組卷：5引用：1難度：0.9

  解析

• 2．實用類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列題。
  周汝昌：一生做著紅樓的夢
  啟  風(fēng)
        2012年5月31日凌晨，95歲高齡的紅學(xué)家周汝昌先生逝世?；蛟S一生的喧囂太多了，他選擇安靜地離開?！安婚_追悼會，不設(shè)靈堂，安安靜靜地走?！彼粝逻@樣的遺愿。
        進(jìn)入“紅學(xué)”研究多少是個偶然。1939年，二十歲的周汝昌考入燕京大學(xué)。但由于社會動蕩，直到1947年秋，他才得以在燕園正式學(xué)習(xí)。那一年，周汝昌的四哥周祜昌來信說，他在胡適新近一篇談《紅樓夢》的文章中得知，胡適已有敦誠的《四松堂集》，而敦敏的 《懋齋詩鈔》卻遍尋不見，囑咐周汝昌幫忙查證。周汝昌見信后就跑到燕京大學(xué)圖書館，誰知一索即獲，而此前竟從未有人借閱過。讀完《懋齋詩鈔》后，周汝昌發(fā)現(xiàn)書中有六首詩是詠及曹雪芹的，而《四松堂集》中只有三首。周汝昌據(jù)此發(fā)表了《＜紅樓夢＞作者曹雪芹生卒年之新推定》一文。胡適看到這篇文章后，當(dāng)即給周汝昌寫了一封信，肯定他發(fā)現(xiàn)《懋齋詩鈔》是一“大貢獻(xiàn)”。胡適是學(xué)界大師，是“新紅學(xué)”的開創(chuàng)者，他的來信讓周汝昌“欣幸無已”。此后兩人書信往來不斷，在這些信件中，他們討論的大都是有關(guān)《紅樓夢》的學(xué)術(shù)問題。1948年，正埋頭撰寫《紅樓夢新證》的周汝昌特意跑到胡適家中拜訪，為了提攜后學(xué)，胡適不但與周汝昌傾心交談，還將作為“海內(nèi)孤本”的《甲戌本石頭記》（《脂硯齋重評石頭記》）慷慨相借。
        1950年，周汝昌從燕京大學(xué)西語系畢業(yè)后到人民文學(xué)出版社古典部當(dāng)起了編輯。這使得他有便利致力于“紅學(xué)研究”。1953年，他的《紅樓夢新證》出版，這是一部40多萬字的“紅學(xué)”研究著作。在這部巨著中，周汝昌把胡適、顧頡剛、俞平伯的“曹、賈互證”方法最大限度地、最完整地發(fā)揮出來，以充分豐富的文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ)，通過實證工作，明確地提出了《紅樓夢》研究基本的方法論就是以歷史上的曹家與小說中的賈府雙向互證，在以歷史材料推證小說本事的同時，又以小說情節(jié)反推歷史，史學(xué)與文學(xué)合而為一。正是從《紅樓夢新證》開始，“紅學(xué)”實證研究開始體系化、專門化，后來它被稱作“紅學(xué)史上一部劃時代的著作”。
        1982年，周汝昌發(fā)表了《什么是紅學(xué)》一文，在把人們呼吁的文學(xué)批評方法描述為“十六字真言”之后，干脆把文學(xué)性研究剔出“紅學(xué)”的范圍，他說：“紅學(xué)顯然是關(guān)于《紅樓夢》的學(xué)問，然而我說研究《紅樓夢》的學(xué)問卻不一定都是紅學(xué)……不能用一般研究小說的方式、方法、眼光、態(tài)度來研究《紅樓夢》．如果研究《紅樓夢》同研究《三國演義》《水滸傳》《西游記》以及《聊齋志異》《儒林外史》等小說全然一樣，那就無需紅學(xué)這門學(xué)問了?！?br />      在幾十年的研究中，周汝昌以兩大創(chuàng)見，奠定了自己紅學(xué)泰斗的學(xué)術(shù)地位。周汝昌提出《紅樓夢》為曹雪芹“寫實自傳”的觀點，否則《紅樓夢》的作者何必費盡心機地“以譏為贊”，來寫賈寶玉這樣一個性格乖張的怪物？其次，周汝昌開創(chuàng)性地指出，為《紅樓夢》做批注的脂硯齋，就是小說中的史湘云，這是他“自覺最為得意而且最重要的一項考證”。
        從30歲開始，周汝昌把自己的一生都獻(xiàn)給了“紅學(xué)”，是紅學(xué)界當(dāng)然的望者。一般說來，在某一學(xué)界成為望者又著作等身的人，同輩或后學(xué)者常常只有仰視和尊敬的份兒，很少會有人出言不遜，但周汝昌是個例外。周汝昌的這些學(xué)術(shù)觀點，在當(dāng)今主流紅學(xué)界是飽受爭議的，乃至于被批判的。在紅學(xué)界，他被譽為“紅學(xué)泰斗”，也被批作“閉門造車”，他的一生，可謂毀譽參半。
        說不盡的《紅樓夢》，道不盡的人與事。周汝昌夢在其中近七十年。夢未醒，人已去，花落水流紅，誰解其中味？還是讓老人家安安靜靜地走吧！             
  （有刪改）【相關(guān)鏈接】
        周汝昌自三十歲起聽力就大為衰退，只能依靠助聽器與人交談；后來一目視網(wǎng)膜脫落，另一目也僅存0.01的視力，讀書要在陽光下，以兩面放大鏡疊放，才能勉強看清書上的字。到了生命的最后幾年，老人已是完全失明，連微光也看不到了，遺著《壽芹心稿》是通過口述寫成的。                     （選自《文史參考》，2012年12期）
  （1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->

   

   
  A．周汝昌看來，“紅學(xué)”中的文學(xué)性研究應(yīng)與《三國演義》等小說的研究區(qū)別開來，不能用一般研究的方式、方法、眼光、態(tài)度。
  B．周汝昌研究“紅學(xué)”深受“大師”的影響，如他提出的 “為《紅樓夢》做批注的脂硯齋，就是小說中的史湘云”這個觀點，就是在胡適研究的基礎(chǔ)上形成的。
  C．文章題目內(nèi)涵豐富、概括性強：“做著紅樓的夢”點明周汝昌一生研究的對象是《紅樓夢》，“一生”寫出了他致力于《紅樓夢》研究的追求和毅力。
  D．“相關(guān)鏈接”交代了周汝昌的聽力、視力等方面的問題，主要目的是贊美周汝昌的精神品質(zhì)，同時也暗示周汝昌見解可能有不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，人們對此有爭議也有合理的一面。
  （2）如何理解文末“還是讓老人家安安靜靜地走吧”這句話的含義和作用？
  （3）周汝昌致力于研究紅學(xué)并成為紅學(xué)大家，這給追求成功的我們有哪些啟示？結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
  組卷：10引用：2難度：0.9

  解析

• 3．文學(xué)類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列題
  西西里檸檬
  皮蘭德婁      坐了整整一天一夜的火車，米古喬?博納維諾到了那波里。苔萊西娜和她的母親馬爾塔大嬸都還在劇院里沒有回家。穿過昏暗的房間，可以看見深處的燈火明亮的餐廳，那里擺著豪華的餐桌。
        米古喬想起苔萊西娜和她母親在遙遠(yuǎn)的墨西拿住過的那間簡陋的小閣樓。五年前，如若沒有他幫忙，母女二人也許早就餓死在那遠(yuǎn)方的閣樓里了。他是市樂隊里的長笛手，多虧他發(fā)現(xiàn)了苔萊西娜那副珍貴的嗓子。難道能在苔萊西娜的父親死后忍心看她受苦而不管嗎？因為她一無所有就拋棄她嗎？何況，還有愛心呢！
        啊，那真是上天的啟迪，命運的提示！發(fā)現(xiàn)她的嗓子是在四月一個春光明媚的日子里，就在閣樓的窗子前，苔萊西娜唱的是一支熱情的西西里抒情歌曲。第二天，他就把當(dāng)樂隊指揮的朋友帶到閣樓里來了。連續(xù)兩年，他為她花掉了自己的全部收入：租鋼琴，買樂譜，給指揮一些友好的酬謝。苔萊西娜全身心燃燒著展翅高飛的愿望，同時對他也柔情似火，那些遙遠(yuǎn)的日子是多么美好！
        接著，他連想都沒想，就把當(dāng)神父的叔叔留給他繼承的一座田莊變賣了，送苔萊西娜到那波里音樂學(xué)院去完成學(xué)業(yè)。從那以后，他沒有再見過她。他們早就有約在先，他等她五六年，讓她無牽掛地去闖出一條路來。他們都還年輕，可以等待。
        一陣響亮的門鈴聲把他從回想中拽出來。接著，他聽見了馬爾塔大嬸尖聲尖氣的說話聲。他伸長脖子向里面燈火輝煌的客廳探望，看見許多身穿燕尾服的先生們在喧鬧。那一陣長久的刺耳的笑聲更在他心里引起強烈的痛楚。是苔萊西娜在笑嗎？上帝呀，她為什么笑得如此放肆呢？
        一聲壓低的呼喚使他張開眼睛，他看見馬爾塔大嬸站在面前。
  “怎么，米古喬……是你在這里嗎？”老太太慌忙地說下去，“為什么不報個信兒？今晚正好……是苔萊西娜的慶祝會，她的專場演出……啊，上帝，上帝……”
        好像只過了幾分鐘，又好像過了一百年，客廳的門再次打開。他聽見絲綢的窸窣聲和匆忙的腳步聲，看見亮光一閃，仿佛房間里猛然燈火齊明，照得他眼睛看不清東西了。
  “苔萊西娜……”
        話到嘴邊卻說不下去了。啊，簡直就是女王駕臨！
        他的臉燒得緋紅，瞪著眼，張著嘴，傻里傻氣地盯著她看。她怎么會是……這樣呢？袒露著前胸、肩膀、手臂……渾身珠光寶氣，綾羅綢緞閃閃發(fā)光……她對他說了什么？那聲音，那眼睛，那笑容，絲毫都認(rèn)不出是她，而像是夢中的幻影。
        苔萊西娜走了，他靜默了許久，沉浸在剛才的情景里。在黑暗中，他看見他們之間裂開著一道鴻溝。一切都結(jié)束了……早就結(jié)束了。他曾自認(rèn)是這個“女王”的未婚夫，苔菜西娜親口答應(yīng)過他的，這是真的；可是，當(dāng)初他如何能夠料到事情會變成這樣呢？他為她開辟了這條道路，結(jié)果呢，她已經(jīng)走得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
  “讓她陪著那些先生吧，那里才是她待的地方。我……見到過她，心滿意足了……我走了?！?br />“可是我，我已經(jīng)看管不住她了，我的孩子……”老太太雙手哆哆嗦嗦地蒙住臉，但還是控制不住地讓淚水撲簌簌地往下流。
        米古喬壓住心頭怒火，盡量輕柔地說：“馬爾塔大嬸……別哭……”
        他從桌子底下拿起手提箱和布袋子。這時，他想起在布袋子里裝著他從家鄉(xiāng)給苔菜西娜帶來的鮮美檸檬。他解開布袋的口，用一只胳臂在桌子上擋著，把那些芳香的鮮果倒在上面。
  “如果我把這些檸檬都扔出去，”他又說了一句，“砸到那些先生的腦袋上，怎么樣？”
  “千萬不要這么干?！毙±咸闇I交流地呻吟道。
  “不會的，什么也不干。”米古喬接著說，一邊苦笑著把空口袋塞進(jìn)衣兜里。他拿起一個檸檬，舉到她的鼻子底下。
  “您聞聞，馬爾塔大嬸，聞一聞咱們家鄉(xiāng)的泥土味兒……我本來是帶給她的，但是，現(xiàn)在，我只留給您一個人。您記住了，只給您一個人……”
        他重新提起小箱子，走出去。門外大雨滂沱。一種痛苦的失落感襲上心頭：孤身一人，在黑夜里，被遺棄在一座陌生的大城市里……在宴會快結(jié)束時，苔萊西娜再次出現(xiàn)在小房間里，她看見媽媽又在那里獨自垂淚。
  “他走了？”她問道，感到很意外。
        馬爾塔大嬸不看她。只是肯定地點了點頭。苔萊西娜目光茫然地呆想了一會兒，然后嘆息道：“可憐的人……”
        說完又立刻微笑了。
  “你看哪，”母親對她說，“他給你帶來了檸檬……”
  “啊，真好看！”苔萊西娜一下子跳了過去。她將一只胳臂緊貼在腰前，另一只手往懷里裝檸檬，盡可能多地捧走一些。
  “不行，不要拿到那邊去！”母親強烈反對。
        可是苔萊西娜聳聳肩，跑向客廳，一路嚷道：“西西里檸檬！西西里檸檬！”
        皮蘭德婁：（1867-1936），意大利小說家和劇作家，著有300多個短篇小說、7部長篇小說、40多部劇本和7卷詩集，1934年獲得諾貝爾文學(xué)獎。
  （1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検?!--BA-->

   

  
  A．本文具有強烈的抒情性。作者于筆端融匯感情，使小說的描寫真切而動人。無論是敘樂事還是寫悲情，都有很強的感染力。
  B．小說對人物心態(tài)的刻畫非常逼真。比如小說結(jié)尾處苔萊西娜聽說米古喬走了，始而“意外”，接著“呆想”“嘆息”，完了“又立刻微笑”，極富層次感。
  C．小說善用對比手法，比如苔萊西娜命運發(fā)生轉(zhuǎn)變前后的對比，她的華麗服飾與米古喬寒酸的外表的對比，房向的昏暗與客廳的豪華、輝煌的對比，都十分鮮明。
  D．在小說中，苔萊西挪是作為反面人物出現(xiàn)的，她來自遙遠(yuǎn)而貧困的鄉(xiāng)村，可功成名就后，就無情拋棄了昔日的戀人，投身于名利場中紙醉金迷的生活。
  E．作者在近百年前寫下的這個故事，在今天的現(xiàn)實生活中仍時有出現(xiàn)，這是社會發(fā)展、文明進(jìn)步過程中難以回避的問題，人們不能不面對和思考。
  （2）請結(jié)合全文，對米古喬的性格特點進(jìn)行概括，并簡要分析。
  （3）小說以“西西里檸檬”為題，別具匠心。請分析“西西里檸檬”在文中的作用。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

二、古詩文閱讀（35分）

• 4．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        王景崇，邢州人也。為人明敏巧辯，善事人。唐明宗鎮(zhèn)邢州，以為牙將^①，其后嘗從明宗，隸麾下。后事晉，累拜左金吾衛(wèi)大將軍，常怏怏人主不能用其材。漢高祖起太原，景崇取庫金奔迎高祖。高祖至京師，拜景崇右衛(wèi)大將軍，未之奇也。高祖攻鄴，景崇不得從，乃求留守起居表，詣行在見高祖，愿留軍中效用，為高祖畫攻戰(zhàn)之策，甚有辯，高祖乃奇其材。
        是時，漢方新造，鳳翔侯益、永興趙贊皆嘗受命契丹，高祖立，益等內(nèi)顧自疑，乃陰召蜀人為助，高祖患之。及已破鄴，益等懼，皆請入朝。會回鶻入貢，言為黨項所隔不得通，愿得漢兵為援，高祖遣景崇以兵迎回鶻。景崇將行高祖已疾召入臥內(nèi)戒之曰益等已來善矣若猶遲疑則以便宜圖之高祖乃詔景崇兼鳳翔巡檢使。
        景崇至鳳翔，侯益未有行意，而高祖崩，或勸景崇可速誅益，景崇念獨受命先帝而少主莫知，猶豫未決。益乃亡去，景崇大悔失不殺之。益至京師，隱帝新立，史弘肇、楊邠等用事，益乃厚賂邠等，陰以事中景崇。已而益拜開封尹，景崇心不自安，諷鳳翔將吏求己領(lǐng)府事。朝廷患之，拜景崇邠州留后，以趙暉為鳳翔節(jié)度使。景崇乃叛，盡殺侯益家屬，與趙思綰共推李守貞為秦王，隱帝即以趙暉討之。暉攻鳳翔，塹而圍之，數(shù)以精兵挑戰(zhàn)，景崇不出。
        明年，守貞、思綰相次皆敗，景崇客周璨謂景崇曰：“公能守此者，以有河中、京兆也。今皆敗矣，何所恃乎？不如降也?！本俺缭唬骸?bdo class="mathjye-underline">誠累君等，然事急矣，吾欲為萬有一得之計可乎？吾聞趙暉精兵皆在城北，今使公孫輦等燒城東門偽降，吾以牙兵擊其城北兵，脫使不成而死，猶勝于束手屯?！辫驳冉匀恢?。遲明，輦燒東門將降，而府中火起，景崇自焚矣，輦乃降暉。
  （節(jié)選自《新五代史》，有刪改）【注】①牙將，唐朝節(jié)度使是獨鎮(zhèn)一方的將帥，他們出鎮(zhèn)，賜雙旌雙節(jié)，行則建節(jié)，樹六纛。援古例稱官署為牙，稱所親之將為牙將。
  （1）下列對文中字體加粗部分?jǐn)嗑洌_的一項是

   

  
  A．景崇將行/高祖已/疾召入臥內(nèi)/戒之曰/益等已來/善矣/若猶遲疑/則以便宜圖之/
  B．景崇將行/高祖已疾/召入/臥內(nèi)戒之曰/益等已/來善矣/若猶遲疑則以/便宜圖之/
  C．景崇將行/高祖已疾/召入臥內(nèi)/戒之曰/益等已來/善矣/若猶遲疑/則以便宜圖之/
  D．景崇將行/高祖已/疾召入臥內(nèi)/戒之曰/益等已/來善矣/若猶遲疑則以/便宜圖之/
  （2）下列對文中加線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．高祖，是古代帝王的廟號，廟號是皇帝在太廟立室奉祀時特起的名號。開國皇帝一般稱為“太祖”“高祖”。本文中的漢高祖指五代十國時期后漢開國皇帝劉知遠(yuǎn)。
  B．拜，指“三省六部”制出現(xiàn)以后用一定的禮儀授予某種官職或名位。古代表示授官的詞語還有“除”“授”“辟”“征”“陟”“擢”等。
  C．行在，即“行在所”，是皇帝所在的地方。本指京都，后泛指皇帝所到之處。
  D．牙兵，即親兵或衛(wèi)兵，是唐末和五代時期節(jié)度使的私兵，節(jié)度使所樹之旗為牙旗，所居之城為牙城，親兵則稱牙兵。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．王景崇精明善辯，善于侍奉主人。他曾擔(dān)任后唐明宗的親兵將領(lǐng)，在后晉時多次升官做到了左金吾衛(wèi)大將軍，還曾取出庫中金銀獻(xiàn)給后漢高祖。
  B．王景崇曾懷才不遇，但最終受到賞識。在后晉時常為不受重用怏怏不樂，后漢高祖起初也沒有發(fā)現(xiàn)他的奇異之處，直到他自陳方略之后才得到認(rèn)可。
  C．王景崇做事有時猶豫不決，以致錯失良機。他到鳳翔后，有人勸說他趕快殺死侯益，他因顧及少主而優(yōu)柔寡斷，結(jié)果侯益逃回京師。
  D．王景崇愛意氣用事，逞一時之怒。他氣憤朝廷不授予鳳翔節(jié)度使，一怒之下造反并殺死侯益全家，兵敗之際手下要求投降，他被逼無奈自焚。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①益至京師，隱帝新立，史弘肇、楊邠等用事，益乃厚賂邠等，陰以事中景崇。
  ②誠累君等，然事急矣，吾欲為萬有一得之計可乎？
  ③我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣；奚以之九萬里而南為？”
  組卷：5引用：7難度：0.7

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三、語言文字運用（20分）

• 11．觀察下幅漫畫，根據(jù)要求答題。
  （1）請用一段文字說明漫畫的內(nèi)容。
  （2）請揭示出漫畫的寓意。
  組卷：10引用：2難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        郭川，“中國職業(yè)帆船第一人”。這位31歲時已任大型國企副總的青島男子，在42歲時卻毅然選擇成為職業(yè)競技帆船賽手，不停刷新自己和中國的帆船運動記錄。他說帆船運動讓他找到了“生命中注定屬于他的東西”，“回歸了真實的自我?！?016年10月郭川在單人不間斷跨太平洋創(chuàng)紀(jì)錄航行時在夏威夷附近海域失聯(lián)。
        有評論認(rèn)為，郭川不甘于平庸，追求有生命厚度的生活方式凸顯了人的主動性和求索精神；當(dāng)蕓蕓眾生沉湎于對“已知”進(jìn)行享樂性消費的時候，他卻在勇敢地挑戰(zhàn)“未知”。也有評論認(rèn)為這種個人用帆船航海所面臨的巨大生命危險的行為，是否值得？他的離開，是否對親人構(gòu)成一種不負(fù)責(zé)任和傷害？
        對此，你有什么看法？要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
  組卷：138引用：27難度：0.7

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