2023年江蘇省徐州市高考語文考前模擬試卷
發(fā)布:2024/5/14 8:0:9
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ
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1.閱讀下面的文字,完成下面小題。
材料一:
有有我之境,有無我之境?!皽I眼問花花不語,亂紅飛過秋千去”,“可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮”,有我之境也。“采菊東籬下,悠然見南山”,“寒波澹澹起,白鳥悠悠下”,無我之境也。有我之境,以我觀物,故物皆著我之色彩。無我之境,以物觀物,故不知何者為我,何者為物。古人為詞,寫有我之境者為多。然未始不能寫無我之境,此在豪杰之士能自樹立耳。
(摘編 自王國維《人間詞話》第三則) 材料二:
對于王國維先生的“有我之境”,葉嘉瑩先生在《王國維及其文學(xué)批評》一書中稱:“‘有我之境’指的是當(dāng)吾人存有‘我’之意志,因而與外物有某種對立之利害關(guān)系時之境界?!彼^對立之利害關(guān)系,即充分肯定我的存在,以我為主體,天地萬物是對立的客體,因為天地萬物是自然存在的,但不同的人觀看就能夠看出不同的精彩,如同一棵樹,有的人觀看重點在樹干,而有的人觀看重點在樹葉,即便同觀樹葉,其所思所感亦不同,故而觀世間萬物,皆著我之色彩。是以在文學(xué)作品中,帶入了作者的感情,讓讀者真切體會到作者想要表達(dá)的內(nèi)容,也就是說作者情感鮮明,喜怒哀樂讀之即感,即是有我之境。簡單來說就是作者在描寫景物或者事情的時候,人心隨景物變化而變化,從而把自己的情感帶入詩文中,并引起了讀者的共鳴,就是“有我”。
王國維先生稱:“無我之境,以物觀物,故不知何者為我,何者為物。”對此葉嘉瑩先生在《王國維及其文學(xué)批評》一書中稱:“而‘無我之境’則是指當(dāng)吾人已泯滅了自我之意志,因而與外物并無利害關(guān)系相對立時的境界?!便郎缌俗晕业囊庵?,也就是說作者在詩文中已經(jīng)把自我拿掉,將作者的心境完全融入到淡遠(yuǎn)靜穆的客觀景物之中,從而不存在自我的意志,只留下純?nèi)坏氖挛?,是以物觀物,故不知何者為我何者為物。就是在無利害關(guān)系相對立時,對外物靜觀從而產(chǎn)生“物”與“我”渾然一體之境,在這個過程中“我”是完全融入到所觀照的外在世界中,自我的精神意識與外界的事物,達(dá)到一種和諧統(tǒng)一的相處狀態(tài),此時的我與物都已經(jīng)淡到不可分清的渾化程度。這要求作者的內(nèi)心精神意志與外界事物的接觸中,必須要把個人的自我去掉,才能夠達(dá)到與外在事物空前的吻合,使外界的一切物象與作者的精神意志沒有任何的沖突?!盁o我”在道家的哲學(xué)當(dāng)中,是一種超越社會現(xiàn)實,超越“自我”“小我”至“大我”“超我”的精神境界,是一種較高的境界。只有超越自我,才能夠達(dá)到將心靈與天地自然交游,而不被現(xiàn)世的一切所束縛,從而達(dá)到與天地的齊我為一,是以“無我之境”所追求的境界其實就是“萬物與我齊一”的超越境界。
“有我之境”與“無我之境”,二者之間雖境界有大小之別,但于詩文之中卻并無高下之分,更無優(yōu)劣之論。在好的詩文當(dāng)中不管是“淚眼問花”的小我,還是“與物同體”的大我,或者是“以物觀物”的無我,皆是王先生所言之境界,是對審美不同方向的追求,不能強(qiáng)求“無我之境”而輕視“有我之境”。亦如葉嘉瑩先生在《王國維及其文學(xué)批評》中言:“靜安先生對于‘有我’‘無我’二種境界并沒有什么軒輊之意,這我們只要看一看他對那些屬于‘有我’一類的作品及作者,如小說中之《紅樓夢》,詞人中之李后主的傾倒喜愛,便可證明他決不是一個偏重‘無我’之境而輕視‘有我’之境的人?!?br />(摘編自《張浩然“有無之境”淺談》) 材料三:
王國維先生又于第四則中補(bǔ)充道:“無我之境,人惟于靜中得之;有我之境,于由動之靜時得之。故一優(yōu)美一宏壯也。”王國維指出“有我之境”是用自己的眼光看待事物“物”“我”都帶有“我”的主觀色彩。西方“移情說”理論把“我”的情感移植于天地外物,使天地外物也獲得像人一樣的生命與情感?!盁o我之境”忘記了自我,用物去看待物,所以不知道自身是什么,也不知道外物是什么。“無我之境”的創(chuàng)作特點是主體“隱”在客體中,“客觀”描寫,從作品外表看不出主體的身影,但卻達(dá)到了高度的“物我同一”。
王國維在《叔本華哲學(xué)及其教育學(xué)說》中談道:“今有一物令人忘利害之關(guān)系而玩之而不厭者,謂之曰優(yōu)美之感情。若其物直接不利于吾人之意志,而意志為之破裂,唯由知識冥想其理念者,謂之曰壯美之感情。”而這里關(guān)于“優(yōu)美”“壯美”的論述則與康德《判斷力批判》中的“優(yōu)美”與“崇高”概念相對應(yīng)。“有我之境”創(chuàng)造于作者由心潮澎湃轉(zhuǎn)為平靜之后,誕生于“欲望的壓迫”與“和平的靜觀”兩者的“相互交替”與“對立”之中,故曰宏壯。古人所創(chuàng)作品大多是作者在此情形下創(chuàng)作而出?!盁o我之境”于作者心思寧靜時所得,“物”與“我”之間無利害對立之關(guān)系,是舒緩的、平穩(wěn)的,趨于靜態(tài)的優(yōu)美?!坝形抑场币椎茫盁o我之境”得之者稀,詩人對宇宙人生,既要能入乎其內(nèi),還須做到出乎其外,才能向更高的境界靠攏。
(摘編自焦韻晗《論王國維“有我之境”與“無我之境”》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和理解,不正確的一項是
A.對于王國維先生提出的“有我之境”和“無我之境”的理解,材料二和材料三的觀點是一致的。
B.葉嘉瑩認(rèn)為區(qū)分“有我之境”和“無我之境”的依據(jù)是看“我”與“外物”是否有某種對立之利害關(guān)系。
C.西方“移情說”理論與王國維的“無我之境”有異曲同工之妙,作品要追求“物我同一”的高度。
D.王國維認(rèn)為,“有我之境”和“無我之境”分別對應(yīng)作者創(chuàng)作時的“壯美”和“優(yōu)美”之情感。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
A.葉嘉瑩所說“我”與外物有某種“對立”之利害關(guān)系,是指“我”為主體,外物是對立的客體,而非“我”與“外物”有功利意義上的對立、利害沖突。
B.“有我之境”與“無我之境”,于詩文之中無高下之分,更無優(yōu)劣之論,只是二者境界有大小之別。
C.創(chuàng)造于“欲望的壓迫”與“和平的靜觀”兩者的“相互交替”與“對立”之中的“有我之境”,不等同于詩詞中的壯美之景物。
D.“無我之境”即完全沒有“我”的境界,景就是客觀的景,不摻雜“我”的情感和思維,從作品外表看不出主體的身影。
(3)下列各項中,屬于“無我之境”的一項是
A.明月松間照,清泉石上流。(王維《山居秋暝》)
B.自是人生長恨水長東。(李煜《相見歡?林花謝了春紅》)
C.孤光自照,肝肺皆冰雪。(張孝祥《念奴嬌?過洞庭》)
D.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)
(4)有人認(rèn)為“無我之境”優(yōu)于“有我之境”,請結(jié)合材料加以反駁。
(5)在品鑒詩詞時,怎樣辨析王國維先生所說的“有我之境”與“無我之境”,請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/h2>組卷:4引用:2難度:0.5
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ
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2.閱讀下面的文字,完成問題。
司馬遷發(fā)憤
郭沫若
那是漢武帝天漢四年的正月。有一天司馬遷正在書房里席地而坐,埋著頭寫著他的《史記》最后一篇《自敘傳》的時候,外孫楊惲,一個十三四歲的童子,進(jìn)來匐著向他報告:
“任少卿先生來了。”
司馬遷把頭抬了起來,臉色寡白而微胖,很像中年婦人,他回答了一句:“你把他引進(jìn)來罷。”連聲音也和婦人的相仿佛。
楊惲引了一位中等身材的胖子來,有幾根稀疏的胡須在嘴邊畫成八字,肚子挺得很高。這胖子便是做著益州刺史的任少卿了。
司馬遷立起身來迎接著他,兩人拱手對揖。
“少卿你幾時進(jìn)京的?”
“剛到,還沒息腳就跑來看你。”
“你從前是一位有長胡子的瘦子,如今你長得這樣白皙而肥胖起來了,你們過著宮廷生活的人真好。”
一見面便一味嘮叨著的這位任少卿,說的話句句都打中了司馬遷的傷痕,司馬遷對于這位本來不大喜歡的官氣十足的朋友,增加了新的厭恨。
“你請坐罷,坐下之后再慢慢講啦?!?br /> 原來司馬遷在天漢二年的夏天,因為替李陵辯解,因此便觸犯了皇帝的怒氣,連把他也投在了天牢里。在牢里關(guān)了半年,在第二年的正月,終于受了宮刑。
但在那年的三月,漢武帝要到泰山去封禪,需要有長于文筆的人做自己的宣傳工具,受了宮刑的司馬遷卻特別被皇帝看中了,便被超拔了起來,拜為“中書令”,這在當(dāng)時是“領(lǐng)贊尚書,出入奏事,秩千石”的很榮耀的職分。
司馬遷就這樣因受了宮刑而得到了大官。在他下了獄而受刑的當(dāng)時深怕受了連累,就像忌避瘟病一樣把他一家人也忌避了起來的一些親戚故舊,等他一得了大官,都跑來加倍地巴結(jié)起來。
司馬遷的感觸卻和尋常不同。得官的重大原因是由于受宮刑已使他感覺著雙重的侮辱。那些反掌炎涼的親戚故舊的態(tài)度又使他憤慨著不可救藥的人性的卑鄙。這些侮辱,這些憤慨,他是很想努力把它們忘記的,然而總有些東西要時常向他把它們提起來。
任少卿一和司馬遷對坐著,又好像突然想起了一樣,向司馬遷叩了一個頭。
“我們的中書令大人,我誠心誠意地向你恭賀。去年正月我進(jìn)京的時候,老兄還受著委屈,我們無從見面。僅僅相隔一年,老兄竟成了天上人了?!?br /> 司馬遷的憤慨這時候又被任少卿激發(fā)了起來。去年少卿進(jìn)京的時候自己在獄里,誠然沒有緣分見面,然而家中的兒女是沒有得到他的照顧的。
“少卿,”司馬遷說著,“你假如和我還有點友誼,希望你莫提起那以往的事情。我受了皇上的知遇,是因為我受了宮刑,你明白嗎?”
少卿聽著司馬遷的這般憤憤的語句,他驚愕了起來。連忙搖著頭說:“老兄,老兄,我看,你,你這樣的話……唉,‘君子無易猶言,耳屬于垣’①啦!”
“哼哼,”司馬遷笑著說,“少卿,你用不著那樣害怕。我這兩年來早就把生死置之度外了。只是我有一件掛心的事,便是我所寫的這一部史書。我這部書寓《春秋》的褒貶之意,而比《春秋》詳明。這兒是自有中國以來的政教禮樂、學(xué)術(shù)道義的結(jié)晶。我這是永遠(yuǎn)不朽的書。有權(quán)勢的人能夠在我的肉體上施以腐刑,他不能夠腐化我的精神上的產(chǎn)品。地上的權(quán)勢,我笑殺它。哼哼,我笑殺它。哼,我就是專意為要完成我這部書啦,在我這部書未完成之前,我是什么恥辱都可以忍受的。因為你是我的朋友,我才敢告訴你啦,少卿?!?br /> “是,是,是。”少卿被司馬遷的氣焰壓倒了,連連地點著頭,但在那頭的上下動中分明有些左右動。最后又聽到司馬遷仍稱他自己為“朋友”,這才略略地放了心,他于是乎也就加意地呈出了一番“朋友”樣的面孔。
“子長,”少卿兩手按著自己的挺出著的肚子說,很像要把自己一肚子的真誠按出來的一樣。“你真是永遠(yuǎn)不朽的,你真是我們當(dāng)今的孔子?,F(xiàn)今正流行著一種游戲叫著‘秋遷’,我相信這一定是你和孔子并稱的先兆:因為‘秋’不就是孔丘的‘丘’,‘遷’不就是司馬遷的‘遷’嗎?”
任少卿的這一段胡謅,不知道是有心還是無心,但把興奮著的司馬遷卻說得破顏一笑了。少卿由這一笑得到了不少的力氣,又接著說:“不過呢,朋友,有一件事情你是應(yīng)該提防的,便是秦始皇的焚書啦?!?br /> “多謝你的關(guān)心,”司馬遷回答他?!斑@層我是早已預(yù)防著的。我的書每寫定了一卷便要抄成副本,我的正稿都已經(jīng)裝進(jìn)了石匣,另外埋藏在別處的。假如我的書將來一傳播了出去,那天下的人都是我的副本,就有一千個秦始皇出來也不能把我怎樣啦。”
司馬遷到這時候把興奮消解了好些,含笑著說:“你在益州是很幸福的,益州的風(fēng)物是天下之冠啦?!?br /> 少卿覺得非客氣一下不可。他說:“總不過是窮鄉(xiāng)僻境。其實照我自己的興趣說來,我與其在益州做皇帝,我寧在首都做宦官啦?!?br /> 一突口說出了這“宦官”兩個字,他才好像突然記起了司馬遷是受了宮刑的人,趕快把兩手搓著,向司馬遷陪起罪來。
“呵,老兄,我說失了口,你千萬不要多心。老兄是我們當(dāng)今的天官家宰,要請你特別抬舉一下?!?br /> 司馬遷老不高興了,率性下起了逐客令來。
“少卿,假如你另外沒有什么要緊話,我要請你原諒,我現(xiàn)在是要趕著做文章的啦。”“是,是,是,”少卿連忙把手撐在席上回答著,“現(xiàn)刻我也還要去拜望貳師將軍。”不一會司馬遷又回到了自己的書房來。興奮還未十分解除,頰上還潮著微紅。
他趕快把筆提了起來,趁著自己的憤慨的余勢,寫出了下面的幾句:
昔西伯拘羑里,演《周易》??鬃佣蜿惒?,作《春秋》……
寫到這里覺得很得意,不免把左手伸到嘴上去,向下抹了一抹。這是他往年有胡子時的習(xí)慣,文章做到得意處,總不知不覺要理理胡子。然而左手往下一抹,卻是抹了一個空。
“哼!”他憤憤地從鼻孔里吐了一口氣,又提起精神,一口氣,便把他那篇《自敘傳》寫到了底。
1936年4月26日(有刪改)
[注]①君子無易猶言,耳屬于垣:君子不要輕易說話,小人的耳朵緊貼著墻,叫他們聽去,則會招來災(zāi)禍。
(1)下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.小說開頭對司馬遷外貌和聲音的描寫,既表現(xiàn)了他受刑后的痛苦,也寄寓了作者的同情和感慨。
B.“稀疏的胡須在嘴邊畫成八字,肚子挺得很高”,傳神地表現(xiàn)了任少卿的趾高氣昂,官氣十足。
C.“僅僅相隔一年,老兄竟成了天上人了”,表現(xiàn)的是任少卿對司馬遷的羨慕和對權(quán)力的渴望。
D.司馬遷反復(fù)強(qiáng)調(diào)任少卿是自己的朋友,是為了表達(dá)對任少卿沒有施以援手的諷刺和憤慨。
(2)關(guān)于文中司馬遷升官中書令的部分,下列說法不正確的一項是
A.司馬遷受到辱罰,又因文采出眾做了中書令的高官,表現(xiàn)了世事變化的無常。
B.親戚故舊的態(tài)度變化既表現(xiàn)當(dāng)時人們的勢利,也增加了司馬遷得官后的憤慨。
C.晉升中書令給司馬遷的內(nèi)心帶來了羞辱和憤慨,為后文堅持創(chuàng)作《史記》實現(xiàn)人生價值作了鋪墊。
D.司馬遷的突然升官,與上文因言獲罪,在荒謬中表達(dá)出本文抨擊權(quán)勢的主題。
(3)在與任少卿會面的過程中,司馬遷的情感發(fā)生了起伏變化。請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。
(4)在漢書《司馬遷傳》中司馬遷是一個隱忍著書的史官形象,本文則將其改寫成性格鮮明、敢愛敢恨的形象,有怎樣的表達(dá)效果?談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>組卷:19引用:3難度:0.7
(二)語言文字運用II
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7.閱讀下面的文字,完成下面問題。
諧趣是一種原始而普遍的美感活動,是以游戲的態(tài)度,把人事和物態(tài)的丑拙鄙陋當(dāng)作一種有趣的意象去欣賞。
諧的特色是模棱兩可。就諧笑者對于所嘲對象來說,諧是惡意又不盡是惡意。①_____,則結(jié)果是直率的譏刺或咒罵。一個人既拿另一個人開玩笑,對于他就是愛惡參半的。因為有這一點愛的成分,諧含有幾分警告規(guī)勸的意味,故“謔而不虐”。
就諧趣情感本身來說,②_____。它是美感的,因為丑拙鄙陋在為諧的對象時,就是一種情趣飽和獨立自足的意象。它又不盡是如此,因為諧從道德的或?qū)嵱玫挠^點,看出人事物態(tài)的不圓滿,因而表示驚奇和告誡。
③_____,他感受到的是快感而又不盡是快感。它是快感,因為丑拙鄙陋不僅帶來一時樂趣,也是沉悶世界中一種解放束縛的力量?,F(xiàn)實世界好比一池死水,可笑的事情好比偶然皺起的微波,諧笑就是對于這種微波的欣賞。
曹雪芹在《紅樓夢》中成功塑造了劉姥姥這個形象,就體現(xiàn)了他諧的本領(lǐng),能諧所以能在丑中見出美,在失意中見出安慰,在哀怨中見出歡欣。諧就是你從緊張情境里獲得輕松,從悲哀困難中尋求解脫的一味良藥。
(1)在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過13個字。
(2)《紅樓夢》里下列各句中的“你”,和文中加點的“你”用法不同的一項是
A.你道是啖肉食腥膻,視綺羅俗厭,卻不知太高人愈妒,過潔世同嫌。
B.慣養(yǎng)嬌生笑你癡,菱花空對雪澌澌。好防佳節(jié)元宵后,便是煙消火滅時。
C.探春:“咱們倒是一家子親骨肉呢,一個個不像烏眼雞,恨不得你吃了我,我吃了你!”
D.你方唱罷我登場,反認(rèn)他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)。甚荒唐,到頭來都是為他人作嫁衣裳!組卷:9引用:2難度:0.6
四、寫作(60分)
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8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
有人說,我們要勇于自新,自我更新,要學(xué)會跟自己過不去;也有人說,我們要善于自洽,自我悅納,要學(xué)會跟自己過得去。個人如此,民族國家也是如此。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章,談?wù)勀愕目捶ā?br /> 要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。組卷:9引用:3難度:0.5