2021-2022學(xué)年浙江省衢州市常山縣四年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、書寫展示（5分）

• 1．欣賞書法作品，用楷書將“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”抄寫在橫線上。抄寫時(shí)不要忘記加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
  

   
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

二、積累運(yùn)用（35分）

• 2．結(jié)合語(yǔ)境，讀拼音，寫詞語(yǔ)。
        時(shí)光輪轉(zhuǎn)，又一個(gè)辛丑年走向尾聲。過(guò)往屈辱，是百年前社會(huì)hēi àn

   

  ，外交無(wú)力，任人欺凌卻wú kě nài hé

   

  。而今，“神州”飛天，“嫦娥”tàn yuè

   

  ，“蛟龍”入海，“天河”逐夢(mèng)……中國(guó)力量chuàng zào 

   

  非凡成就，中國(guó)奇跡gǔ wǔ

   

  萬(wàn)千人心。我們同學(xué)生逢其時(shí)，更要jiān dìng

   

  信念，wán qiáng 

   

  拼搏，不負(fù)qī dài

   

  ，為祖國(guó)未來(lái)譜寫嶄新篇章。
  組卷：6引用：2難度：0.8

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三、閱讀理解（30分）

• 6．共工怒觸不周山      盤古開天辟地、女媧造人之后，水神共工一向與火神祝融不和，他向火神發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。
        擔(dān)當(dāng)先鋒的大將相柳、浮游，猛撲向火神祝融氏居住的光明宮，把光明宮四周長(zhǎng)年不熄的神火弄滅了，大地頓時(shí)一片漆黑。
        火神祝融駕著冒著烈焰的火龍出來(lái)迎戰(zhàn)。所到之處，云霧散去，雨水齊收，黑暗悄悄退去，大地重現(xiàn)光明。水神共工又氣又急，怒氣沖沖地對(duì)相柳和浮游說(shuō)：“將三江五海的水全部汲上來(lái)?！贝笏蜃Ｈ谀抢飪A去。剎那間，長(zhǎng)空中濁浪飛瀉，白云被淹沒。神火又被澆熄了?？墒谴笏煌?，神火又燒了起來(lái)。此時(shí)，祝融又請(qǐng)來(lái)風(fēng)神幫忙，風(fēng)助火威，火乘風(fēng)勢(shì)直撲共工。
        共工他們想留住大水來(lái)御火，可是水瀉千里，哪里留得住?；鹧嬗珠L(zhǎng)舌般卷來(lái)，共工幾人被燒得焦頭爛額，東倒西歪。共工只得率領(lǐng)水軍且戰(zhàn)且退，逃回大海。
        他本以為自己逃回大海后，祝融肯定會(huì)知難而退，因此立在水宮，得意起來(lái)。不料，祝融這次下了必勝的決心，全速追擊。只見火龍所到之處，海水不由得滾滾向兩旁翻轉(zhuǎn)，讓開了一條大路。祝融直逼水宮，水神共工只好硬著頭皮出來(lái)迎戰(zhàn)。
        代表光明的火神祝融大獲全勝。浮游被活活氣死，相柳也逃之夭夭，共工心力交瘁（cuì），無(wú)法再戰(zhàn)，狼狽地向天邊逃去。
        共工一直逃到不周山，回頭一看，追兵仍緊隨其后。共工又羞又憤，就一頭向山腰撞去，“嘩啦啦”一聲巨響，不周山竟給共工撞折了。
        不周山一倒，災(zāi)難就要降臨了。原來(lái)不周山是根撐天的柱子，不周山一倒，半邊天空就坍塌下來(lái)，露出石骨嶙峋的大窟窿，頓時(shí)天河傾瀉，洪水泛濫。
        著名的“水火不相容”典故就出自這場(chǎng)大戰(zhàn)。也因此，才有了后來(lái)的女媧煉彩石補(bǔ)天的故事。
  （選自《中國(guó)神話故事》，有刪改）（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。
  

  起因	經(jīng)過(guò)		結(jié)果
  水神與火神不和，向火神發(fā)動(dòng)進(jìn)攻

  （2）讀神話，我們可以一邊讀，一邊想象。讀到第3自然段劃線的句子時(shí)，展開想象；似乎看到了

   

  ，聽到了

   

  ，還想到了

   

  。
  （3）火神祝融駕著火龍出來(lái)迎戰(zhàn)，大地重現(xiàn)光明，此時(shí)水神共工的心情是

   

  的，我們可以從文中“

   

  ”“

   

  ”這些詞語(yǔ)中感受到。
  （4）一邊閱讀，一邊做批注是很好的閱讀方法。請(qǐng)從短文中找出你認(rèn)為最神奇的一處，摘錄下來(lái)，并用批注的形式寫寫你的感受。
  摘抄：

   

  
  批注：

   

  
  （5）故事中的人物性格鮮明，請(qǐng)選擇其中一個(gè)你印象深刻的，說(shuō)說(shuō)他是個(gè)怎樣的人？并聯(lián)系故事說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)。
  我覺得

   

  （填名字）是個(gè)

   

  的人，因?yàn)椋孩?!--BA-->

   

  。②

   

  。
  組卷：18引用：1難度：0.3

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四、習(xí)作表達(dá)（30分）

• 7．??一學(xué)期即將結(jié)束，新年的腳步越來(lái)越近。這個(gè)學(xué)期，一定有一些事情讓你覺得快樂(lè)、難過(guò)、感激……請(qǐng)打開你的記憶之門，用你的生花妙筆，記錄一件本學(xué)期發(fā)生在校園里的印象深刻的事。
        提示：題目自擬；寫清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受，記得用上平時(shí)積累的描寫心情的詞語(yǔ)；字?jǐn)?shù)不少于350字；不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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