部編版七年級(jí)下冊(cè)《第六單元 課外古詩(shī)詞誦讀 過(guò)松源晨炊漆公店》2021年同步練習(xí)卷（2）

一、理解性默寫：

• 1．《過(guò)松源晨炊漆公店》中用生動(dòng)形象的比喻含蓄地說(shuō)明了許多生活中看似容易的事，其實(shí)做起來(lái)并不容易的道理的句子是：

   

  ，

   

  。
  組卷：189引用：2難度：0.8

  解析

二、選擇題：

• 2．對(duì)《過(guò)松源晨炊漆公店》賞析有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．第一句當(dāng)頭喝起，“莫言下嶺便無(wú)難”，包含了下嶺前艱難攀登的整個(gè)上山過(guò)程，以及對(duì)所經(jīng)歷困難的種種感受。正因?yàn)樯仙狡D難，人們便往往把下山看得容易和輕松?！澳浴倍?，像是自誡，又像是提醒別人，耐人尋味。

  B．第二句補(bǔ)足首句，“賺得行人錯(cuò)喜歡”，“賺”字富于幽默風(fēng)趣。行人心目中下嶺的容易，與它實(shí)際上的艱難形成鮮明對(duì)比，因此說(shuō)“賺”--行人是被自己對(duì)下嶺的主觀想象騙了。詩(shī)人在這里點(diǎn)出而不說(shuō)破，給讀者留下懸念，使下兩句的出現(xiàn)更引人注目。

  C．三四兩句承接“錯(cuò)喜歡”，對(duì)第二句留下的懸念進(jìn)行解釋。本來(lái)，上山過(guò)程中要攀登多少道山嶺，下山過(guò)程中也會(huì)相應(yīng)遇到多少道山嶺。山本無(wú)知，“一山放出一山攔”的形容卻把山變成了有生命的東西。仿佛給行人設(shè)置了層層疊疊的圈套，行人的意外、驚詫、厭煩，直至恍然大悟，也都在這一“攔”一“放”的重復(fù)中體現(xiàn)出來(lái)了。

  D．詩(shī)人借助景物描寫和夸張的修辭，通過(guò)寫山區(qū)行路的感受，說(shuō)明一個(gè)具有普遍意義的深刻道理：人們無(wú)論做什么事，都要對(duì)前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計(jì)，不要被一時(shí)的成功所陶醉。
  組卷：327引用：2難度：0.3

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三、賞析簡(jiǎn)答題：

• 7．《過(guò)松源晨炊漆公店》這首詩(shī)運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？表達(dá)了怎樣的人生感悟？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  組卷：25引用：1難度：0.1

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四、古詩(shī)詞賞析

• 8．閱讀古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。
  過(guò)松源晨炊漆公店（其五）
  楊萬(wàn)里
  莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡。
  政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔。（1）末句的“放出”和“攔”用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？
  （2）本詩(shī)表達(dá)了怎樣的人生哲理？是通過(guò)什么來(lái)表現(xiàn)這個(gè)深刻哲理的？
  組卷：251引用：3難度：0.4

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