2021-2022學年湖南省株洲市淥口區(qū)八年級(下)期中語文試卷
發(fā)布:2024/11/8 12:1:34
一、語言文字積累與運用(共33分)
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1.下列句子中加點字的注音全都錯誤的一項是( )
組卷:11引用:2難度:0.5 -
2.下列句子中沒有錯別字的一句是( )
組卷:7引用:2難度:0.5 -
3.在下列橫線處依次填入詞語,最恰當的一項是( )
當前,一些網絡直播 底線,對網絡空間是一種莫大的傷害,更 為青少年創(chuàng)造綠色安全的上網環(huán)境。整治網絡亂象,讓網絡空間趨于 ,必須人人行動, “七條底線”,做到文明上網、依法用網。組卷:6引用:2難度:0.7 -
4.下列句子中,沒有語病的一項是( ?。?/h2>
組卷:11引用:2難度:0.8 -
5.下列有關名著和文化常識的表述,不正確的一項是( )
組卷:14引用:2難度:0.5
三、文言詩文閱讀(共25分)
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14.閱讀下面這首詩歌,完成下面小題。
漁翁①
柳宗元
漁翁夜傍西巖宿,曉汲②清湘燃楚竹。
煙銷日出不見人,欸乃③一聲山水綠。
回看天際下中流,巖上無心④云相逐。【注釋】①此詩寫于詩人被貶為永州司馬時期。②汲(jí):取水。湘:湘江之水。楚:西山古屬楚地。③欸(ǎi)乃:象聲詞,一說指槳聲,一說指漁歌。④無心:指云自由自在飄動。陶淵明《歸去來兮辭》中有“云無心而出岫”。
(1)小宏與小達讀了柳宗元的《漁翁》后展開談論,請你完成他們的對話。
小宏:古人作詩,講求“煉字”。常常會活用詞性,比如王安石《泊船瓜洲》一詩中“春風又綠江南岸”的“綠”字,形容詞活用作動詞,讀來仿佛有陣陣春風撲面而來,寫出了江南春色的勃勃生機。
小達:有意思。我發(fā)現“欸乃一聲山水綠”中的“綠”也是詞性活用,
(2)對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是
A.這首詩以時間為序,描述了漁翁的活動:夜宿晨起,汲水燃竹,日出打漁。
B.詩的一二句,既設定了一個秀麗悅目的空間畫面,又以夜幕初啟、晨曦微露的時間變化引出下面對日出的描述,奠定了全詩活躍而又清逸的基調。
C.詩的三四句,日出之后,“欸乃一聲”以聲襯靜,于悠閑恬靜的詩境中傳達出作者孤寂落寞的心境
D.詩的最后一句運用比喻的修辭手法,只見山巔上正浮動著片片白云,好似無憂無慮地前后追逐,詩境悠逸恬淡。組卷:10難度:0.6
四、作文(共60分)
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15.閱讀下面材料,按要求作文。
2021年即將過去,這幾條新聞依然在溫暖我們:
(1)廣東廣州。公交司機停車飛撲,救下欲跳橋母子。
(2)河南一外賣小哥徒手爬樓救下4歲女童。
(3)湖北武漢一普通餐館,困難顧客沒錢買單,道一聲“謝謝”就算買單。
(4)湖北一警校在校學生在公交車上制服小偷,小偷威脅他“我記住你了”,警察大義凜然“沒事,我是警察,不怕你記”。
(5)鄭州武工醫(yī)生暴雨中逆行,地鐵跪地救人6小時。
(6)國家醫(yī)保局與醫(yī)藥企業(yè)談判,希望降低醫(yī)保用藥的價格,談判時醫(yī)保局代表張勁妮說“希望企業(yè)拿出更有誠意的報價,每一個小群體都不該被放棄。”
……
總有人在默默地愛著你,那些與我們素昧平生的“無名之輩”,那些看似平凡,卻又無比耀眼的“陌生人”(注:不認識或不熟悉的人)。這些年,來自陌生人的守護,是否也溫暖了你?請你以此作文。
要求:
①根據自己的親身經歷、或講述別人的故事,或闡述自己的觀點,讓讀了你的文章的人能感受到溫暖和力量;
②文體自選;(詩歌、戲劇除外)
③不少于600字,不得抄襲、不得套作,文中不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息。組卷:13引用:3難度:0.7