部編版七年級下冊《第14課 葉圣陶先生二三事》2021年同步練習卷(1)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用
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1.下列詞語書寫不完全正確的一項是( )
組卷:609引用:3難度:0.8 -
2.下列句子中有語病的一項是( ?。?/h2>
組卷:187引用:2難度:0.5 -
3.下列句子中標點運用正確的一項是( ?。?/h2>
組卷:274引用:4難度:0.7 -
4.下列句子中劃線的詞語字形或字音正確的一項是( )
組卷:117引用:2難度:0.8
二、閱讀
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13.閱讀下文,完成各題。
很現(xiàn)代的葉圣陶
彥 火 記得第一次去拜訪葉圣陶老人,已是33年前的1979年初秋,北京香山紅葉盡染的時節(jié)。年已九十三歲、霜雪毛發(fā)、皚亮白眉、銀白胡子的他,精神仍健旺,侃侃而談,有條不紊,保有中國舊時文人的氣派和風范。
第一次見面,他便向我表示,他近來閱讀當前出版的書籍和報刊,發(fā)現(xiàn)錯字、別字不少,這是他過去罕見的。他還特別提到香港的報刊——葉老所閱讀的報刊和書籍中,包括香港及海外出版物。葉老憂心忡忡地說,這可要貽誤讀者啊!
葉老說他在商務(wù)印書館當過校對和編輯。商務(wù)出過不少青少年知識讀物,如《萬有文庫》等,還有教科書,都不容許有錯別字,否則便會“誤人子弟”。他說,他所身處年代的出版工作,除了編輯外,校對是一項頂重要的職務(wù),所以舊時的出版物,在封面或扉頁或版權(quán)頁上,都注有“校勘者”的名字,以示鄭重。作為長期在編輯行業(yè)工作的筆者,聽罷不禁為之肅然起敬。
葉圣陶在1923年當商務(wù)印書館的編輯之前,已有長達11年的中小學(xué)語文教學(xué)的經(jīng)驗。更難得的是葉圣陶雖然是一個德高望重的學(xué)者和作家,但一點也不抱殘守缺和故步自封。在中國內(nèi)地,他是第一個提出“易讀法”的人。他親自撰寫文章指出:“現(xiàn)在大家都忙,擠出點時間來不怎么容易。如果只花半小時光景就能讀完一篇,讀完之后又覺得有所得,很有些回味,引起了好些聯(lián)想,這簡直是一種享受?!?br /> 其實在20世紀40年代,他與朱自清便合編了《精讀指導(dǎo)舉隅》《略讀指導(dǎo)舉隅》等書。他強調(diào):“就學(xué)習而言,精讀是主體,略讀是補充;但就效果而言,精讀是準備,略讀才是應(yīng)用?!薄奥宰x既以訓(xùn)練讀書為目標,自當要求他們速讀,讀得快?!彼僮x、易讀法,在西方已有逾百年歷史,葉圣陶卻是最早把這種現(xiàn)代的閱讀方式介紹到中國的人。
在新文學(xué)作家中,葉圣陶是很重視社會效益和讀者效應(yīng)的作家。他一再強調(diào),在教學(xué)上,教師眼中要“以學(xué)生為本位”;編輯眼中要有讀者,作為一個編輯,在編書前要“為讀者著想”;作為一個作者,在“寫作之前為讀者著想,寫作之中為讀者著想,寫完之后還是為讀者著想;心里老記著讀者才能憑借寫在紙上的文字,把自己的思想和感情傳達給讀者,與讀者交心”。這些觀點可謂充滿著時代活力。
葉圣陶之重視社會效益、“為讀者著想”,并不是無的放矢,一味追求市場效益和迎合讀者的口味。相反地,他是以嚴謹?shù)木庉嫅B(tài)度和嚴謹?shù)膶懽鲬B(tài)度對待的。他自己便以身作則。他寫了不少作品是針對青少年讀者的,如《稻草人》《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》等童話,都言之有物、文情并茂,中年以上的讀者至今耳熟能詳。他的作品文筆練達,結(jié)構(gòu)嚴謹完整,語言均經(jīng)精工提煉。他自稱后期“斟酌字句的癖習越來越深”,不愧為語言大師。
葉圣陶與弘一大師過往甚密,他的書法以清秀脫俗見稱,我曾寫信向他求一幀墨寶。1980年夏,葉圣陶老人托友人捎給我一幀條幅,那是他謄寫的稼軒詞:《西江月?夜行黃沙道中》。難能可貴的是,九十多歲的老人,仍然寫得一手工整方正的小楷,一點也不馬虎,“好比一位謙恭溫良的君子人,不亢不卑,和顏悅色”,自有一股親和力。
這首詞是辛棄疾貶官閑居江西時的作品,描寫的是黃沙嶺的夜景。好一幅“明月清風、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片”的田園風景畫!1980年中國內(nèi)地剛開放,相信葉老也為中國嶄新形勢所鼓舞,所以心情是愉快的,冀望祖國大地展現(xiàn)出一派和平、豐美而欣欣向榮的景象。
(選自《光明日報》,有刪改)(1)文章開頭對葉圣陶的肖像描寫有什么作用?
(2)文章結(jié)尾部分作者為什么要寫到葉圣陶送自己一幀《西江月?夜行黃沙道中》的條幅?
(3)為什么說葉圣陶是“很現(xiàn)代的”?
(4)你認為葉圣陶的創(chuàng)作有哪些特點?請根據(jù)全文,分條概括。組卷:26引用:4難度:0.9
三、寫作題
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14.《葉圣陶先生二三事》中說葉圣陶先生除了“文字之外,日常交往,他同樣是一以貫之,寬厚待人”。在你的生活中或許也有這樣的實例,如老師的寬厚待人;爸爸媽媽的寬厚待人等,你對“寬厚待人”肯定有了一定的理解。請把你的理解寫出來。(250字左右)
組卷:7引用:2難度:0.6