2022-2023學(xué)年黑龍江省雞西市密山四中高三（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  陶詩的自然美      陶詩的美在于真，也就是自然。這同他的思想、生活和為人是完全一致的。他作詩不存祈譽之心，生活中有了感觸就訴諸筆墨，既無矯情，也不矯飾，一切如實說來，真率而又自然?！段辶壬鷤鳌氛f：“嘗著文章自娛，頗示己志，忘懷得失?！边@表明了他的創(chuàng)作態(tài)度。正如宋人黃徹所說：“淵明所以不可及者，蓋無心于非譽、巧拙之間也。”陶淵明愛的是自然，求的是自然，自然就是他最高的美學(xué)理想。朱熹說：“淵明詩所以為高，正在不待安排，胸中自然流出。”這些話正道出了陶詩的風格特點。
        陶淵明的詩和生活完全打成一片，他似乎無意寫詩，只是從生活中領(lǐng)悟到一點道理，產(chǎn)生了一種感情，蘊含在心靈深處，一旦受到外力的誘發(fā)（如一片風景，一節(jié)古書，一件時事），便采取了詩的形式，像泉水一樣流溢出來。
        陶詩純以自然本色取勝，它的美是樸素美。我們在陶詩里很難找到奇特的意象、夸張的手法和華麗的詞藻。如“種豆南山下”，“今日天氣佳”，“秋菊有佳色”，全都明白如話，好像繪畫中的白描，另有一種使人賞心悅目的韻味。然而，如果僅僅是樸素平淡，不會產(chǎn)生強烈的藝術(shù)效果，陶詩的好處是樸素中見豪華，平淡中有瑰奇。正如蘇軾所說，“外枯而中膏，似澹而實美。”
        陶詩所描寫的往往是最平常的事物，那些在別人看來平平淡淡的東西，一經(jīng)詩人筆觸，就給人以新鮮的感覺。如《歸園田居》（其五）“山澗清且淺，可以濯我足。漉我新熟酒，只雞招近局。日入室中暗，荊薪代明燭。”不過是極平常的一條山澗，一只雞，一束照明用的荊薪，在陶淵明筆下，便有了盎然的生趣。農(nóng)村生活的簡樸，鄰人的親切，以及鄉(xiāng)間風俗的淳厚，全都呈現(xiàn)在紙上，給人以美的享受。
        然而陶詩的語言不是未經(jīng)錘煉和雕鑿的，只是不露痕跡，自然得很。 例如《雜詩》十二首屢次寫時光的流逝，同一個意思用不同的語句表達，都錘煉得十分精粹?！皵S”人而去的日月，不肯“待”人的歲月，“催”人老的四時，都被賦予了生命。擲字、待字、催字下得何等有力！“去去轉(zhuǎn)欲速”，是說越到老年時間過得越快；“前途漸就窄”，是說越到老年人生的道路越窄。這些都是體驗深、容量大、言簡意賅的詩句。如果沒有高度的駕馭語言的技巧，怎么能將詩寫到這樣純熟自然的地步！
        陶詩富有哲理，但不是抽象枯燥的哲學(xué)說教。他的詩既有理趣，又有情趣，如“人生歸有道，衣食固其端”，“問君何能爾，心遠地自偏”，這些樸素自然的詩句，都像格言一樣，言淺意深，發(fā)人深思。清人潘德輿《養(yǎng)一齋詩話》說陶淵明“任舉一境一物，皆能曲肖神理”，是很中肯的評論。
        在中國古代的詩人里，陶淵明應(yīng)該享有崇高的地位。他的思想和為人確有令人不能不欽佩的地方。他的自然、樸素和淳真所帶來的藝術(shù)魅力，絕非那些“儷采百字之偶，爭價一句之奇”（語出《文心雕龍》）的時髦作品所能比擬的。
  摘編自袁行霈《中國詩歌藝術(shù)研究》（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．陶淵明寫詩主要是為自娛、示志，這種創(chuàng)作態(tài)度受到后人黃徹、朱熹的肯定。
  B．陶淵明的詩歌語言全都平白如話，好像繪畫中的白描，卻令人感到賞心悅目。
  C．陶淵明即使描寫尋常景物，也帶有盎然生趣，這與其詩和生活完全相融有關(guān)。
  D．陶淵明所處的時代，作品講求對偶辭采，他獨樹一幟的風格受到時人的推崇。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章旨在闡述陶詩的自然美，并從取材、語言、說理三方面進行論述。
  B．文章舉《雜詩》十二首的例子，是為說明陶淵明也意圖追求詩句的精巧。
  C．由潘德輿的話可知，陶淵明能從萬物之中體悟哲理，并能把它寫成詩句。
  D．文章按“總-分-總”展開，先總說風格，再具體分析，最后總結(jié)升華。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．陶淵明愛自然，求自然，所以他把凡常事物拿來作詩，尋常景象借來析理，力圖一振當時靡麗的文風。
  B．我們在陶詩中很難看到雕琢的痕跡，既因為陶淵明寫詩力圖樸素，也因為其技巧圓融，作品渾然天成。
  C．元好問評價陶淵明“此翁豈作詩，直寫胸中天”，可以看做陶詩自然、樸素、淳真風格的一個注腳。
  D．陶詩統(tǒng)一了樸素與豪華、平淡與瑰奇這些對立的審美范疇，達到了自然化的境界，取得了極高的藝術(shù)成就。
  組卷：11引用：15難度：0.9

  解析

（二）實用類文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一
        經(jīng)常網(wǎng)購的消費者會發(fā)現(xiàn)，拆包裹時都會有“很費力”的感受。但是，為了防止商品在運輸過程中被損壞，賣家和快遞公司只好在包裝上下功夫。為什么不少扎點膠紙或膠帶呢？某快遞網(wǎng)點負責人說：“我們也想節(jié)約成本，但如果因為包裝問題，在物流過程中商品損壞，造成損失，就得不償失了?！?br />      市郵管局有關(guān)負責人介紹，2016年中國200萬個快遞員運送了350億個包裹。包裹多了，肯定會產(chǎn)生垃圾。快遞只是運輸環(huán)節(jié)，而且我們國家沒有關(guān)于快遞包裝的環(huán)保標準。記者了解到，我國現(xiàn)行的多為推薦性指標，約束力不強，執(zhí)行有難度。
        盡快解決快遞帶來的包裝垃圾問題，已經(jīng)成為社會各界的共識。“包裝過度”與“安全所需”，如何在兩者之間獲取平衡，如何使商家與消費者盡量采用環(huán)保材料，如何實現(xiàn)回收--循環(huán)--再利用，這些正引起社會各界的廣泛關(guān)注。
  （選自2017年3月2日《深圳特區(qū)報》）材料二
  
  （選自《中國快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢報告》）
        材料三
        在對待快遞包裝問題上，不同的人有不同的煩惱。買家既想讓“寶貝”擁有“金鐘罩”，又為家里堆積如山的快遞包裝物煩惱；店家擔心快遞途中物品受損便“里三層外三層”地包個嚴嚴實實，成本自然就高出許多；快遞公司面對五花八門的包裝只好望“包”興嘆，回收與不回收也是一個兩難的問題。
        在我國大力推動綠色經(jīng)濟的背景下，對“兩高一剩”（高污染、高能耗、產(chǎn)能過剩）企業(yè)的規(guī)范和整治是重點，而由于電商蓬勃發(fā)展所催生的物流行業(yè)所帶來的環(huán)保問題，目前還得不到有效的管理與規(guī)范。綠色經(jīng)濟的發(fā)展離不開整個社會綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的意識，大到國家的產(chǎn)業(yè)政策，小到人們的日常環(huán)保意識，缺一不可。而這些日常細節(jié)需要從人們很小的時候進行教育和規(guī)范，知識和規(guī)則需要不斷地在人們頭腦中強化，因此，真正推動環(huán)保和綠色事業(yè)，需要從基礎(chǔ)的教育工作抓起。
  （選自《快遞包裝的“糾結(jié)”與綠色金融》）      材料四
        20世紀90年代，德國出臺《包裝廢棄物管理辦法》，提出包裝廢棄物管理應(yīng)按照“減量化、再利用、再循環(huán)、最終處置”的順序進行，并設(shè)定了不同包裝廢棄物的回收目標和時限，強制要求包裝生產(chǎn)商、銷售商對包裝回收共同負責。該辦法還制定了包裝廢棄物從收集到最終處置的量化標準，比如規(guī)定80%的包裝廢棄物和100%的運輸包裝必須回收利用，使包裝處理的每個環(huán)節(jié)都有具體標準可依。
        美國從20世紀90年代便開始關(guān)注綠色包裝。為了提高企業(yè)回收包裝的積極性，美國各州政府根據(jù)企業(yè)包裝回收利用率的高低，適當免除企業(yè)相關(guān)的稅收。同時，美國還在《資源保護與回收利用法》中規(guī)定，“減少包裝材料的消耗量，并對包裝廢棄物進行回收再利用”。目前，美國已在包裝廢棄物回收利用方面形成產(chǎn)業(yè)化運作，不僅改善了環(huán)境，提高了資源利用率，而且提供了大量就業(yè)機會。除此之外，在包裝材料技術(shù)上，一些美國企業(yè)也進行了積極探索，一些酒類包裝物是用秸稈制成的，強度高，便于物流運輸，而且環(huán)保。
  （選自“中國物流產(chǎn)品網(wǎng)”）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．賣家和快遞公司一方面想節(jié)約成本，另一方面又怕減少包裝材料會造成商品損壞，遭到索賠，從而陷入了兩難處境。
  B．我國重點對高污染、高能耗、產(chǎn)能過剩的企業(yè)進行規(guī)范和整治，但目前對于物流行業(yè)所帶來的環(huán)保問題卻一直沒有較好的解決對策。
  C．德國和美國對包裝材料廢棄物的回收都出臺了法律法規(guī)，德國制定了包裝廢棄物從收集到最終處置的量化標準，還適當免除回收企業(yè)的相關(guān)稅收。
  D．在對待快遞包裝問題上，不同的人有不同的煩惱；人們在由快遞包裝材料廢棄物所帶來的包裝垃圾問題上形成了共識。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A．我國現(xiàn)行的多為推薦性指標，如果有快遞包裝的環(huán)保標準，那么對商家、快遞公司、回收企業(yè)的約束力會更強，就可以解決包裝垃圾問題。
  B．根據(jù)材料二可知，人們不愿意將快遞包裝送回收站的最主要原因是覺得太麻煩，而且大多數(shù)人認為包裝廢棄物的處理應(yīng)由快遞公司負責。
  C．綠色經(jīng)濟的發(fā)展既與國家的產(chǎn)業(yè)政策有關(guān)，也與人們的日常環(huán)保意識有關(guān)，因此，真正推動綠色事業(yè)要從基礎(chǔ)教育做起。
  D．美國在包裝廢棄物回收利用方面的措施，既可改善環(huán)境，提高資源利用率，還提供了大量工作崗位；美國的措施比德國的措施更有效。
  （3）怎樣才能有效解決我國快遞帶來的包裝垃圾問題？請結(jié)合材料說說你的看法。
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  我家就在岸上住
  劉建超
        老街臨著洛河。
        舊時的洛河少有治理，洛河有波平如鏡行船放排的季節(jié)，也有河水暴漲泛濫肆虐的時候。尤其是秋季，雨水多，洛河黃水滔天，波浪翻滾，河水漫過堤壩沖塌屋舍卷走人畜的情況時有發(fā)生。
        為了避免天災(zāi)，老街人都居住在離開河灘五六里地的上沿。
        在河堤岸居住的人家并不多，大都是在洛河上捕魚做河運的人。
        水生家居住在洛河堤岸旁。水生聽父親洛老大說過，洛家祖輩住在洛河灘旁。那時的茅草房不知道被泛濫的河水沖垮了多少回，常年的家當就是一條木船，一口鐵鍋，一床鋪蓋。
        水生爺爺跟著老街船隊跑河運，積累下一點兒家底，在河堤旁蓋起了三間瓦房。瓦房比茅草屋結(jié)實，也被咆哮的河水淹過，院墻浸泡塌陷了重壘，再塌陷了再壘。洛老大掌家后，除了捕魚種地，還做些小買賣，把三間瓦房擴建成了大小十六間的四合院，一輩子的剩余都折騰在木料磚瓦上了。
        水生沒有想到，河灘以前無人問津的茅草地，居然隨著城市發(fā)展建設(shè)，成了大大小小房屋開發(fā)公司眼里的香餑餑。水生家里經(jīng)常有房地產(chǎn)開發(fā)商來拜訪，透露若想開發(fā)、要拆遷的意思。水生聽都不聽，扭頭就走人，把來客晾在屋里。
        鄰居老巴的兒子巴豆，晚上拎著兩瓶杜康酒看望水生。
        水生笑了，說：“豆豆啊，我想喝酒直接就去找你爹了，還用得著你孝敬啊?！卑投拐f：“叔，我不是剛找到個新差事，來給叔報個喜嘛?！?br />“娃子出息了，找了個啥差事，說來叔聽聽?！?br />“一家房地產(chǎn)公司，聘我當副總，每月給五千?！薄懊吭陆o五千？可不翻。你會弄啥？
  “董事長說，我就負責給咱這一片簽協(xié)議，拆遷?！?br />“我就說嘛，好事能輪到你娃子？他是雇你來拆家呢。”
  “叔，人家說了，要蓋河景豪宅，搬遷費夠幾輩子花銷呢。”“祖輩用血用命換來的家當，那是錢能買來的？你爹咋說？”
  “他說，咱這片人都聽你的，你簽，他就簽?！?br />“呵呵，他就知道我不會簽。娃啊，好好經(jīng)營你的小飯館吧，把咱老街小吃漿面條做地道嘍。你那漿面條啊，總是差點兒火候，不專心哩。我還去河邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，你趕緊爬走回家吧，跟你爹說，我在堤上等他?！?br />      水生和老巴坐在河堤上，兩人叼著煙，皺巴的臉頰被煙火映照得忽明忽暗。
        老巴說：“水生，又在想稻花妹子了？人都走了兩年了，放下吧?！?br />“巴哥，稻花的骨灰就撒在洛河里了，每次來河邊就像陪著她散步呢。”
  “我還能不知道？給你座金山也搬不走家?！?br />“那你還讓娃子來找我？”
  “娃那圪料脾氣，也就你能鎮(zhèn)住他。你嫂子奶水不濟，娃從小就在稻花懷里拱奶吃，他就聽你的。老祖宗就給咱留下這點兒家業(yè)，能從咱手里敗了？我可是打聽過了，要搞開發(fā)的那主也不是個善茬，啥手段都會用上，你也當心。”
        水生還真是被盯上了。
        水生騎著三輪車給南岸幾個建筑單位送點小貨，多少年的生意了。人家忽然就不讓水生送貨了，問其原因，人家支支吾吾挺為難。
        水生也就明白個八九分，貨不送了，歇著。
        水生搖著木船在河上捕魚，有駕著快艇的人在船邊沖來沖去，差點兒把木船掀翻了。水生拴了船，曬了網(wǎng)，在家里聽戲、喝茶。
        晚上就有人往院子里扔磚，丟死貓死耗子。
        水生還就是不信邪，把院墻刷了白石灰，用紅色涂料寫上：我家就在岸上住，一百年不搬家！
        有人把拍攝的短視頻發(fā)在網(wǎng)上，水生家的院子成了網(wǎng)紅打卡地，每天來參觀的人絡(luò)繹不絕，聽水生講洛河的故事。據(jù)說把開發(fā)商氣吐血，住院了。
        剛?cè)肭?，洛河邊的夜晚已是涼意貼身了。
        老巴的兒子巴豆，晚上拎著兩瓶杜康酒看望水生。
  “豆豆，你娃子又要鼓搗啥事兒?。俊?br />“叔，這次你可要頂住啊，市里說咱這片是啥濕地，要規(guī)劃著建保護區(qū)，說是人要搬走，留給鳥住。拆遷費給少了，咱可不能搬，不能搬啊叔！”
  “哪兒都有你娃子操心的事兒。爬走回家吧，跟你爹說，我在堤上等他?！?br />      水生和老巴坐在河堤上，兩人叼著煙，皺巴的臉頰被煙火映照得忽明忽暗。
  “水生，你是動心了，真要簽字搬遷？”
  “巴哥，這洛河濕地是咱古城人的，是咱老街人的，不是咱自家的，是吧？”
  “你就舍得搬走了？聽說給咱換的地方可是離洛河老遠，再看洛河不方便哩?！?br />“稻花說過，心里裝著洛河，走到哪兒都是家?！?br />      巴哥知道，水生的根就在洛河上，當年洛老大是從大河漂下的木盆里把水生抱回家的。
        月光下，河水平緩安靜。
        水生忽然扯開嗓子，含淚吼著稻花唱過的歌：“八月里來是中秋呦，小女子一雙好白手呦，想起了小情哥呦，打死也要跟哥走呦?！?br />      老淚在水生、巴哥臉上肆意。
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說開篇描述舊時洛河的泛濫、洛家祖輩在洛河邊的生活，交代了故事的背景，點出主要人物，為情節(jié)的展開作鋪墊。
  B．文中水生對巴豆所說的話，旅有父輩的慈愛與威嚴，體現(xiàn)出人物個性：“不瓤”“圪料”等方言的運用使語言鮮活生動。
  C．“月光下，河水平緩安靜”，景物描寫簡約有詩意，并暗示出水生經(jīng)過內(nèi)心沖突作出選擇后的輕松心情。
  D．小說大量采取短小段落的形式講述故事，這樣便于加快敘事節(jié)奏，適合迅速推進情節(jié)的發(fā)展，靈活切換敘事場景，可以更簡明地敘寫兩次征地事件。
  （2）小說中水生與老巴在河堤談心的情節(jié)出現(xiàn)了兩次，有什么作用？請簡要分析。
  （3）小說以月下水流、月下吼歌、兄弟流淚結(jié)尾，試分析其中蘊含了哪些情感。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

（二）共11分。

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        在鏡片上哈一口氣，然后用眼鏡布或紙巾擦眼鏡片……這一串動作相信戴眼鏡的朋友再熟悉不過了，然而我們習(xí)以為常的這個操作真的是正確的嗎？
        很多人都以為，買眼鏡時送的那塊布就是擦眼鏡的布。①                ，它的作用只是為了保護眼鏡，避免眼鏡與眼鏡盒發(fā)生磕碰。除此之外，如今市面上大部分眼鏡布材質(zhì)都不夠細膩，并且布上和鏡片上容易存留灰塵和細小的異物，②                ，那么相當于在用小顆粒摩擦鏡片。
        鏡片的灰塵或油污，其實大部分是我們睫毛上的油脂、臉上的角質(zhì)、空氣中的細小沙礫等。尤其是沙礫，雖然它們看起來很弱小，但實際上對于鏡片及鍍膜來說是非常堅硬的。若用眼鏡布在留有沙礫的眼鏡上干擦，就會越擦磨損越嚴重，最終會讓鏡片“劣跡斑斑”。而長期佩戴有劃痕的眼鏡更容易導(dǎo)致度數(shù)的增加，尤其對于青少年更是如此。光線通過這些劃痕會變得雜亂無章，不僅影響清晰度，③                。我們戴眼鏡的目的就是為了看得更清晰和保護眼睛，如果已經(jīng)損壞，繼續(xù)佩戴則會適得其反。
        除此之外，鏡片損傷可能會導(dǎo)致鏡片防護功能降低，比如防紫外線的功能減弱，不能阻擋有害光線進入眼睛等。不過，有些眼鏡的鏡片本身就是防紫外線的，那么表面的劃痕就不一定會破壞此功能。
  （1）下列句中的引號和文中波浪線處引號用法相同的一項是

   

  
  A．這幾年來，一般來講，毆打的事情已經(jīng)漸漸地少了，可是這種“幸?！敝痪窒拊谕忸^工人身上。
  B．學(xué)生會組織領(lǐng)導(dǎo)體制是學(xué)生會組織能夠順暢運行的“導(dǎo)航系統(tǒng)”。
  C．“梳理探究”設(shè)計的專題有：優(yōu)美的漢字，奇炒的對聯(lián)，新詞新語與流行文化。
  D．關(guān)于文學(xué)作品的多義性，劉勰在《文心雕龍》里說：“隱以復(fù)意為工?！?br />（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  （3）文中畫橫線句子有2處語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可增刪或更換詞語，但不得改變原意。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  《論語?里仁》中，孔子說“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。
        而現(xiàn)實生活中，很多青少年以自我為中心，看不見別人的優(yōu)點和長處，更談不上反省自己的缺點和錯誤。
        以上材料具有啟示意義。請結(jié)合材料和自身經(jīng)歷寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析