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2021-2022學(xué)年新疆克拉瑪依市克拉瑪依區(qū)五年級(下)期末科學(xué)試卷

發(fā)布:2024/12/22 19:0:2

一、單選題(本大題共15題,每題2分,共30分).

  • 1.在觀察生態(tài)瓶的活動中,有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)小魚露出水面的次數(shù)逐漸增多了,你認(rèn)為可能的原因是(  )
    ①生態(tài)瓶里的水太少了
    ②生態(tài)瓶里的魚太多了
    ③生態(tài)瓶里的水質(zhì)渾濁
    ④生態(tài)瓶里的食物沒了

    組卷:30引用:4難度:0.7
  • 2.家里儲存的玉米、花生種子一般不會發(fā)芽,主要是因為缺少(  )

    組卷:24引用:3難度:0.7
  • 3.北方冬天,空調(diào)的暖氣出風(fēng)口應(yīng)該( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.3
  • 4.有些動物還會進(jìn)行“夏眠”,非洲肺魚既有鰓,還有肺,當(dāng)烈日使河水蒸發(fā),造成幾個月的干涸期時,肺魚便鉆入泥中,不吃不喝,一直睡到雨季到來。引起非洲肺魚“夏眠”的主要環(huán)境因素是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:3難度:0.9
  • 5.其他條件相同的情況下,下列小船在行駛中受到的阻力最小的是(  )

     
    組卷:37引用:9難度:0.4
  • 6.某同學(xué)安裝好用蒸汽裝置作動力的小船后,發(fā)現(xiàn)船行駛的較慢,下面方法可以讓船行駛的快一些的是( ?。?/h2>

     
    組卷:6引用:3難度:0.8
  • 7.如圖是農(nóng)田生物之間的食物關(guān)系,請仔細(xì)觀察并回答7~8題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    如圖所示的食物網(wǎng)中有( ?。l食物鏈。

    組卷:9引用:0難度:0.50
  • 8.如圖是農(nóng)田生物之間的食物關(guān)系,請仔細(xì)觀察并回答7~8題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    在如圖系統(tǒng)中,蛇和老鷹會捕食鼠,如果鷹在這一系統(tǒng)中的數(shù)量大量增加,那么在短時間內(nèi)可能導(dǎo)致( ?。?/h2>

    組卷:9引用:0難度:0.50
  • 9.做加熱水到沸騰的實驗時,小組之間記錄的水沸騰時的數(shù)據(jù)不同,原因可能是( ?。?/h2>

     
    組卷:0引用:3難度:0.7
  • 10.下列竹筏最穩(wěn)定的是(  )

    組卷:6引用:2難度:0.7
  • 11.比較兩種帆船,如果船的重量一樣,在水面運動更穩(wěn)定的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:7引用:1難度:0.3

四、實驗探究題(本大題共3題,32題10分,每空2分;33題16分,(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)每空2分,(3)每條折線2分;34題共14分,每題2分;共40分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)33.天氣炎熱,小明想制作一個保溫杯來冷藏冰棍,以便在外出時品嘗。他觀察家用保溫杯的結(jié)構(gòu)( 如圖所示),利用身邊的材料來制作保溫杯。
    (1)將大小兩個塑料瓶剪去瓶口,然后套在一起,如圖。為了固定小塑料瓶,可以在兩個瓶子間填充
     
    。
    A.泡沫塑料
    B.蠟
    C.鋁箔
    (2)小明從冰柜中將冰棍取出,放置一段時間后發(fā)現(xiàn)冰棍包裝外層出現(xiàn)很多小水珠。這是怎樣形成的?
     
    。
    (3)小明要測試保溫杯保溫性能,他先測量冰棍在室溫下的溫度變化,又測量冰棍在保溫杯中的溫度變化,請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)將冰棍在室溫下和保溫杯中的溫度變化制成折線圖。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    溫度變化記錄表
    室溫下 保溫杯中
    0分鐘 -20℃ -20℃
    2分鐘 -15℃ -20℃
    4分鐘 -10℃ -18℃
    6分鐘 -6℃ -16℃
    8分鐘 -2℃ -16℃
    10分鐘 0℃ -12℃
    (4)通過對比,你發(fā)現(xiàn)了什么?
     
    。
    (5)由于制作保溫杯使用的一號塑料(一種塑料的標(biāo)號)不能裝70℃以上的水,小明想在保溫杯上加裝溫度卡,當(dāng)水的溫度超過70攝氏度,溫度卡中的感溫材料會變紅,使用溫度卡時,熱量的傳遞過程是
     

    A.溫度卡的熱量傳遞給小塑料杯
    B.小塑料杯的熱量傳遞給溫度卡
    C.大塑料杯的溫度傳遞給溫度卡
    (6)保溫杯制作完成后,剪下的塑料碎片可以丟棄到
     

    A.“其他垃圾”箱
    B.“廚余垃圾”箱
    C.“有害垃圾”箱
    D.“可回收”箱
    (7)請你結(jié)合課堂上制作保溫杯的過程,提出一個可探究的科學(xué)問題
     

    組卷:4引用:1難度:0.4
  • 34.橡皮泥小船的研究。
    小明在課堂上成功制作了一艘能浮起來的橡皮泥小船,但是發(fā)現(xiàn)載重量不大。他和小組同學(xué)討論后,認(rèn)為是船做得不夠大。于是他打算用鋁箔紙代替橡皮泥繼續(xù)研究船的大小和載重量的關(guān)系。
    (1)小明認(rèn)為“橡皮泥小船的載重量不大是因為船做得不夠大”,這屬于
     

    環(huán)節(jié)。
    A.制定計劃
    B.提出猜想
    C.得出結(jié)論
    (2)小明用鋁箔紙代替橡皮泥繼續(xù)研究,下列原因不合理的是
     
    。
    A.鋁箔紙跟橡皮泥--樣是在水中會下沉的材料
    B.鋁箔紙容易彎折,可以更好地控制船的形狀
    C.鋁箔紙表面容易反光
    (3)為了比較船的大小和載重量的關(guān)系,小明要改變的條件是
     
    。
    A.船的形狀
    B.水的多少
    C.船的底面積
    (4)小明最終設(shè)計了下圖所示三種不同底面積的船,其中載重量最大的是
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (5)小明選取了一些重物來檢測上面三種船的載重量,下列物體中你認(rèn)為最合適的是
     

    A.彈珠
    B.墊圈
    C.鉤碼
    (6)經(jīng)過檢測,小明得到了如下數(shù)據(jù):
    船編號 載重量(指定重物數(shù)量)
    A 15個
    B 11個
    C 7個
    根據(jù)上述的數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是
     

    (7)通過對橡皮泥小船的研究,你能解釋為什么鋼鐵造的輪船能浮在水面且載重量大嗎?

    組卷:35引用:1難度:0.6
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