2021年新疆高考歷史第三次適應性試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一.本卷共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．新創(chuàng)之周實際上是一個諸部族的大聯(lián)盟。周人在這個超越部族范圍的政治力量上，還須建立一個超越部族性質的至高天神的權威，甚至周王室自己的王權也須在道德性的天命之前俯首。于是周人的世界，不是一個“大邑”，而是一個“天下”。這表明當時西周（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.7 -
2．東漢順帝陽嘉年間，尚書令左雄建議改革察舉制，并對孝廉進行分科考試。具體辦法是由公府主考，儒生出身的考經學，文吏出身的考文書。公府考畢，再由尚書省復試。這一建議被采納執(zhí)行。察舉制改革（ ?。?/h2>
組卷：10引用：5難度：0.7 -
3．有學者指出：在探討宋代相權強弱問題上，應將制度的設立與制度的實施區(qū)別開來。從制度層面看，宋代宰相的權力確實被大大削弱了，但事實上這些制度不過徒具形式而已。該學者認為宋代（ ?。?/h2>
組卷：19引用：4難度：0.7 -
4．明英宗正統(tǒng)元年（1436年），朝廷決定將部分地區(qū)的稅糧四百余萬石折銀征收，謂之“金花銀”。隨后，將這一做法在全國推行，并以為永例。這一做法（ ）
組卷：8引用：2難度：0.6 -
5．晚清時期，臺灣茶業(yè)逐漸發(fā)展起來，廈門“泉郡五縣鄉(xiāng)民渡臺做茶傭工者向以數(shù)萬計”，其中許多就是采茶工；而武夷山幾乎全由江西男子充任，“閩山摘茶”成為江西貧苦農民謀生的一大出路。由此可知（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.7
[歷史-選修3：20世紀的戰(zhàn)爭與和平]
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16．材料：1940年5月21日，德軍到達英吉利海峽沿岸，分割了英法盟軍的戰(zhàn)略正面，并封鎖了加來海峽，阻止英軍的增援。英法盟軍約40個師被包圍在比、法邊境的敦刻爾克地區(qū)，三面受敵，一面瀕海，處境極為危急。正當盟軍危在旦夕時，希特勒卻突然下令坦克部隊停止追擊。希特勒這一命令為盟軍提供了一個難得的喘息機會。5月26日18時57分，英國海軍開始執(zhí)行從敦刻爾克撤退的“發(fā)電機計劃”。8500艘各類船只，從巡洋艦到小帆船，涌向敦刻爾克海岸。盟軍在空軍掩護下，乘船向英國撤退了33.8萬多人，撤退時武器裝備丟失殆盡，接運撤退的艦船損失很大，還有302架英國飛機被擊毀。6月4日，德軍占領敦刻爾克，俘虜法軍4萬余人。這就是被西方稱之為“戰(zhàn)爭史上一大奇跡”的敦刻爾克大撤退。
--摘編自段蘇權《第二次世界大戰(zhàn)》（1）根據材料并結合所學知識，簡析敦刻爾克大撤退出現(xiàn)的歷史背景。
（2）根據材料并結合所學知識，概括敦刻爾克大撤退得以成功的條件及意義。組卷：5引用：1難度：0.6
[歷史-選修4：中外歷史人物評說]
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17．材料：王國維（1877-1927年），自幼苦修經、史、子、集外，兼及詩詞等，底學厚博。1898年，在上?！稌r務報》工作期間，兼習日文和英文，不久赴日留學。回到上海后，開始編譯《教育世界》等雜志，并在翻譯、教學和編輯書刊的同時，不斷創(chuàng)作詩詞，研究文學、哲學與歷史，撰寫了不少有新意、影響的論著。1911年末，隨羅振玉東渡日本，為羅氏編輯《國學叢刊》，與中外學者暢論東西新舊之學，創(chuàng)見迭出，造詣獨深。
1916年，國維回國后致力于古代文化典籍的?？?、闡釋、考證，個人論著多產而質高，而且隨脫稿隨刊發(fā)，影響遍及海內外。1925年提出“二重證據法”，成為學術史上被多數(shù)人評價極高的史學方法。郭沫若曾評價：“他是很有科學頭腦的人。做學問實事求是，絲毫不為成見所囿，并且異常膽大，能發(fā)前人所未能發(fā)，言腐儒所不敢言?！彼梦鞣叫碌难酃夂蛻B(tài)度看待中國舊學，以現(xiàn)代科學的觀點和方法觀察古代中國社會，以切實的多方面學術成就，架起了一座近現(xiàn)代中西方學術思想的立交橋。
--摘編自王振鐸《近現(xiàn)代中西方學術思想的立交橋--紀念王國維誕辰120周年》（1）根據材料并結合所學知識，簡述王國維在學術研究領域做出的貢獻。
（2）根據材料并結合所學知識，說明王國維能夠在學術研究領域做出貢獻的原因。組卷：2引用：1難度：0.6