2015-2016學(xué)年安徽省六安市舒城中學(xué)高一（下）生物暑假作業(yè)（13）

一、選擇題

• 1．如圖為恩格爾曼為研究光合作用所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，對此分析不正確的是（　?。?br />

  A．圖示實(shí)驗(yàn)環(huán)境不能看做一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)

  B．水綿的帶狀葉綠體中可完成光合作用的全過程

  C．該實(shí)驗(yàn)可說明光合作用的條件之一是光

  D．圖示中的水綿進(jìn)行光合作用所需的CO2全部由細(xì)菌提供
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 2．植物光合速率受多種環(huán)境因素的影響．如圖表示在不同環(huán)境條件下某植物的光合速率變化情況，相關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．光照強(qiáng)度在5～6時(shí)，植物光合速率隨光照強(qiáng)度升高而升高

  B．光照強(qiáng)度一定時(shí)，CO2濃度對光合速率的影響比溫度的影響明顯

  C．光照強(qiáng)度為1時(shí)，植物光合速率極低，細(xì)胞中ATP的含量幾乎為0

  D．光照強(qiáng)度和CO2濃度一定時(shí)，植物光合速率隨著溫度升高而不斷加快
  組卷：19引用：5難度：0.7

  解析

• 3．圖1表示夏天某一晴天一晝夜中某棉花植株CO₂的吸收和釋放曲線；圖2表示該棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)．則圖1中時(shí)間a.b.c.d對應(yīng)生理活動表示最準(zhǔn)確的一組依次是（　?。?nbsp;

  A．①②③④

  B．④③②①

  C．④②③①

  D．③④②
  組卷：6引用：6難度：0.9

  解析

• 4．圖甲表示某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系；圖乙表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下，O₂吸收量和CO₂釋放量之間的關(guān)系．下列解釋不正確的是（　?。?br />

  A．圖甲L點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動

  B．圖乙中由縱軸、CO2釋放量和O2吸收量共同圍成的面積表示無氧呼吸生成的CO2總量

  C．影響圖甲中曲線上的P點(diǎn)上下移動的主要外界因素是氧氣濃度

  D．為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的O2濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到圖乙中N點(diǎn)對應(yīng)的濃度
  組卷：16引用：6難度：0.7

  解析

二、簡答題

• 11．圖1是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開始時(shí)錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液，并在其中加入了適量的酵母菌，將裝置密封并靜置一段時(shí)間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)過程中液體會進(jìn)入玻璃管，從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。（單位：mL）
  
  

  時(shí)間（min）	4℃	10℃	20℃	35℃	55℃	90℃
  5	0	0.2	0.4	0.7	0	0
  10	0	1.0	1.3	1.2	0.1	0
  15	0.1	1.9	2.2	2.8	0.2	0
  20	0.2	3.1	3.3	4.4	0.3	0
  25	0.3	4.0	4.5	5.0	0.4	0

  （1）該同學(xué)作了以下四種假設(shè)，你認(rèn)為最合理的假設(shè)是

   

  
  A．溫度對酵母菌有氧呼吸有影響B(tài)．溫度對酵母菌無氧呼吸有影響
  C．氧濃度對酵母菌有氧呼吸有影響D．氧濃度對酵母菌無氧呼吸有影響
  （2）假設(shè)實(shí)驗(yàn)的過程中產(chǎn)生的氣體在溶液中的溶解度很低，則表中數(shù)據(jù)可以反映酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的

   

  的量。
  （3）從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是

   

  ，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該用

   

  方法控制溫度，不可直接加熱。對于在90℃條件下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為得到的原因是

   

  。
  （4）實(shí)驗(yàn)開始前，實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間，以便消耗裝置中的

   

  。
  （5）請寫出該實(shí)驗(yàn)條件下酵母菌細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式：

   

  
  （6）某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)的如圖2實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯中液面變化量。試回答：
  ①為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)設(shè)計(jì)一對照實(shí)驗(yàn)，對照實(shí)驗(yàn)裝置與上述裝置相比，不同之處是

   

  。
  ②實(shí)驗(yàn)開始30min后燒杯內(nèi)液面沒有發(fā)生變化，原因是

   

  。如果要確認(rèn)氣球內(nèi)酵母菌有沒有進(jìn)行無氧呼吸，可以檢測發(fā)酵液中是否含有

   

  。
  ③若用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度，應(yīng)作兩處調(diào)整，分別是：
  a.

   

  ；
  b.

   

  。
  檢測的指標(biāo)是

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析

• 12．某研究性學(xué)習(xí)小組探究光合作用的影響因素。圖1為測定光合作用速率的裝置，在密閉的玻璃鐘罩中放一株大豆苗和CO₂緩沖液，鐘罩內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下測得的氣體體積如圖2中A的曲線所示，B表示的是另一植物。植物葉片的呼吸速率不變，請據(jù)圖回答：
  
  （1）在較強(qiáng)光照條件下，甲裝置中的液滴向

   

  移動，原因是

   

  。
  （2）若圖2中A、B表示兩種植物所測結(jié)果，當(dāng)光照強(qiáng)度為5千勒克斯時(shí)，A植物每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為

   

  毫升，B植物每小時(shí)釋放氣體量為

   

  毫升。若呼吸熵（放出CO₂與吸收O₂的比值）為0.8，那么在光照強(qiáng)度為4千勒克斯時(shí)，A植物光合作用除自身呼吸提供的CO₂外，還需從緩沖液吸收

   

  毫升CO₂。
  （3）若要測定A植株的呼吸熵，還必須測定計(jì)算CO₂的釋放量，需設(shè)置a、b兩個(gè)裝置，a裝置如圖1，b裝置應(yīng)如何設(shè)計(jì)？

   

  。與圖1裝置的處理不同，a、b兩個(gè)裝置必須置于

   

  條件下。
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析