2023年江蘇省南通市海安市海陵中學(xué)中考化學(xué)一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)正確答案。
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1．《周禮?考工記》中記載制取氫氧化鉀漂洗絲帛的工藝，流程是：將木頭燒成灰，用其灰汁浸泡絲帛，再加入石灰即可。下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：676引用：11難度：0.3 -
2．“分類”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列說法正確的是（ ）
組卷：23引用：2難度：0.5 -
3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
組卷：287引用：10難度：0.7 -
4．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：79引用：6難度：0.6 -
5．下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：110引用：15難度：0.7
二、非選擇題（共40分）?
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14．某?；瘜W(xué)社團(tuán)的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。
（1）圖1實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是：鋅片表面產(chǎn)生氣泡，銅片表面。鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為，由此得出金屬的活動(dòng)性鋅比銅強(qiáng)。若只用兩種試劑和，也可比較銅和鋅的活動(dòng)性強(qiáng)弱。
（2）小辰發(fā)現(xiàn)：當(dāng)兩種金屬發(fā)生觸碰時(shí)（如圖2），銅片表面產(chǎn)生了氣泡。
【猜想與假設(shè)】
小知的猜想：氣體是二氧化硫；小辰的猜想：氣體是氧氣；小彬的猜想：氣體是氫氣。
【查閱資料】
①將鋅片、銅片用導(dǎo)線連接后平行插入稀硫酸中，銅片表面產(chǎn)生氣體。該反應(yīng)過程中金屬失去的電子通過導(dǎo)線，發(fā)生了轉(zhuǎn)移。
②二氧化硫能使品紅溶液褪色。
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
他們?cè)O(shè)計(jì)了圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將產(chǎn)生的氣體分別通過導(dǎo)管與圖4中的裝置連接，驗(yàn)證自己的猜想。
【教師釋疑】圖3實(shí)驗(yàn)中，酸溶液中氫離子在鋅片表面獲得電子生成氫氣。實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 小知 連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管d,向品紅溶液中通入氣體一段時(shí)間 小彬的猜想正確 小辰 選用正確方法收集氣體一段時(shí)間后，向試管內(nèi)伸入帶火星的木條 小彬 連接導(dǎo)管a與導(dǎo)管 （填序號(hào)），收集氣體后用拇指堵住試管口，靠近酒精燈火焰，移開拇指點(diǎn)火氣體燃燒，有輕微“噗”聲
【得出結(jié)論】圖2實(shí)驗(yàn)中銅與鋅觸碰后銅（選填“有”或“沒有”）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【反思質(zhì)疑】小辰認(rèn)為也可能是銅失去電子，形成銅離子。需繼續(xù)探究。小彬認(rèn)為可以借助圖2實(shí)驗(yàn)中一個(gè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就足以說明銅沒有參加反應(yīng)，無需再次實(shí)驗(yàn)。該現(xiàn)象是：一段時(shí)間后，。組卷：116引用：3難度：0.5 -
15．二氧化錳因應(yīng)用廣泛而備受關(guān)注。某研究小組采用圖1裝置通過焙燒MnCO3制取MnO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2MnCO3+O2
2CO2+2MnO2。△
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，石英管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量和成分隨溫度的變化如圖2所示，則焙燒MnCO3制取MnO2應(yīng)該控制反應(yīng)的溫度不高于℃。
（2）若加熱到300-900℃時(shí)，錳的氧化物會(huì)分解產(chǎn)生一種常見氣體，該氣體為（填化學(xué)式）。
（3）試根據(jù)化學(xué)方程式求46.0g MnCO3通過焙燒最多制得的MnO2的質(zhì)量是多少？（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）
（4）若把反應(yīng)溫度控制在900℃，充分反應(yīng)后管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量為g。組卷：461引用：9難度：0.4