2021-2022學(xué)年山西省朔州市部分學(xué)校七年級（下）段考道德與法治試卷

一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。本大題共12個(gè)小題，每小題3分，共36分）

• 1．下列學(xué)生的行為表現(xiàn)，你認(rèn)為能體現(xiàn)青春期生理發(fā)展特點(diǎn)的是（　　）

  A．小明：總覺得自己長大了，成熟了，一聽到他人“反對”自己就與之爭吵

  B．小文：開始關(guān)注和了解異性，愿意與班級中有好感的女生交往說話

  C．小李：星期天，在玩游戲的時(shí)候厭煩父母的嘮叨，與媽媽爭吵，發(fā)起了“冷戰(zhàn)”

  D．小強(qiáng)：這幾天，發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子猛地長高一大截，聲音也變粗了
  組卷：25引用：2難度：0.6

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• 2．青春期矛盾心理不能聽之任之，需要適當(dāng)調(diào)適。下列學(xué)生調(diào)適矛盾心理的方法屬于“自我調(diào)節(jié)”的是（　?。?br />①曉睛遇到不開心的事情，會通過寫日記的方式記下來
  ②小琪參加完集體活動后，煩惱的心情變得很輕松
  ③子瑜想發(fā)火的時(shí)候，總是提醒自己“一切都會過去”
  ④大家說小偉個(gè)頭矮的時(shí)候，他笑著說“濃縮就是精華”

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：56引用：8難度：0.6

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• 3．下面是七年級（2）班同學(xué)對學(xué)生小明的評價(jià)，請你選出評價(jià)有誤的一項(xiàng)（　?。?br />①上數(shù)學(xué)課時(shí)小明提前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后按照老師要求認(rèn)真完成作業(yè)這是具有創(chuàng)新思維的表現(xiàn)
  ②看到抽煙喝酒的學(xué)生，小明覺得很瀟灑，也想嘗試一下這是個(gè)性的青春，太酷了
  ③小明看到車上有人給老人讓座，自己也趕快把座位讓給一個(gè)抱孩子的阿姨這是盲目從眾，缺乏獨(dú)立思考的表現(xiàn)
  ④小明盡管沒有什么特長但在課堂上有不少有趣又有用的新想法，遇到難題，好多同學(xué)都喜歡找小明幫忙
  這是具有創(chuàng)造潛力的表現(xiàn)

  A．①③④

  B．②③④

  C．①②④

  D．①②③
  組卷：21引用：2難度：0.7

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• 4．下列對青春時(shí)光“微行為”的點(diǎn)評，正確的有（　?。?br />

  序號	微行為	點(diǎn)評
  ①	小光看到自己長出了喉結(jié)，心里很害怕	沒有正確認(rèn)識青春期的生理變化
  ②	小明發(fā)現(xiàn)一奧數(shù)題有錯(cuò)誤，就向有關(guān)單位提出建議，并附上分析理由	有批判質(zhì)疑的精神，值得學(xué)習(xí)
  ③	小美認(rèn)為男女有別，從不與男同學(xué)交往	嚴(yán)守男女同學(xué)正常交往的原則
  ④	小新時(shí)常與幾位志同道合的社會青年抽煙、喝酒、賭博	做到了“行己有恥”

  A．①②

  B．③④

  C．①③

  D．②④
  組卷：2引用：3難度：0.7

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• 5．批判質(zhì)疑是學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)之一。下列材料能體現(xiàn)這一核心素養(yǎng)的是（　?。?/h2>

  A．李白、杜甫的詩歌膾炙人口，堪稱浪漫主義現(xiàn)實(shí)主義的兩座高峰。但是，清代評論家趙翼卻說：“李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”

  B．學(xué)習(xí)“我的戰(zhàn)友邱少云”一課時(shí)，老師鼓勵(lì)同學(xué)們提出問題。一位女生問：“老師，課文第一小節(jié)說‘我們趴在地上必須紋絲不動，咳嗽一聲或者蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺’。第五小節(jié)又說‘我忽然聞到一股濃重的棉布焦味，扭轉(zhuǎn)頭一看’，前面說‘必須紋絲不動’后面怎么能扭轉(zhuǎn)頭看，這不是前后矛盾嗎？”

  C．中國古人發(fā)明的羅盤影響了愛因斯坦的一生！愛因斯坦四五歲時(shí)，父親送給他一個(gè)羅盤。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)指南針總是指向固定的方向時(shí)，感到非常驚奇，一連好幾天高興地玩著，想要知道為什么總是指南。從此，在不知不覺中他愛上了自然科學(xué)。

  D．孔融的媽媽買來許多梨，她把一盤梨子放在桌子上。哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿，孔融看了看盤中的梨，發(fā)現(xiàn)梨有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一顆最小的梨，津津有味地吃起來。
  組卷：18引用：1難度：0.7

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• 6．下列體現(xiàn)的異性學(xué)生之間的交往方式，你不贊同的是（　?。?br />

  A．①④

  B．②③

  C．①③

  D．②④
  組卷：18引用：1難度：0.6

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三、分析說明題（共6分）

• 17．失“恥”的代價(jià)！
  臨近年關(guān)，我國天津爆發(fā)奧密克戎新冠肺炎疫情。在全城全力迎戰(zhàn)奧密克戎的關(guān)鍵時(shí)期，男子史某在寧河區(qū)核酸檢測篩查點(diǎn)采樣期間，拒不服從防控管理并辱罵現(xiàn)場工作人員，阻礙防疫人員執(zhí)行職務(wù)。經(jīng)審查，公安機(jī)關(guān)決定對史某依法行政拘留7日。
  請你從“行己有恥”的角度對男子史某的行為進(jìn)行評析。
  組卷：13引用：2難度：0.6

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四、實(shí)踐探究題（共14分）

• 18．青春是什么？
  青春，是生命旅途中的一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，是人生畫卷中最華美的篇章。進(jìn)入青春期后，我們原本的生活發(fā)生了諸多變化。正如朗費(fèi)羅所說：“青春是書的第一章，是永無終結(jié)的故事?！?br />讓我們一起和小凱同學(xué)細(xì)細(xì)回味青春故事，用時(shí)光記錄青春的悲歡，擁抱青春，一步步還原青春本來的樣子。
  （1）小凱的同桌小燕這一段時(shí)間總是不穿校服，總是喜歡穿著另類，還染了帶色的頭發(fā)和指甲。據(jù)小凱說，小燕的媽媽批評小燕，但小燕反駁：“我已經(jīng)長大了，獨(dú)立了，我的事不用你管！”
  你認(rèn)為小燕的言行是否體現(xiàn)了“獨(dú)立”？請說出你的理由。
  （2）慢慢地，小凱覺得自己的同桌小燕不僅獨(dú)立意識強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)好善解人意樂于助人。上課時(shí)自己總時(shí)不時(shí)地想多看小燕幾眼，他感覺自己喜歡上了小燕。于是，他把這個(gè)秘密悄悄告訴了你，說他戀愛了，體味到了愛情的味道。
  當(dāng)你得知這個(gè)秘密后，你會給小凱哪些合理建議？
  （3）班級要參加學(xué)校的板報(bào)比賽。小凱這一組的板報(bào)主題是“止于至善”。小凱他們搜集了一些漫畫為板報(bào)渲染：
  
  ①你認(rèn)為可以用在這次板報(bào)中的是

   

  。
  ②假如讓你給漫畫c中“不安分”的學(xué)生說一句話，你會說什么呢？
  （4）小凱把心思全部放在了學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績不斷提高。爸爸媽媽為了獎勵(lì)他，給他買了最新的iPad,小凱在iPad上下載了很多學(xué)習(xí)軟件，而且制訂了詳細(xì)的使用規(guī)劃。
  有一次，小凱在瀏覽網(wǎng)頁時(shí)看到了一則信息：
  

  青島大學(xué)宮振勝和盧文麗兩位老師進(jìn)行了一項(xiàng)特殊的研究。研究從《“孔融讓梨”遭遇美國孩子》的故事展開。一群8至12歲的美國孩子學(xué)習(xí)中文，老師給他們講了孔融讓梨的故事，引發(fā)了一場討論。美國學(xué)生會提出“爸爸為什么要4歲的孔融去分？”“分不公平怎么辦？”等問題。 為了與具有獨(dú)特視角的美國學(xué)生對比，宮振勝和盧文麗在中國27個(gè)班級1100余名大中小學(xué)生中展開對“孔融讓梨”的討論。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中國的絕大多數(shù)學(xué)生（1000余名）對故事本身沒有異議；與寫故事的人的意圖保持高度一致；推理很少；把結(jié)論預(yù)設(shè)在前提中……即便是大學(xué)生也不例外。

  ①在這則新聞中，我們可以看出中國學(xué)生缺乏

   

  精神。
  ②培養(yǎng)這種思維（精神）的積極作用有哪些？
  （5）在班會中，老師告訴大家，“要讓自己的青春綻放精彩，必須向榜樣汲取力量”，并向大家推薦了一位榜樣（如圖）。
  
  ①這位榜樣的名字是

   

  。
  ②你還有哪些榜樣的人選？請?jiān)倭信e一例。
  ③為什么老師會向同學(xué)們推薦這類榜樣人物呢？
  組卷：20引用：1難度：0.3

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