2019年陜西省寶雞市小升初語(yǔ)文模擬試卷
發(fā)布：2024/11/21 6:30:8
一、基礎(chǔ)題一
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1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.7 -
2．劃出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并更正。
直接了當(dāng) 既往不究 不可思義 相形見(jiàn)拙 按步就班 病入膏盲 鬼鬼崇崇 如火如茶 汗流夾背 一愁莫展 挺而走險(xiǎn) 變本加利 組卷：11引用：1難度：0.7 -
3．讀拼音寫漢字。
yá chǐ hǔ bào mò qì dǐ kàng fǔ shǒu tiē ěr xún luó jǐng tì chè tuì wàng ér shēng wèi shēn xiān shì zú 組卷：5引用：2難度：0.9
二、基礎(chǔ)知識(shí)二
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4．讀拼音，寫詞語(yǔ)。
一群群魚兒líng lì地在dàng yàng的fú píng和shuǐ zǎo下面游來(lái)游去。組卷：1引用：1難度：0.8 -
5．用“\”畫去加點(diǎn)字不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)。
（1）一個(gè)瘦削（xuē xiāo）的老人正站在漁船上撒（s?！?。?!--BA-->網(wǎng)捕魚。
（2）我讀《水滸傳（zhuàn chuán）》時(shí)常常張冠（guān guàn）李戴，把人物和對(duì)應(yīng)的故事搞混。組卷：3引用：1難度：0.7 -
6．寫出下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。
（1）她無(wú)論做什么事情都很講究，就連吃飯的動(dòng)作都那么優(yōu)雅。
（2）我盼望有一天能養(yǎng)一只小狗。組卷：7引用：1難度：0.8 -
7．照樣子，寫詞語(yǔ)。
（1）明晃晃（ABB）：、
（2）無(wú)窮無(wú)盡（ABAC）：、組卷：4引用：2難度：0.9 -
8．根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。
（1）我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》。
①改“把”字句：
②改“被”字句：
（2）你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？
①改陳述句：
②理解正確的是。
A．夜晚光線太暗，魯迅走路不小心，頭碰在了墻上
B．說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，以及與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害
（3）縮寫句子
深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
（4）改成直述句。
他便對(duì)父親說(shuō)，可以叫他的兒子閏土來(lái)管祭器的。組卷：9引用：1難度：0.7
三、綜合練習(xí)
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25．閱讀
楊絳先生回家記（節(jié)選） ①2014年9月，楊先生將家中所藏的珍貴文物字畫，還有錢鐘書先生密密麻麻批注了的那本《韋氏大詞典》，全部捐贈(zèng)給中國(guó)國(guó)家博物館收藏。移交時(shí)，周曉紅和我在場(chǎng)，楊先生指著起居室里掛著的字畫條幅，笑說(shuō)：“這幾幅雖然已登記在捐贈(zèng)清單上，先留在這兒掛掛，等我去世以后再拿走，怎么樣？免得四壁空蕩蕩的，不習(xí)慣也不好看?！?br /> ②遺囑已經(jīng)公證，書籍、手稿等重要物品的歸屬，也都做了交代。所收受的貴重的生日禮物，楊先生要我們?cè)谒砗髿w還送禮的人。其他許多物件，一一貼上她親筆所書送還誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的小條。為保護(hù)自己及他人的隱私，她親手毀了寫了多年的日記，毀了許多友人的來(lái)信，僅留下“實(shí)在舍不得下手”的極少部分。
③楊先生分送各種舊物給至親及好友留念。有文房四寶、書籍墨寶，也有小古玩器物等。我得到的是一本麥克米倫出版公司1928年版的《英詩(shī)薈萃》，楊先生在此書的最后一頁(yè)寫道：“學(xué)昭妹存覽絳姐贈(zèng)”。我驚詫于楊先生的神奇：我從未跟她提及我喜讀中英舊詩(shī)，她竟對(duì)我與她有此同好了然于心。我深知這本小書有多珍貴，它曾為先生全家的“最愛(ài)”，原已傳給錢媛，錢媛去世后，楊先生一直把它放在枕邊，夜不成寐時(shí)就打開(kāi)來(lái)翻閱，思緒縈懷，伴她入夢(mèng)。許多頁(yè)面，留有她勾勾畫畫的痕跡。我得到的另一件珍貴贈(zèng)物，是一疊楊先生抄錄于風(fēng)狂雨驟的丙午、丁未年（1966、1967年）的唐詩(shī)宋詞，都是些她最喜歡的詩(shī)詞。第一頁(yè)上赫然寫著：“‘文革’時(shí)抄此，入廁所偷讀。”
④楊絳先生表面看似理性、清冷，其實(shí)她是很多情的。她一向把讀者當(dāng)成朋友，把理解她作品的讀者視為知己。她存有許多對(duì)她作品反應(yīng)的剪報(bào)。她拆閱每一封讀者來(lái)信，重視他們的批評(píng)建議。她對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)她作品的分析，發(fā)出會(huì)心的微笑。孩子們聽(tīng)說(shuō)她跌了跤，便寄來(lái)膏藥，讓她貼。許多自稱“鐵粉”的孩子，是由教科書里的《老王》開(kāi)始閱讀楊絳作品的。有個(gè)小青年因?yàn)橄矏?ài)楊先生的作品，每年2月4日，都給她送來(lái)一大捧花；后來(lái)他出國(guó)留學(xué)去了，還囑托他的同學(xué)好友代他繼續(xù)送花，被楊先生戲稱為她的“小情人”。前些年，她還常與讀者通信。鼓勵(lì)失戀的小伙振作，告訴他：愛(ài)，可以重來(lái)。她勸說(shuō)一個(gè)癌癥患者切勿輕生，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。告訴他憂患孕育智慧，病病也可磨煉人格。她給人匯款寄物，周濟(jì)陷于困境的讀者而不署名。
⑤2016年的春節(jié)楊先生是在醫(yī)院里度過(guò)的。大年初一，我去協(xié)和醫(yī)院探視，跟先生聊聊家常。未了楊先生又交代幾件后事。我心悲痛，不免戚戚；楊先生卻幽幽地說(shuō)，她走人，那是回家。
（文：吳學(xué)昭，有改動(dòng)）（1）閱讀選文①-④段，將框中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
捐贈(zèng)家中珍藏------與讀者的故事
（2）批注是一種重要的讀書方法。請(qǐng)自選角度，為文中第③段劃線句作一份批注（從句子內(nèi)容、表達(dá)情感或個(gè)人見(jiàn)解、心得體會(huì)等角度皆可）。
（3）請(qǐng)談?wù)勎恼陆Y(jié)尾劃線句“她走人，那是回家”的含義及其作用。
（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文中楊絳這一人物形象的特點(diǎn)。組卷：9引用：1難度：0.2 -
26．諾基亞被微軟收購(gòu)的時(shí)候，有句話廣為流傳：“我們沒(méi)有做錯(cuò)什么，但不知為什么，我們輸了。”是的，馬車也沒(méi)做錯(cuò)什么，最終被汽車取代；恐龍也沒(méi)做錯(cuò)什么，最后慘遭滅絕。你從以上材料中悟出了什么道理？請(qǐng)自選角度，確定立意，寫一段150字左右的文字。
組卷：4引用：1難度：0.3