2022-2023學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市宜城一中、棗陽(yáng)一中等六校聯(lián)考高一（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每題2分，共40分）每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題目要求）
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1．下列不支持“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞“的說(shuō)法是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：2難度：0.7 -
2．如圖是低倍鏡下的一個(gè)視野，要將物像移至視野中央且放大觀察區(qū)域a,正確的操作順序是（ ?。?br />①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
⑤向左移動(dòng)裝片
⑥向右移動(dòng)裝片組卷：3引用：3難度：0.8 -
3．下列對(duì)“系統(tǒng)”的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）
組卷：42引用：19難度：0.9 -
4．細(xì)胞學(xué)說(shuō)被恩格斯譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)之一。下列敘述與細(xì)胞學(xué)說(shuō)不相符的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.7 -
5．擬南芥的植株小、結(jié)實(shí)多、生命周期短、基因組簡(jiǎn)單、遺傳操作簡(jiǎn)便，是遺傳學(xué)研究常用的一種模式植物。該植物的根中有一種共生細(xì)菌S，該細(xì)菌能提高擬南芥的耐鹽能力。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：3難度：0.7 -
6．我國(guó)的“國(guó)寶”大熊貓棲息于長(zhǎng)江上游海拔2400～3500米的高山竹林中，喜食竹子尤喜嫩莖、竹筍，偶爾食肉。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：164引用：42難度：0.7 -
7．被稱為“史上最致命的病毒”——埃博拉病毒是RNA病毒，曾數(shù)十次在非洲爆發(fā)，其在人體細(xì)胞內(nèi)增殖的過(guò)程如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
組卷：12引用：3難度：0.8 -
8．某興趣小組采用兩種途徑處理雞蛋清溶液，過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：33引用：10難度：0.7
二、非選擇題（四道大題，共60分）
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23．圖1是某真核生物部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型，圖2為人體細(xì)胞內(nèi)部分蛋白的合成及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖 1 中細(xì)胞是（“動(dòng)物”或“植物”）細(xì)胞，理由是。
（2）采用某方法破壞了圖 1 中細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，一段時(shí)間后，該細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸、合成等 出現(xiàn)異常，這現(xiàn)象說(shuō)明了。
（3）圖 2 細(xì)胞膜上的膜蛋白的形成經(jīng)過(guò)的加工；溶酶體蛋白合成的場(chǎng) 所是。各種生物膜成分相似，但功能不同的主要原因是。
（4）圖 2 分泌蛋白經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是。組卷：6引用：1難度：0.7 -
24．如表是用于番茄無(wú)土栽培的一種培養(yǎng)液配方。據(jù)表回答下列問(wèn)題：
（1）不能用紅色番茄果實(shí)檢測(cè)還原糖的原因是Ca（NO3）2 1.0g KNO3 1.2g MgSO4 0.25g FeCl3 0.005g KH2PO4 0.20g H2O 1000mL 。
（2）在該培養(yǎng)液配方中，屬于微量元素的是。該培養(yǎng)液配方中含有大量的水，水在細(xì)胞的存在形式是，無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)主要以形式存在。
（3）植物體所需的礦質(zhì)元素進(jìn)入植物體后，有些可重復(fù)利用，有些不能重復(fù)利用?？芍貜?fù)利用的礦質(zhì)元素缺乏時(shí)，老葉先表現(xiàn)出缺乏癥（葉片變黃），不可重復(fù)利用的礦質(zhì)元素缺乏時(shí)，幼葉先表現(xiàn)出缺乏癥（葉片變黃）。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究Mg是否是可重復(fù)利用的元素。
實(shí)驗(yàn)材料：長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米幼苗、蒸餾水、含植物必需元素的各種化合物等。
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：配制適量的完全培養(yǎng)液和，分別裝入培養(yǎng)瓶中，并編號(hào)A、B。
第二步：將長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米幼苗若干隨機(jī)分成兩組，分別栽培在上述兩種培養(yǎng)液中。
第三步：將兩組植物放在其余條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
第四步：培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察兩組玉米幼苗，并做好記錄。預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：
若，則說(shuō)明Mg是可重復(fù)利用的元素。
若，則說(shuō)明Mg不是可重復(fù)利用的元素。組卷：18引用：2難度：0.5