2022-2023學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)南武中學(xué)高一（下）第一次月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        12月4日20時(shí)09分，神舟十四號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，神舟十四號載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。
        此次神舟十四號乘組返回是中國空間站“T”字基本構(gòu)型建成后的首次返回任務(wù)，也是載人飛船首次在冬季夜間返回東風(fēng)著陸場。任務(wù)延續(xù)了神舟十三號載人飛船返回以來的技術(shù)狀態(tài)，使用快速返回模式；返回繞飛地球從18圈縮短至5圈，返回時(shí)間縮短近20小時(shí)。相較于此前的任務(wù)，低溫與暗夜是本次任務(wù)的兩大挑戰(zhàn)。面對考驗(yàn)，我國科研團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新多項(xiàng)技術(shù)方法，為神舟十四號乘組順利回家保駕護(hù)航。
        在距離地面40公里左右時(shí)，飛船已基本脫離“黑障區(qū)”。返回艙上安裝的靜壓高度控制器，通過測量大氣壓力來判斷所處高度；當(dāng)返回艙距離地面10公里左右時(shí)，引導(dǎo)傘、減速傘和主傘相繼打開，三傘的面積從幾平方米逐級增大到1000多平方米。這一套降落傘把返回艙速度從200米每秒降低到7米每秒，達(dá)到減小過載、保護(hù)航天員的目的。
        當(dāng)返回艙降至距離地面1米高度時(shí)，底部的伽馬高度控制裝置發(fā)出點(diǎn)火信號，艙上的4臺反推發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，產(chǎn)生一個(gè)向上的沖力，使返回艙的落地速度達(dá)到1至2米每秒。同時(shí)，安裝緩沖裝置的航天員座椅會(huì)在著陸前開始抬升，進(jìn)一步減小航天員的落地沖擊，實(shí)現(xiàn)“溫柔”著陸。
  （摘自《新華每日電訊》）材料二：
        據(jù)中國載人航天工程辦公室介紹，19時(shí)20分，北京航天飛行控制中心通過地面測控站發(fā)出返回指令，神舟十四號載人飛船軌道艙與返回艙成功分離。此后，飛船返回制動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，返回艙與推進(jìn)艙分離。返回艙成功著陸后，擔(dān)負(fù)搜救回收任務(wù)的搜救分隊(duì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)并抵達(dá)著陸現(xiàn)場。返回艙艙門打開后，醫(yī)監(jiān)醫(yī)保人員確認(rèn)航天員身體健康。
        神舟十四號載人飛船于2022年6月5日從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，隨后與天和核心艙對接形成組合體。3名航天員在軌駐留6個(gè)月，期間先后進(jìn)行3次出艙活動(dòng)，完成空間站艙內(nèi)外設(shè)備及空間應(yīng)用任務(wù)相關(guān)設(shè)施設(shè)備的安裝和調(diào)試，開展一系列空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)，在軌迎接2個(gè)空間站艙段、1艘載人飛船、1艘貨運(yùn)飛船的來訪，與地面配合完成了中國空間站“T”字基本構(gòu)型組裝建造，與神舟十五號航天員首次完成在軌交接班，見證了貨運(yùn)飛船與空間站交會(huì)對接最快的世界紀(jì)錄等眾多歷史性時(shí)刻；利用任務(wù)間隙，進(jìn)行了1次“天宮課堂”太空授課，以及一系列別具特色的科普教育和文化傳播活動(dòng)。
        神舟十四號飛行任務(wù)的完成，標(biāo)志著我國完成了以天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙和夢天實(shí)驗(yàn)艙為基本構(gòu)型的太空空間站建造，建成國家太空實(shí)驗(yàn)室，離中國天宮一號空間站建成又進(jìn)了一步。
  （摘自《光明日報(bào)》）材料三：
        航天員與地面如何實(shí)時(shí)通話？“我們專門研制了天地衛(wèi)星通信系統(tǒng)，在天地之間打造了一條高效、穩(wěn)定的通信傳輸‘天路’?！崩顣苑冀榻B。在“太空授課”過程中，空間站、天鏈中繼衛(wèi)星和地面站的通信系統(tǒng)共同參與，織就了立體通信測控網(wǎng)。隨著技術(shù)不斷進(jìn)步，衛(wèi)星通信系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)從引進(jìn)設(shè)備集成到全部自主創(chuàng)新，信息傳輸速率提升40倍，由之前的2小時(shí)縮短至鐘。
        在實(shí)施出艙活動(dòng)期間，機(jī)械臂分系統(tǒng)全程配合航天員開展出艙活動(dòng)，中國電科為機(jī)械臂配套了關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)驅(qū)動(dòng)組件及高精度位置傳感器、末端執(zhí)行器等關(guān)鍵設(shè)備，助力航天員靈活操縱。
        據(jù)中國電科15所相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉蕾介紹：“我們還配備了三維綜合立體顯示系統(tǒng)，采用三維孿生技術(shù)，以真實(shí)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)場景中航天器運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)空間站任務(wù)真實(shí)運(yùn)行場景與數(shù)字平臺同步虛實(shí)數(shù)字孿生，實(shí)時(shí)展示空間站全貌，并展現(xiàn)機(jī)械臂艙外運(yùn)動(dòng)、艙體在軌飛行、航天員出艙動(dòng)作等真實(shí)效果?！?br />      中國電科還為航天員配套了壓力傳感器等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)對艙內(nèi)環(huán)境、食物、航天員生理指標(biāo)等的精確檢測。
  （摘自《新華網(wǎng)》）（1）下列對材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.神舟十四號載人飛船返回艙的成功著陸，表明我國科研團(tuán)隊(duì)成功克服了黑暗和低溫兩大挑戰(zhàn)，他們創(chuàng)新的多項(xiàng)技術(shù)方法，為神舟十四號乘組的順利返回提供了切實(shí)保障。
  B.神舟十四載人飛船的主要任務(wù)為安裝調(diào)試空間站設(shè)備并開展實(shí)驗(yàn)，在軌迎接空間站艙段、載人飛船、貨運(yùn)飛船的來訪，全面配合完成空間站“T”字基本構(gòu)型的組裝建造。
  C.神舟十四乘組的順利返回，延續(xù)了神舟十三號載人飛船返回以來的技術(shù)狀態(tài)，使用快速返回模式，是配合中國空間站“T”字基本構(gòu)型建成后在冬季夜間的首次返回。
  D.為了保障神舟十四號飛船太空任務(wù)的順利完成，我國的科技工作者們專門研制了天地衛(wèi)星通訊系統(tǒng)、機(jī)械臂分系統(tǒng)、三維綜合立體顯示系統(tǒng)等太空站相關(guān)系列功能系統(tǒng)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.神舟十四飛行任務(wù)的完成，表明我國完成了以天和核心艙與問天、夢天實(shí)驗(yàn)艙為基本構(gòu)型的太空站建造，距天宮一號空間站建成又進(jìn)一步。
  B.當(dāng)返回艙距離地面10千米左右時(shí)，返回艙開始迅速減速，以減小航天員的落地沖擊，達(dá)到減小過載、“溫柔”著陸、保護(hù)航天員的目的。
  C.相對于神舟十三號，神舟十四號在開展一系列空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)試驗(yàn)、普及和傳播太空系列科普教育和文化活動(dòng)等方面的作用更加重要。
  D.三維綜合立體顯示系統(tǒng)，采用三維孿生技術(shù)，實(shí)時(shí)展示空間站全貌，并展現(xiàn)機(jī)械臂艙外運(yùn)動(dòng)、艙體在軌飛行、航天員出艙動(dòng)作等真實(shí)效果。
  （3）結(jié)合材料，下列關(guān)于材料內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.神舟十四乘組順利完成任務(wù)，得益于近年我國航天科技高速發(fā)展，能為航天器正常運(yùn)行和返回艙平穩(wěn)著陸提供了強(qiáng)有力的保障。
  B.神舟十四號的天地衛(wèi)星通信系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了全部自主創(chuàng)新；宇航員完成了“太空授課”的任務(wù)，這是以往歷次航天都沒有完成的。
  C.從6月5日發(fā)射升空到任務(wù)順利完成，航天員在軌駐留6個(gè)月，證明我國的太空站已經(jīng)可以滿足宇航員在太空長期生活需要。
  D.空間站與神舟貨運(yùn)飛船的交會(huì)對接創(chuàng)下了世界航天史最快的交會(huì)對接記錄，這使我國“天宮一號”空間站的建設(shè)進(jìn)一步加速。
  （4）為確保宇航員安全返回，文中介紹了哪三點(diǎn)措施？
  （5）根據(jù)對材料的理解，請概括神舟十四載人飛船完成飛行任務(wù)的意義。
  組卷：4引用：4難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成小題。
  文本一；
  豫讓行刺
  葉敬之
        趙襄子乘著馬車，帶著一群隨從，浩浩蕩蕩地出了城門。在陽光的照射下，他的臉上發(fā)出紅撲撲的油光。他的身體隨著馬車的顛簸，左右搖晃著。
        城外不遠(yuǎn)，矗立著層層疊疊的山嶺。山下河道彎曲，河上一座木橋，被垂柳擋住了平邊。
        開路的隨從過了橋，車夫鞭子一甩，催馬過橋。誰料，馬卻“咯噔”一下停往了。馬頭亂搖亂晃，馬蹄也往后倒退，馬屁股碰到了后面的車頭。
        趙襄子疑慮重重。自從殺了智伯，把智伯的人頭做成了飲具之后，他整天疑神疑鬼的；而智伯的臣子豫讓刺殺自己未遂，更讓他提高了警惕。如今，看到馬匹徘徊不前，他又起了疑心。
        他拍了拍參乘青荓的肩膀，指著橋下說道：“你去看看什么情況?！?br />      青荓下了馬，正了正頭上的帽子，扶了扶腰間的佩劍，往橋下走去。
        趙襄子等候著。不知過了多久，青荓沒有回來，而橋下也靜悄悄的。
        趙襄子不耐煩了，又叫了一個(gè)隨從過去察看。眼見得那個(gè)隨從下了橋，忽然聽得一聲尖利的叫喊：“主公，不好了！青荓死了！”
        趙襄子腦子“嗡”的一下，急忙下了馬，扶著腰間的佩劍，三步并兩步走近橋頭，拐彎下橋。
        不用他吩咐，他的隨從們也紛紛下馬，拔出佩劍，跟著趙襄子下橋。
        剛到橋底，趙襄子嚇了一跳，不由得往后退了幾步。他沒有看見青荓，卻看見了他的仇家——豫讓！豫讓垂著頭，握著佩劍，臉上的疤痕繃得緊緊的，使他看上去更加丑陋不堪。
        而豫讓的腳下，就躺著青荓。鮮血浸進(jìn)了青荓的衣服，往河邊汩汩流滿。
        趙襄子怒火中燒，他拔出劍來，揮舞著，怒斥豫讓道：“我原先以為，你不惜犧牲性命替主子報(bào)仇，是個(gè)義士，所以放了你。誰料，青荓與你是好友，你連他也殺掉，看來你不是義士！且吃我一劍！”
        豫讓并不舉劍，抬起頭來，臉上竟有晶瑩的淚珠。趙襄子的手抖了一下，劍鋒低了下去。他催促豫讓道：“你有什么話趕快說，說了好受死！”
        豫讓因?yàn)橥塘颂炕穑胍羲粏?。他艱難地發(fā)出聲音來：“青荓發(fā)現(xiàn)我，欲放我走，則對不起主子；欲將我殺了，又對不起老友，所以自裁身亡?！?br />      豫讓說完，扔了佩劍，往地上一跪，撫著青荓尸體，大哭起來。聲音微弱如蚊蟲之鳴，粗糲似老樹之皮，似凄風(fēng)掠過。在場的人，無不低頭垂淚。趙襄子提劍的手，也撲地垂了下去。
        豫讓忽然爬起來，抹了一把眼淚，渾濁的眼光投向趙襄子：“我有一事有勞于君?！?br />      趙襄子目睹剛才的一幕，敵意已然消失，就允諾道：“你說?！?br />      豫讓道：“從今以后，再想刺君，已無可能。何況多年好友，為我而死。只是在主公智伯墳前的許諾未能兌現(xiàn)。能否請君脫下外衣，讓我刺上三劍，以報(bào)主公？”
        趙襄子聽了，沒有言語，把劍交給一個(gè)隨從，脫下外衣。兩個(gè)隨從上來，接過外衣，各拉一條袖子，來到豫讓面前。豫讓舉劍，跳躍呼喊，連刺三劍，三個(gè)洞口，邊緣皆染血，赫然出現(xiàn)在衣上。趙襄子見了，不免心驚。
        豫讓停下劍來，拱手施禮，大呼道：“我已報(bào)答主公！”
        說丟舉劍，劍光一閃，頭顱落地，滾了幾滾。目光最后瞥一眼趙襄子，嘴唇略動(dòng)了動(dòng)：“謝，謝……”
        豫讓的尸體依然直立，不知過了多久，才轟然倒地。
        趙襄子為豫讓修了一座墳?zāi)?。那墓就在河邊，橋?cè)。后人稱墳?zāi)篂樵プ屇?，稱橋?yàn)樵プ寴?。河水流淌兩千年，粼粼清波，至今倒映著墓和橋?br />      河水不枯，墓橋永恒。
  （選自《小小說月刊》2021年第5期）文本二：
        當(dāng)“恩”與“義”發(fā)生沖突時(shí)，刺客們會(huì)如何選擇呢？從豫讓刺殺趙襄子的事跡中可以看出。豫讓第一次刺殺趙襄子失敗，趙襄子感動(dòng)其賢，釋放了他。于豫讓而言，趙襄子有救命之恩。但豫讓與智伯的君臣之義讓他不可能“懷二心”而事趙襄子，更不可能放棄為智伯復(fù)仇。智伯的“國士遇之”的恩情與二人之間的君臣之義大于趙襄子的救命之思，“臣聞明主不掩人之美，而忠臣有死名之義”。因此，豫讓最終仍然選擇了再次刺殺趙襄子。由此可以看出，當(dāng)“恩”與“義”發(fā)生沖突時(shí)，刺客豫讓選擇了“死名之義”，三擊趙襄子衣而后自殺。
  （摘編自高婕《＜史記?刺客列傳＞中的“恩義”關(guān)系》）（1）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．面對趙襄子的拔劍相向，豫讓不躲避不反抗，竟然流下眼淚，說明他對青芹之死深感愧疚，也因失去老友黯然神傷。
  B．豫讓的復(fù)仇之路坎坷，充滿艱辛；他三擊趙襄子外衣之后的大呼，既是對智伯之靈的告慰，也是對自我心靈的寬慰。
  C．豫讓自殺后，其直立的尸體過了許久才轟然倒地，這一超現(xiàn)實(shí)的手法，表現(xiàn)了豫讓不甘失敗、生命頑強(qiáng)的精神品質(zhì)。
  D．小說的最后一段“河水不枯，墓橋永恒”具有象征意義，它意味著豫讓的可貴精神千百年以來世代流傳，永不磨滅。
  （2）關(guān)于青荓這一人物，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．青荓許久未歸且橋下靜悄悄的，反常的現(xiàn)象增添了現(xiàn)場的緊張氛圍。
  B．青荓在殺死與放走豫讓的兩難之中選擇自殺，體現(xiàn)了他的忠義精神。
  C．青荓形象的塑造主要通過豫讓的交代來完成，采用了側(cè)面描寫手法。
  D．青荓的出現(xiàn)，推動(dòng)了小說故事情節(jié)的發(fā)展，起到了線索人物的作用。
  （3）豫讓為智伯復(fù)仇，最終不得不以劍三擊趙襄子衣服而后自殺，結(jié)合文本一、二，談?wù)勀銓υプ寖r(jià)值追求的理解。
  （4）“襄子至橋，馬驚，襄子曰：‘此必是豫讓也?！谷碎g之，果豫讓也?！薄妒酚?刺客列傳》中的寥寥數(shù)語，卻在文本一中濃墨重彩，這一改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？
  組卷：39引用：17難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        按照國際慣例，無論賽事舉辦地降雪量多少，冬奧會(huì)所有雪上項(xiàng)目競賽場地均需人工造雪以保持雪地形狀，確保運(yùn)動(dòng)員比賽條件相同。  ①              ，才能保證比賽公平。
        造雪過程堅(jiān)持多元蓄水、循環(huán)用水、科技節(jié)水的原則，（　?。Ｓ晁?、融雪水通過賽區(qū)內(nèi)的溝道，匯流到一座塘壩，在塘壩存儲(chǔ)起來，用于下一個(gè)雪季的造雪，形成造雪用水內(nèi)循環(huán)，②              。賽區(qū)內(nèi)還建設(shè)了一座污水處理站，將達(dá)標(biāo)處理后的再生水，用于道路澆灑、綠化、灌溉等，③              。
        目前，國家高山滑雪中心采用最先進(jìn)的高效節(jié)水人工造雪設(shè)備和智能化的造雪系統(tǒng)，在最合適的條件下造雪，保持最佳造雪效率，避免水資源的浪費(fèi)。
  （1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．既不會(huì)對區(qū)域的生態(tài)環(huán)境和用水安全造成負(fù)面影響，又滿足冬奧會(huì)造雪用水的需求
  B．既不會(huì)對區(qū)域的用水安全和生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響，又滿足冬奧會(huì)造雪用水的需求
  C．既滿足冬奧會(huì)造雪用水的需求，又不會(huì)對區(qū)域的生態(tài)環(huán)境和用水安全造成負(fù)面影響
  D．既滿足冬奧會(huì)造雪用水的需求，又不會(huì)對區(qū)域的用水安全和生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響
  （2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
  組卷：5引用：3難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  《荀子》說：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。”韓愈在《師說》中說：“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！敝袊袀€(gè)成語叫做“一代不如一代”，意思是下一代人不如上一代人，后輩比前代差。
        以上材料中，《荀子》和韓愈認(rèn)為后人可以超越前人，學(xué)生可以勝過老師，而成語“一代不如一代”所批評的“后人不如前人”的現(xiàn)象卻常常存在。對于以上說法和現(xiàn)象，你有怎樣的思考和感悟？請你寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析