2022-2023學(xué)年吉林省四平市公主嶺市九年級（上）第二次月考語文試卷

一、積累與運用（15分）

• 1．默寫。
  （1）四面歌殘終破楚，

   

  。（秋瑾《滿江紅》）
  （2）

   

  ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）
  （3）范仲淹在《漁家傲?秋思》中“

   

  ，

   

  ”兩句既寫出了戰(zhàn)事緊張，又凸顯了邊塞風(fēng)光。
  （4）辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中通過視覺和聽覺側(cè)面寫出了戰(zhàn)斗激烈的詩句是：

   

  ，

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 2．閱讀語段，按要求完成題目。
        《菜根譚》有句名言：“地低成海，人低成王?！庇纱丝芍暗汀奔仁浅晒χ?bdo class="mathjye-underline">                 ，又是處事之良方。
        一個“低”字，演繹出深厚的境界、風(fēng)范、哲學(xué)、修養(yǎng)?！蹲髠?昭公七年》記載，春秋戰(zhàn)國時期，宋國的正考父第一次被任命為上卿時，他彎腰受命；第二次被任命為上卿時，他鞠躬受命；第三次被任命為上卿時，他俯身如弓受命。他平時順著墻根小步快走，看起來雖有點夸張，但正考父的這種謙遜、低調(diào)精神卻值得學(xué)習(xí)。
        先賢有言□“方為一事，即欲人知，淺之尤者?！痹绞墙?jīng)歷了風(fēng)雨的人，越懂得低調(diào)□越是不諳世事的人，越是張牙舞爪。一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。一個人越在意的地方，恰是令他最自卑的地方。
        適當(dāng)放低自己，（　　）是一種清凈內(nèi)斂的處事風(fēng)格，（　　）一門做人的藝術(shù)。老子講：“自見者不明，自是者不彰，自伐者無功，自矜者不長?！瘪娉謨?nèi)斂，謙和有禮，淡泊從容，自然活得平心靜氣，安穩(wěn)踏實。
  （選自《思維與智慧》，有改動）（1）請把“地低成海，人低成王”八個字，用楷書正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。
  
  （2）給文中橫線處填漢字、加點字注音，正確的一項是

   

  
  

  A.決	chù
  B.訣	chǔ
  C.訣	chù
  D.決	chǔ

  （3）將下列關(guān)聯(lián)詞語填入文中括號內(nèi)，正確的一項是

   

  
  

  A.因為	所以是
  B.雖然	卻是
  C.即使	也是
  D.不僅	也是

  （4）填入文中方框內(nèi)的標(biāo)點符號，正確的一項是

   

  
  

  A.，	，
  B.：	*
  C.：	；
  D.，	。

  （5）下列表述有誤的一項是

   

  
  A.“謙”字的第十一筆是撇；“世”字的第三筆是豎。
  B.“哲學(xué)”“鞠躬”“經(jīng)歷”“淡泊”這些詞語的詞性完全相同。
  C.“張牙舞爪”“清凈內(nèi)斂”“安穩(wěn)踏實”這些短語類型一致。
  D.老子，姓李名耳，字聃。春秋末期思想家，道家學(xué)派的創(chuàng)始人。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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二、閱讀（45分）

• 3．閱讀下面文言文，回答問題。
  魚我所欲也      魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
        一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
  （1）本文選自《孟子》，作者孟子，名

   

  （人名），字子輿，戰(zhàn)國時期思想家。
  （2）解析下列句子加點詞語的意思。
  ①故患有所不辟也

   

  
  ②蹴爾而與之

   

  
  （3）文章開篇提到“魚”和“熊掌”有什么作用？
  （4）從文章來看，“賢者”與“不賢者”之間的區(qū)別是什么？
  （5）文中列舉“一簞食，一豆羹”和“萬鐘則不辯禮義而受之”的例子有何用意？
  組卷：13引用：1難度：0.3

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三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）

• 9．按要求作文。
        題目：遇見
        作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感；（2）文體不限；（3）不少于500字；（4）文字和標(biāo)點書寫規(guī)范、整潔；（5）文中不得出現(xiàn)考生本人的姓名以及學(xué)校名。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 10．閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。
        有“鬼臉”的黃花梨被視為佳品中的珍品，價值連城，受到世人的追捧。其實，所謂“鬼臉”就是黃花梨受到傷害之后留下的疤。因為黃花梨生長于沿海地區(qū)，常遭臺風(fēng)襲擊，在風(fēng)雨飄搖中不是被扭曲，就是被折彎，甚至被折斷。盡管如此，也阻擋不了黃花梨的成長，只不過，為了彌補傷害，受傷處的紋理發(fā)生了變化，形成了各種各樣惟妙惟肖的圖形，有的像動物，有的像植物，有的像人物，形態(tài)各異，豐富多彩，形象逼真，十分迷人。
        原來，正是因為經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多災(zāi)多難之后形成的傷疤，才讓黃花梨更加名貴，更具魅力，以致成為文人筆下的素材，成為收藏家推崇的對象。在傷疤處長出一朵花，傷疤就不成為傷疤，而是上天的恩賜。
        作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實感。
        （2）文體不限（詩歌除外）。
        （3）不少于500字。
        （4）文字和標(biāo)點的書寫要規(guī)范、整潔。
        （5）文中不得出現(xiàn)考生姓名及學(xué)校名。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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