2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市滿(mǎn)洲里市遠(yuǎn)方中學(xué)高一（下）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類(lèi)文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        突如其來(lái)的新冠肺炎疫情席卷全球，不僅造成全球公共衛(wèi)生災(zāi)難，還引發(fā)了經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等多重危機(jī)，全球治理面臨前所未有的嚴(yán)峻考驗(yàn)。作為負(fù)責(zé)任的大國(guó)，我們有必要為全球治理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，“文化沖和說(shuō)”就是獨(dú)具中國(guó)特色的方法論。
  “沖和”一詞源于《老子》中的“萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和”。沖氣以為和者，言陰陽(yáng)二氣涌搖交蕩以成和氣也。就是在對(duì)立因素作用下實(shí)現(xiàn)和諧，即陰陽(yáng)二氣互相交沖而成均調(diào)和諧狀態(tài)。“和”的判斷標(biāo)準(zhǔn)就是各種成分是否能夠既保持自己的鮮明特性，又在一種秩序之下自然地融入整體中去。這種秩序源自各種固有相關(guān)成分的協(xié)作?！秶?guó)語(yǔ)?鄭語(yǔ)》有云：夫和實(shí)生物，同則不繼。萬(wàn)物的生成需要陰陽(yáng)二氣的交沖激蕩，只有達(dá)到“和”的平衡狀態(tài)，才能產(chǎn)生新的事物。正如古希臘的赫拉利里特所言：“自然也追求對(duì)立的東西，它是從對(duì)立的東西中產(chǎn)生和諧，而不是從相同的東西中產(chǎn)生和諧?！薄昂汀辈皇峭ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單地消除分歧而獲得的，也不是通過(guò)對(duì)于“差異”的彼此容忍而獲得的，而是通過(guò)雙方在摩擦和沖突中共同成長(zhǎng)獲得的。沖突雙方彼此影響，最終產(chǎn)生了一個(gè)創(chuàng)造性、豐富性的結(jié)果，“差異”在交流中變成了不同于雙方并且高于雙方的新的文明形態(tài)。隨著全球化進(jìn)程的推進(jìn)，任何形式的隔絕與回避，只能是一種政治意義上的蒙昧?！拔幕瘺_和說(shuō)”是新時(shí)代的“新型文明觀”，與亨廷頓的“文明沖突論”不同，不是零和博弈，強(qiáng)調(diào)的是以平和而非對(duì)抗方式解決文化沖突，用和諧共生超越文明固化，其所賡續(xù)的是傳統(tǒng)的“中國(guó)智慧”。
        把“文化沖和說(shuō)”理論話(huà)語(yǔ)運(yùn)用到與其他國(guó)家的跨文化交往實(shí)踐之中，首先要拒斥對(duì)外交往中的自大之心，正如習(xí)近平總書(shū)記所指出的，文明沒(méi)有高下、優(yōu)劣之分，只有特色、地域之別。但這并不意味著放棄民族立場(chǎng)、民族本位，而是堅(jiān)持民族立場(chǎng)和民族本位，積極與其他民族交流和對(duì)話(huà)。其次，要從正向意義上看待與其他民族的矛盾和分歧，相信矛盾和分歧即為“沖”力，“沖”力過(guò)后將迎來(lái)“和”，即迎來(lái)穩(wěn)定和繁榮乃至人類(lèi)文明的進(jìn)步。
        從中國(guó)文化傳統(tǒng)之內(nèi)覓取資源，并加以現(xiàn)代闡釋?zhuān)瑸槠平猱?dāng)前世界困局提供良藥，彰顯了中國(guó)文化持久的生命力與自信力。中國(guó)的傳統(tǒng)文化素有“天下”情懷，《管子?牧民》云：“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)、以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。“《道德經(jīng)》第五十四章亦云：以身觀身，以家觀家，以鄉(xiāng)觀鄉(xiāng)，以邦觀邦，以天下觀天下。”其內(nèi)在思想基因是“尊道秉道——治國(guó)理政——敦睦世界”三位一體的文化精神。中國(guó)哲學(xué)也為解決“修身”“齊家”“治國(guó)”“平天下”等問(wèn)題提供了方法論，中國(guó)哲學(xué)在“平天下”即與世界各國(guó)攜手進(jìn)行全球治理上仍有大展身手的空間?！拔幕瘺_和說(shuō)”旨在使中國(guó)與世界各國(guó)攜手共“平天下”，在與世界各國(guó)求同存異的文化交流中，合力推動(dòng)人類(lèi)文化向著更高的境界不斷發(fā)展、完善。
  （摘編自于小植《中國(guó)文化自信視域下的“文化沖和說(shuō)”》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.新冠肺炎疫情已引發(fā)全球多領(lǐng)域治理危機(jī)，舊有治理方案已難以應(yīng)對(duì)新問(wèn)題。
  B.從某種意義上說(shuō)，“沖”有其正向價(jià)值，沖突雙方能在交流中彼此成就與超越。
  C.在新文明形態(tài)形成過(guò)程中，“差異”有其獨(dú)特價(jià)值，對(duì)其回避或壓制均不可取。
  D.傳統(tǒng)的“平天下”的內(nèi)涵如今已發(fā)生了變化，其所蘊(yùn)含的文化精神也隨之而變。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章從“文化沖和說(shuō)”的產(chǎn)生背景、概念內(nèi)涵、價(jià)值意義等方面展開(kāi)論述，思路清晰。
  B.文中引用赫拉利里特的話(huà)，意在表明東西方文明是相通的，而且具有對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)。
  C.具有差異性的文明體在實(shí)際交往中摩擦不可避免，這是“文化沖和說(shuō)”的立論前提。
  D.文章援用西方相關(guān)理論，是為了讓讀者更好理解“文化沖和說(shuō)”解決問(wèn)題的特點(diǎn)。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.在思維方式上，“文化沖和說(shuō)“超越了文明沖突論，體現(xiàn)了中華文化兼容并蓄的特點(diǎn)。
  B.當(dāng)堅(jiān)守民族本位與融入全球化浪潮發(fā)生矛盾時(shí)，須視具體情況在二者之中選其一。
  C.“文化沖和說(shuō)”站位高遠(yuǎn)，只要我們堅(jiān)持踐行，就能解決目前全球治理中的諸多矛盾。
  D.“文化沖和說(shuō)”促進(jìn)了世界的和諧發(fā)展，世界各國(guó)正在其指引下攜手并進(jìn)，共克時(shí)艱。
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析

（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀

• 2．閱讀下面文字，然后回答小題。
  生
  西元      在這里，有個(gè)海拔五百多米的高地。
        當(dāng)年，十六歲的二斗伢子第一腳踏上高地主峰，小腿就陷在了土里。這是一種被成千上萬(wàn)顆炮彈炸成灰塵狀的，黑色浮土，像爐膛里燒過(guò)的稻草灰。陣地上光禿禿的，沒(méi)有任何草木，不遠(yuǎn)處立著半截炭黑色的樹(shù)干，樹(shù)皮早已被氣浪剝光。
        二斗伢子跟在指導(dǎo)員身后，爬進(jìn)一條朝西北方向的坑道。只見(jiàn)十七八米深的坑道里坐著或躺著二十幾個(gè)人，全都是傷員。他們臉色灰黑，薄薄的皮肉包著顴骨、下巴，隱隱露出骷髏的輪廓。二斗伢子給傷員一個(gè)一個(gè)喂水，一個(gè)一個(gè)問(wèn)他們部隊(duì)的番號(hào)，二十幾名傷員竟然來(lái)自十三支連隊(duì)。那些隊(duì)伍上來(lái)后，就再也沒(méi)下去過(guò)……
        夜，是烏藍(lán)色的。密密麻麻的星星又冷又遠(yuǎn)。二斗伢子挖了一夜戰(zhàn)壕，指導(dǎo)員坐在他旁邊。
        指導(dǎo)員問(wèn)，你怕嗎？二斗伢子問(wèn)，怕什么？指導(dǎo)員說(shuō)，死??！二斗伢子說(shuō)，不怕。指導(dǎo)員問(wèn)，從坑道里拽出來(lái)那么多戰(zhàn)友的遺體你也不怕？二斗伢子說(shuō)，心里只想著報(bào)仇，不怕！指導(dǎo)員呵呵一笑，又問(wèn)，你個(gè)小牛犢子，就從來(lái)沒(méi)感覺(jué)到帕？二斗伢子說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有。指導(dǎo)員不笑了，說(shuō)，沒(méi)感覺(jué)到怕，不是真的不怕。等你心里有了它，并且知道怎么面對(duì)它的時(shí)候，才是真的不怕。
        回到坑道里，二斗伢子坐在老兵李大棉褲旁邊。老兵打過(guò)不少仗。只見(jiàn)他往鋁飯盒蓋里倒了薄薄一層炒面，用小手指甲仔仔細(xì)細(xì)地翻弄，像犁地一樣，把其中的谷殼、沙粒挑出來(lái)，然后小心地放進(jìn)嘴里。二斗伢子說(shuō)，老李，喝口水唄，小心刮破了嗓子眼兒。李大棉褲搖搖頭，說(shuō)，水？過(guò)三天你再跟我說(shuō)喝水的事兒吧。
        李大棉褲又說(shuō)，等會(huì)兒敵人的炮彈打過(guò)來(lái)，你要學(xué)會(huì)分辨。如果是“嗚兒?jiǎn)鑳骸?，發(fā)尖的聲音，那是遠(yuǎn)炮，你不用理它。如果是“呼——噗”一下過(guò)來(lái)，那就是近彈，你趕緊臥倒，能多快就多快……我說(shuō)你個(gè)娃兒，別不當(dāng)回事兒！二斗伢子用肩膀拱了李大棉褲一下，問(wèn)，老李，你怕死不？李大棉褲說(shuō)，肯定怕呀！但總得有人上戰(zhàn)場(chǎng)?。　坟笞佑謫?wèn)，死是啥感覺(jué)？李大棉褲說(shuō)，每個(gè)人可能都不一樣——
        突然間，二斗伢子只見(jiàn)李大棉褲的嘴一張一合，卻聽(tīng)不到任何聲音。二斗伢子在黑暗里上下翻飛，昏昏沉沉、氣若游絲。漸漸地，他覺(jué)得自己變成了一團(tuán)微弱的亮光，像螢火蟲(chóng)似的飛在無(wú)邊無(wú)際的黑夜里，又像一束瘦小的火苗，隨時(shí)會(huì)被狂風(fēng)吹滅……
        黑暗中，有只手揪住二斗伢子的棉褲后腰，拎小雞一樣把他拎出坑道，顛簸了上百步，扔進(jìn)了一個(gè)炮彈坑里。二斗伢子扭過(guò)臉，看到這人是機(jī)槍手大老張。大老張的手紫紅色，手指頭又粗又壯，每根都像茄子。他把機(jī)槍架好，瞄了瞄，對(duì)二斗伢子吼道，這兩箱手榴彈歸你！
        二斗伢子有點(diǎn)慌，手榴彈一個(gè)接一個(gè)向下甩，卻不知道炸到敵人沒(méi)有。大老張給了他一個(gè)大脖溜子，喊道，看準(zhǔn)了再甩！那手榴彈都是拿命換來(lái)的！二斗伢子愣了一愣，盯著大老張的手，又摸了摸發(fā)燙的后脖梗子。過(guò)去，二斗伢子挺怕這雙紫紅色的大手，現(xiàn)在，卻覺(jué)得這手挺親切。一巴掌過(guò)后，二斗伢子清醒多了，每次把手榴彈拋出戰(zhàn)壕之前，總會(huì)把半個(gè)腦袋探出去，瞅瞅敵人已經(jīng)沖到哪兒了。
        不知過(guò)了多久，那只手又重重地拍了一下二斗伢子的肩膀，并且緊緊抓住他的領(lǐng)子。二斗伢子哆嗦著，向高地下方望去，只看到了美國(guó)兵的后背和屁股。他們擠成一小團(tuán)一小團(tuán)，向遠(yuǎn)處跑了。二斗伢子腿軟綿綿的，稍不用力，準(zhǔn)會(huì)跪在地上。他抹了一把滿(mǎn)臉的鼻涕和淚水，心想，原來(lái)仗就這么打??！他感激地扭過(guò)臉，想對(duì)大老張笑一下，道個(gè)謝?？墒桥赃叺哪峭C(jī)槍槍管給炸彎了，大老張也不在身邊。二斗伢子把胳膊探向肩膀，把抓住自己領(lǐng)子的那只紫紅色大手拿到眼前……
        打退敵人的第一次進(jìn)攻之后，指導(dǎo)員就一直讓二斗伢子留在坑道里。二斗伢子總在想大老張的那只手。大老張他怕過(guò)嗎？二斗伢子思量著。春天那會(huì)兒，部隊(duì)還駐守在別處，有只白羽毛的紅嘴小鳥(niǎo)大概是被炮彈炸昏了頭，落進(jìn)了坑道。沒(méi)有人去管它，大老張卻把小鳥(niǎo)握在手心里，將嚼過(guò)的炒面吐在指頭上，逗它吃。后來(lái)，他還用樹(shù)枝編了個(gè)籠子，養(yǎng)著小鳥(niǎo)，直到它能飛了，才把它放走。幾十年后，二斗伢子依然清晰地記得大老張伸出那根紫紅色粗手指去喂小鳥(niǎo)時(shí)的畫(huà)面和他又歡喜又天真的表情。或許，只有這樣的人才有勇氣拉響爆破筒吧。
        坑道外面的仗一直在打。敵人的炮火覆蓋高地時(shí)，戰(zhàn)友們撤進(jìn)坑道。待敵人發(fā)起沖鋒時(shí)，他們?cè)俪鋈ィ褦橙藫敉?。如此反?fù)，從日出一直打到日落……
        不知多少天后的一個(gè)早晨，敵人的炮彈地動(dòng)山搖之后，二斗伢子和戰(zhàn)友們沖出坑道。他看到東方的地平線上空掛著一輪紅彤彤的朝陽(yáng)，它像一條從天而降的紅色大河，把這個(gè)世界染得通紅。二斗伢子深吸一口氣，慢慢從戰(zhàn)壕里立起身，迎著朝陽(yáng)挺直了胸膛，然后，沉著地?cái)Q開(kāi)一只手榴彈柄上的鐵皮蓋子，對(duì)著正在沖上來(lái)的敵人猛地扔過(guò)去……
        那場(chǎng)戰(zhàn)役中，指導(dǎo)員、大老張、李大棉褲都相繼犧牲了。古稀之年的二斗伢子說(shuō)，當(dāng)朝陽(yáng)升起的那一刻，他突然明白了什么是死。打那之后，死就在他的心里生根發(fā)芽。他終生都在想一個(gè)問(wèn)題：人，應(yīng)該怎樣活著？
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)第二段描寫(xiě)了高地主峰的自然環(huán)境，突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈，同時(shí)也預(yù)示了大老張等人的不幸結(jié)局。
  B.二斗伢子跟著指導(dǎo)員進(jìn)入坑道看到或坐或躺的傷員，心中大受震撼，他挖了一夜的戰(zhàn)壕，一心想著報(bào)仇。
  C.李大棉褲作為老兵對(duì)二斗伢子很關(guān)心，教他分辨敵人的炮彈是遠(yuǎn)炮還是近炮，還在危急關(guān)頭救了二斗伢子。
  D.二斗伢子多次說(shuō)自己不怕死，并非他真的不怕，而是他不懂得“死”意味著什么，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷后他才害怕“死”。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)以二斗伢子的視角進(jìn)行敘述，講述了他十六歲時(shí)經(jīng)歷的一場(chǎng)戰(zhàn)役，塑造了守衛(wèi)陣地的戰(zhàn)士們的英雄形象。
  B.小說(shuō)運(yùn)用一系列動(dòng)詞細(xì)致地描繪了李大棉褲吃炒面的場(chǎng)景，表現(xiàn)了他對(duì)食物的珍惜，也從側(cè)面體現(xiàn)出戰(zhàn)場(chǎng)上的艱苦。
  C.文中畫(huà)線句對(duì)“朝陽(yáng)”的描寫(xiě)，運(yùn)用了比喻的手法，既是對(duì)人物堅(jiān)定內(nèi)心的揭示，又是對(duì)戰(zhàn)士用鮮血保衛(wèi)陣地的歌詠。
  D.小說(shuō)描寫(xiě)人物詳略得當(dāng)，既有對(duì)李大棉褲、大老張等個(gè)體的詳細(xì)描寫(xiě)，又有對(duì)坑道中傷員的群像描寫(xiě)。
  （3）小說(shuō)中為什么多次提到大老張的紫紅色大手？
  （4）有人說(shuō)，小說(shuō)標(biāo)題可以改為“戰(zhàn)士的成長(zhǎng)史”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
  組卷：3引用：2難度：0.7

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三、語(yǔ)言文字運(yùn)用

• 7．2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)即將舉辦，舉辦方要招募大量志愿者，下面是一名前去應(yīng)征的志愿者的個(gè)人介紹中的一段話(huà)，請(qǐng)指出其中的不得體之處并加以修改。
        我在平時(shí)的生活中總是熱心公益、樂(lè)于助人、愛(ài)護(hù)師長(zhǎng)。社區(qū)舉辦公益活動(dòng)，我總是能夠大力幫忙，累計(jì)服務(wù)十次以上。并且，我曾在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上做過(guò)志愿者，獲得了全校師生的一致謬贊。我知道，志愿工作很重要，只有每一個(gè)志愿者的綿薄之力匯聚在一起，才能保障冬奧會(huì)的順利進(jìn)行。我愿意，成為一名幸運(yùn)的冬奧會(huì)志愿者，盡己所能，以良好的精神風(fēng)貌為冬奧會(huì)服務(wù)。
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        有一位日本料理店的老板，特別能精打細(xì)算。一次，他發(fā)現(xiàn)為每張餐桌提供的免費(fèi)醬油消耗太大，便絞盡腦汁淘到一種特別的醬油瓶。用這種醬油瓶倒醬油十分費(fèi)勁，用力甩動(dòng)也只能流出幾滴，他十分高興。一個(gè)月后，店內(nèi)盤(pán)點(diǎn)，醬油的使用量不但沒(méi)有減少，反而大幅上升。他十分詫異，便在店里悄悄觀察。原來(lái)，因?yàn)榈贯u油費(fèi)力，客人們索性把蓋子擰開(kāi)，直接從瓶口將醬油倒進(jìn)碟子，這顯然更浪費(fèi)了。這位老板為此懊悔不已。
  要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析