2023-2024學(xué)年江蘇省泰州市興化市七年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/22 8:0:1
一、單項(xiàng)選擇（每小題1分，共20分）
-
1．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，距今約3萬年的山頂洞人，在其居住的“上室”地面中間發(fā)現(xiàn)一堆灰燼，底部的石鐘乳層面和洞壁的一部分被燒炙。這說明他們（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.5 -
2．河姆渡遺址出土的稻谷、稻稈堆積物，半坡遺址出土的粟、菜籽遺存，可實(shí)證我國(guó)六七千年前（ ?。?/h2>
組卷：212引用：21難度：0.7 -
3．“三月三，拜軒轅?！泵磕贽r(nóng)歷三月初三，海內(nèi)外炎黃子孫在河南省新鄭市舉行盛大的拜祖活動(dòng)，表達(dá)中華兒女對(duì)祖先的緬懷和共謀國(guó)家繁榮昌盛的心愿。材料中“軒轅”指的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.7 -
4．我們的先民在與自然災(zāi)害的抗?fàn)幹?，留下許多美麗的傳說。右圖反映的是（ ?。?/h2>組卷：22引用：5難度：0.8 -
5．依據(jù)出土的西周利簋的銘文記載，“武王征商，唯甲子朝，歲鼎，克昏夙有商?！蔽髦芾你懳挠涊d的是（ ?。?/h2>
組卷：56引用：5難度：0.7 -
6．了解歷史時(shí)序和掌握歷史發(fā)展線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。如圖①對(duì)應(yīng)的朝代是（ ?。?br />
組卷：52引用：6難度：0.7 -
7．下列文物中最能印證我國(guó)有文字可考的歷史是商朝的（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.6 -
8．學(xué)會(huì)歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。下列對(duì)夏商周時(shí)期階段特征的歸納正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：3難度：0.5 -
9．春秋時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)有很大發(fā)展。春秋后期，為農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作、山林的開發(fā)和耕地?cái)U(kuò)大創(chuàng)造條件的直接因素是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.6
三、材料解析（共20分）
-
26．政治制度的不斷完善，鞏固了國(guó)家的統(tǒng)治。閱讀材料，回答下列問題。
材料一
（1）請(qǐng)?jiān)诓牧弦恢械蘑偬幪顚懗鱿鄳?yīng)政治制度的名稱。
材料二
（2）材料二圖片是西周哪一政治制度的示意圖？圖中②處人物的身份是什么？西周實(shí)行該制度的目的是什么？
材料三
（3）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，材料三反映的是哪一王朝創(chuàng)立的政治制度？圖中①、②兩處請(qǐng)?zhí)顚懲暾?br />材料四《史記?平津侯主父列傳》記載：“今諸侯或連城數(shù)十，地方千里，緩則驕奢易為淫亂，……愿陛下令諸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施實(shí)分其國(guó)，不削而稍弱矣?！庇谑巧蠌钠溆?jì)。
（4）材料四中的“上”是誰？他采納了主父偃的建議，采取了什么措施來削弱諸侯的勢(shì)力？
（5）綜合上述材料，請(qǐng)歸納政治制度的不斷完善起到了什么積極作用？組卷：3引用：1難度：0.3 -
27．民生問題無小事，它關(guān)乎社會(huì)安定、人民幸福。中國(guó)古代歷代統(tǒng)治者都非常重視民生。閱讀材料，回答下列問題。
【關(guān)注民生】
材料一 面對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩，他在政治上推崇西周的制度，要求統(tǒng)治者愛惜民力，體察民意，他反對(duì)苛政，認(rèn)為統(tǒng)治者只有實(shí)行德政，使人民心悅誠(chéng)服，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。
——選自人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史教材（1）請(qǐng)根據(jù)材料一判斷，材料中的“他”是誰？請(qǐng)根據(jù)材料回答，“他”認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)該怎么做才能使社會(huì)穩(wěn)定？
【興修水利】
材料二 戰(zhàn)國(guó)后期，秦國(guó)在成都附近的岷江上修建了都江堰，它利用地勢(shì)和河道，建造了這座大型的水利工程。都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成為一個(gè)系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等多方面的作用。建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國(guó)”。
——選自人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史教材（2）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，都江堰是在誰的主持下修建的？根據(jù)材料指出都江堰建成后發(fā)揮了什么作用？
【吸取教訓(xùn)】
材料三 秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，對(duì)農(nóng)民征收沉重的賦稅，連年在全國(guó)大規(guī)模地征調(diào)民力服徭役和兵役，農(nóng)民背井離鄉(xiāng)，脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重的破壞。秦朝實(shí)行的法律非常嚴(yán)苛，刑罰極其殘酷。秦二世的統(tǒng)治更加殘暴，對(duì)民眾的剝削更為殘酷，使人民陷入無法生活的境地。
——選自人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史教材
（3）請(qǐng)根據(jù)材料三歸納概括導(dǎo)致秦朝速亡的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉一位秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中的起義領(lǐng)袖。
【重視農(nóng)業(yè)】
材料四 西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象，為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會(huì)局勢(shì)，漢高祖下令讓士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，并將那些因戰(zhàn)亂、饑餓而成為奴婢的人釋放為平民，減輕農(nóng)民的賦稅，相應(yīng)地減少徭役及兵役。漢文帝和漢景帝注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，減輕賦稅和徭役，廢除一些嚴(yán)刑峻法。
——選自人教版七年級(jí)上冊(cè)歷史教材（4）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，面對(duì)“殘破荒涼的景象”，漢高祖采取了什么政策來恢復(fù)經(jīng)濟(jì)？根據(jù)材料四回答，其根本目的是什么？經(jīng)過漢初統(tǒng)治者不懈努力，國(guó)力增強(qiáng)，府庫(kù)充盈，歷史上把這一統(tǒng)治局面稱之為什么？
（5）綜合上述材料，請(qǐng)歸納在古代中國(guó)解決民生問題的重要因素是什么？組卷：7引用：1難度：0.5