2022-2023學(xué)年安徽省蚌埠市懷遠(yuǎn)縣高一（上）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        材料一：
        器物與辭賦之間的關(guān)系極為親密。《文心雕龍?詮賦》謂賦“鋪采摛文，體物寫(xiě)志”，賦是“體物”文學(xué)的代表，敏銳地反映物質(zhì)文化。再者，人們?cè)谌粘Ｊ褂玫钠魑锷线M(jìn)行辭賦創(chuàng)作，雅趣所至，多有題詠?；矢χk《三都賦序》認(rèn)為賦“文必極美”“辭必盡麗”，器物與辭賦的聯(lián)姻，是“物之魅”與“文之美”的結(jié)緣。
        辭賦中的器物與器物上的辭賦共同構(gòu)成了辭賦與器物之間的關(guān)系，其最終表現(xiàn)形式仍是文學(xué)作品。曹丕《典論?論文》曰“詩(shī)賦欲麗”，劉熙載《藝概?賦概》曰“賦起于情事雜沓，詩(shī)不能馭，故為賦以鋪陳之”，因?yàn)橘x在修辭上的鮮明優(yōu)勢(shì)，與器物相關(guān)的作品有三點(diǎn)值得關(guān)注：
        一是追根溯源，敷陳器物材料。枚乘的《七發(fā)》有一節(jié)專寫(xiě)音樂(lè)，重心落在“琴”上，古人以桐木為琴，選材是制琴的第一步，接著再進(jìn)入到演奏的階段。琴在漢代極受貴族、文人士大夫喜愛(ài)，桓譚《新論?琴道篇》說(shuō)“八音之中，惟絲最密，而琴為之首”；而由蔡邕焦尾琴的典故，既可見(jiàn)選材之難，又可見(jiàn)蔡邕精于琴道。琴是士人言志的重要器物，嵇康《琴賦》甚至認(rèn)為“眾器之中，琴德最優(yōu)”。他們都重視書(shū)寫(xiě)制作樂(lè)器的材料的生長(zhǎng)環(huán)境，至于其他器物題材賦也多如此。
        二是曲盡其妙，提升器物品格。唐代李德裕曾作《畫(huà)桐華鳳扇賦》，序曰：“成都夾岷江，磯岸多植紫桐。每至春暮，有靈禽五色，來(lái)集桐華，以飲朝露。及華落，則煙飛雨散，不知其所。往有名工，績(jī)于素扇，以賚稚子，余因作小賦，書(shū)于扇上?！辟x以扇為描寫(xiě)對(duì)象，而扇上有鳥(niǎo)，全文先寫(xiě)鳥(niǎo)之高潔，既而針對(duì)班婕妤《團(tuán)扇詩(shī)》的哀怨，作者認(rèn)為扇用以消暑，而不去做女性的道具。與班氏哀怨天涼“棄捐籃笥中，恩情中道絕”不同的是，作者說(shuō)，“雖清秋之已至，常愛(ài)玩而忘餐”，扇有了更高的價(jià)值，其品格得以升華。唐時(shí)張九齡《白羽扇賦》，以“縱秋氣之移奪，終感恩于篋中”作結(jié)；元代趙孟頫《紈扇賦》曰“茍行藏之任道，愿俟時(shí)乎安之”都已脫離宮怨，注入沉雄之氣，在反復(fù)鋪排中，烘托、抬升器物的氣格。
        三是爭(zhēng)奇斗巧，廣納異域器物。中國(guó)自古以來(lái)就與西方世界有著物質(zhì)上和文化上的交流，西方不少器物也流入中國(guó)，并進(jìn)入辭賦寫(xiě)作領(lǐng)域。漢末曹丕曾作《瑪瑙勒賦》《車渠杭賦》，《瑪瑙勒賦》序文曰：“瑪瑙，玉屬也，出自西域，文理交錯(cuò)，有似馬腦，故其方人因以名之。”《車渠杭賦》序文：“車渠，玉屬也，多纖理縟文。生于西國(guó)，其俗寶之?！爆旇Ю铡④嚽荚诋?dāng)時(shí)都是新奇之物。及至明清，新器物涌入中國(guó)者更多。新器物、新科技是近現(xiàn)代文明的象征，它們進(jìn)入作品賦予辭賦新的生命。賦的鋪排令新來(lái)器物的特征、性能全面展示出來(lái)，帶來(lái)奇趣，更添新知。
        賦是極具中國(guó)特色的文體，北朝魏敢說(shuō)“會(huì)領(lǐng)作賦，始成大才士”（《北史?魏敢傳》），器物是物質(zhì)文明的表征，研究器物與辭賦之間的關(guān)系具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
  （摘編自蔣曉光《器物之魅與辭賦之美》）      材料二：
        畫(huà)像石（或磚）在當(dāng)時(shí)的建筑、雕塑、壁畫(huà)上，都是五彩斑斕的。今天不斷發(fā)現(xiàn)的漢墓壁畫(huà)和泥俑證實(shí)了這一點(diǎn)。后漢王延壽的《魯靈光殿賦》描述當(dāng)時(shí)地面建筑的雕塑繪畫(huà)說(shuō)：“圖畫(huà)天地，品類群生，雜物奇怪，山神海靈?！?br />      與這種藝術(shù)相平行的文學(xué)，便是漢賦，被后代視為類書(shū)、字典、味同嚼蠟的這些重皇大賦，其特征也恰好是上述那同一時(shí)代精神的體現(xiàn)?！百x體物而瀏亮”，從《子虛》《上林》到《兩都》《兩京》，都是狀貌寫(xiě)景，鋪陳百事，“包括宇宙，總覽人物”的。盡管有所謂“諷喻勸誡”，其實(shí)作品的主要內(nèi)容和目的仍在極力夸揚(yáng)、盡量鋪陳天上人間的各類事物：山如何，水如何，樹(shù)木如何，鳥(niǎo)獸如何，城市如何，宮殿如何，美女如何……
        文學(xué)沒(méi)有畫(huà)面限制，可以描述更大更多的東西。盡管是那樣堆砌、煩瑣、拙笨、呆板，但是江山的宏偉、城市的繁盛、物產(chǎn)的豐饒、宮殿的巍峨、服飾的奢侈、鳥(niǎo)獸的奇異、狩獵的驚險(xiǎn)、歌舞的歡快……在賦中不無(wú)刻意描寫(xiě)，著意夸揚(yáng)。這與漢代畫(huà)像石、壁畫(huà)等等的藝術(shù)精神不正是完全一致的么？它們所力圖展示的，不仍然是這樣一個(gè)繁榮富強(qiáng)、充滿活力、自信和對(duì)現(xiàn)實(shí)具有濃厚興趣、關(guān)注和愛(ài)好的世界圖景么？它表明中華民族進(jìn)入文明社會(huì)后，對(duì)世界的直接征服和勝利，這種勝利使文學(xué)和藝術(shù)也不斷要求全面地肯定、歌頌和玩味自己存在的自然環(huán)境、山岳江川、宮殿房屋、百土百物以至各種動(dòng)物對(duì)象。漢代文藝如此之心胸開(kāi)闊，氣派雄沉，其根本道理就在這里。
  （摘編自李澤厚《美的歷程》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．器物與辭賦之間關(guān)系親密，表現(xiàn)為辭賦可以描寫(xiě)器物，文人可以在器物上創(chuàng)作辭賦。
  B．劉熙載認(rèn)為賦能表現(xiàn)較為復(fù)雜紛亂的內(nèi)容，故而賦能與器物有機(jī)結(jié)合，而詩(shī)則不能。
  C．新器物賦予賦新生命，賦能展示新器物的特點(diǎn)，研究二者之間的關(guān)系具有重要意義。
  D．漢賦的主要內(nèi)容在于極力夸揚(yáng)、盡量鋪陳各類事物，這與當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景緊密相關(guān)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一與材料二都談到了辭賦與器物的關(guān)系，不過(guò)二者論述的重心并不相同。
  B．《畫(huà)桐華鳳扇賦》以扇為描寫(xiě)對(duì)象，脫離了宮怨，故而使扇的品格得以升華。
  C．漢賦體現(xiàn)了漢代的繁榮、自信與活力，可作為我們研究漢代歷史的重要資料。
  D．漢賦雖然具有堆砌、煩瑣、拙笨、呆板等不足，但是也有著獨(dú)特的文學(xué)價(jià)值。
  （3）下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．王國(guó)維《宋元戲曲考》：“凡一代有一代文學(xué)之勝：楚之騷，漢之賦，六代之駢語(yǔ)，唐之詩(shī)，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也?！?br />B．孫梅《四六叢話敘》：“賦一物則究此物之情狀，論一都則包一朝之沿革?！?br />C．劉熙載《賦概》說(shuō)：“賦兼敘、列二法：列者，一左一右，橫義也；敘者，一先一后，豎義也?！?br />D．劉勰在《文心雕龍?詮賦》中最早提出漢賦“寫(xiě)物圖貌，蔚似雕畫(huà)”。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。
  （5）請(qǐng)結(jié)合材料分析“鋪采摛文，體物寫(xiě)志”在漢賦中的體現(xiàn)。
  組卷：3引用：3難度：0.5

  解析

• 2．閱讀，回答問(wèn)題。
  在阿吾斯奇
  董夏青青      云靄封鎖了雪峰之間偶爾顯露的天際遠(yuǎn)景。陰冷徹骨的北風(fēng)越刮越大。雷聲滾過(guò)，空氣里潮乎乎的土腥味刺鼻。
        這兩天他有些不太習(xí)慣。四月末，要是在南疆，白天早已經(jīng)熱起來(lái)。現(xiàn)在的北疆山上卻潮濕陰冷，棉被蓋在身上都又潮又重。
  “營(yíng)長(zhǎng)，來(lái)?！苯虒?dǎo)員沖他揚(yáng)了下下巴，又轉(zhuǎn)頭看向列隊(duì)站立的三班戰(zhàn)士。
  “跟你們介紹一下，”教導(dǎo)員說(shuō)，“這是南疆軍區(qū)的殷營(yíng)長(zhǎng)，他弟弟就是你們?nèi)嚅L(zhǎng)。三班長(zhǎng)還要在總醫(yī)院住一段時(shí)間，休養(yǎng)好了就回來(lái)?！?br />      去年阿吾斯奇的雪下得早、下得多。連隊(duì)自己燒鍋爐，攢的煤渣子多了沒(méi)地方放，入冬就找鄉(xiāng)里派拖拉機(jī)來(lái)運(yùn)煤渣。拖拉機(jī)上山的時(shí)候沒(méi)油了，小弟一聽(tīng)就拿上一桶油開(kāi)上皮卡車去給拖拉機(jī)送。路上，小弟將皮卡車停在窄道邊，跑下去找拖拉機(jī)。送完油頂著風(fēng)雪往回跑時(shí)，對(duì)面駛來(lái)一輛拉糧食的大半掛車，司機(jī)沒(méi)剎住，車頭把皮卡車推出去十幾米遠(yuǎn)，小弟當(dāng)時(shí)就在車斗后邊，被撞進(jìn)砌在路邊的雪堆里埋住了。
        知道這件事時(shí)，他第一反應(yīng)是應(yīng)當(dāng)感恩、知足。小弟至少還活著，至少將來(lái)睜開(kāi)眼是躺在一張干干凈凈的病床上。
  “殷營(yíng)長(zhǎng)跟我說(shuō)了，下午他跟咱們一塊去巡邏。到界碑看看，你們?nèi)嚅L(zhǎng)去年剛帶人上去描的字?！苯虒?dǎo)員說(shuō)。
        坐在巡邏車的副駕駛上向外看，雨前灰暗、陰沉的天空，已經(jīng)被清澈明亮、瞬息萬(wàn)變的光芒沖破，無(wú)垠無(wú)底的草野上閃耀著星星點(diǎn)點(diǎn)。
  “營(yíng)長(zhǎng)，這是你頭一回來(lái)我們北疆邊防嗎？”教導(dǎo)員在后座問(wèn)。“對(duì)?！彼f(shuō)。
  “南疆那邊的邊防什么樣？”
  “挺高的，每年上山駐訓(xùn)的平均海拔都在千米以上?！?br />“那你出過(guò)國(guó)嗎？”又有人說(shuō)。
  “去年夏天我們?cè)谒怂固垢懔艘淮温?lián)合反恐演習(xí)?！彼f(shuō)。后座一陣驚嘆。
        二十八號(hào)界碑與哈薩克斯坦的邊防哨樓毗鄰。那一帶早先是蘇聯(lián)的地界，齊踝深的草從里遍布鐵絲絆網(wǎng)。界碑立在緊鄰鐵絲網(wǎng)的一個(gè)小土包上，坡下圍著一片比人高的蘆葦，地下水泊歸向外冒。他跟在戰(zhàn)士們后邊深一腳淺一腳地走。
        太陽(yáng)當(dāng)空，界碑上新描的紅色字眼看起來(lái)醒目極了。
        小弟在少林寺學(xué)了六年武。2009年，小弟在給他的一封信中說(shuō)，少林寺受邀參加第一屆俄羅斯國(guó)際軍樂(lè)節(jié)，他和師兄弟都出國(guó)了。普京總統(tǒng)親自接見(jiàn)了他們。信的后半部分，小弟提到身邊很多師兄弟已開(kāi)始尋求未來(lái)更好的出路。小弟說(shuō)，自己有兩條路可選，一是去曼哈頓的華人街當(dāng)私人武術(shù)教練；另一份工作，也是自己比較傾向的，是和同班一個(gè)德國(guó)同學(xué)回巴伐利亞支教。信的末尾小弟問(wèn)他，到底是選美元還是歐元。
        他那會(huì)兒已在南疆部隊(duì)當(dāng)班長(zhǎng)，深夜趴在鍋爐房的地上給小弟回信。他說(shuō)，小弟結(jié)過(guò)武功、見(jiàn)過(guò)世面，他希望小弟參軍，為家庭掙得榮譽(yù)。信寄出后的第三個(gè)月，小弟入伍進(jìn)疆。先在團(tuán)里的步兵營(yíng)待了幾年，后來(lái)被調(diào)到這個(gè)叫阿吾斯奇的地方。
        他站在界碑前向四周遠(yuǎn)望，陽(yáng)光在光滑舒緩的大地上流瀉。即將栽種新作物的大片黑土剛剛犁過(guò)，有雨水未及沖凈的耙痕。
  “三班長(zhǎng)能吃苦、能干活兒?！苯虒?dǎo)員說(shuō)，“有時(shí)候我在那兒看書(shū)，他碰見(jiàn)了就聊兩句，問(wèn)看的什么書(shū)，書(shū)里講的什么事……有一回說(shuō)到連長(zhǎng)讓他當(dāng)炊事班班長(zhǎng)，他說(shuō)這不就是個(gè)弼馬溫的差事嗎？”
  “當(dāng)時(shí)也給我抱怨過(guò)，說(shuō)不愿意下廚房?！?br />“我給他講，毛主席的弟弟毛澤民，當(dāng)年受兄長(zhǎng)之托，也管理過(guò)一個(gè)學(xué)校師生的伙食。民以食為天，有的吃才有的干。戰(zhàn)士們訓(xùn)練辛苦，最怕吃不好，全連隊(duì)的嘴交給他，是覺(jué)得他行?！?br />“謝謝，”他說(shuō)，“是你們把他帶出來(lái)了。”
  “不用謝，你弟天生是帶兵的料，在連隊(duì)很有威信?！苯虒?dǎo)員說(shuō)，“三班長(zhǎng)有一回給我說(shuō)你要他多看書(shū)，看啥書(shū)沒(méi)給他說(shuō)，他就來(lái)問(wèn)我。我說(shuō)平時(shí)你們訓(xùn)練那么忙，個(gè)人時(shí)間很少，既然要看就看好書(shū)，就推薦了大學(xué)士蘇東坡的傳記。蘇東坡和他的弟弟蘇轍，文章寫(xiě)得好，官也做得明白。我跟三班長(zhǎng)說(shuō)，不管是當(dāng)班長(zhǎng)，還是以后當(dāng)排長(zhǎng)、當(dāng)連長(zhǎng)，對(duì)上，關(guān)鍵時(shí)刻要能頂上去；對(duì)下，緊要關(guān)頭也要能扛下來(lái)，盡心做事?！?br />“說(shuō)實(shí)話，我都不知道他還在看書(shū)?！彼f(shuō)，“平時(shí)打電話也只跟我講講平常的訓(xùn)練?！薄斑€有個(gè)事你也不知道吧，”教導(dǎo)員說(shuō)，“幾年前了，有天中午他來(lái)找我，說(shuō)連續(xù)失眠半個(gè)月了，很苦惱。我就和他談心，幫助他分析。問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題以后他就說(shuō)你別問(wèn)了，告訴你吧，我想起來(lái)我沒(méi)參軍前偷東西了，雖然我當(dāng)時(shí)就放回去了，誰(shuí)都不知道。具體什么事他就不肯再往下說(shuō)了。前年他主動(dòng)再跟我提起這個(gè)事，說(shuō)知道為什么你一定要他參軍了。他說(shuō)沒(méi)有參軍前，覺(jué)得社會(huì)上和他一樣的人多。來(lái)了部隊(duì)才覺(jué)得和他哥，就是和你一樣的人多。”
        他回到總醫(yī)院時(shí)已響過(guò)熄燈號(hào)。外頭下雪了。廣大空曠的天地間，每一片雪花都標(biāo)示出風(fēng)的力道和方向，在窗外連綴而下。連天漫地的帕米爾黑夜，被一輪皓月照亮。
        他眼前一片清輝。
        他想起蘇軾的一句詞：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”
  （有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文本開(kāi)篇描寫(xiě)了地處北疆的阿吾斯奇風(fēng)大雪多、苦寒惡劣的生活環(huán)境，隨著情節(jié)的展開(kāi)，透過(guò)“他”的眼睛也展示了這塊土地雄渾壯美的一面。
  B.殷營(yíng)長(zhǎng)是串聯(lián)全文的線索。文本通過(guò)記敘他來(lái)到阿吾斯奇后的所見(jiàn)所想，描寫(xiě)戍邊軍士的日常生活，展示了可信、可敬、可愛(ài)的中國(guó)軍人形象。
  C.文中的小弟熱愛(ài)國(guó)家、盡職盡責(zé)、吃苦耐勞、很有上進(jìn)心，是作者著力塑造的典型人物。這種塑造是不斷變化、逐步豐富、多次完成的，更顯真實(shí)。
  D.哥哥不知道弟弟還在看書(shū)，也不知道弟弟因曾偷過(guò)東西而失眠，在一定程度上反映了兄弟之間因相距遙遠(yuǎn)、相處較少而自然產(chǎn)生的情感隔膜。
  （2）關(guān)于文中出現(xiàn)的多組兄弟的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.教導(dǎo)員以毛主席弟弟為例，旨在向三班長(zhǎng)說(shuō)明當(dāng)炊事班班長(zhǎng)是連隊(duì)對(duì)他的信任。
  B.教導(dǎo)員稱贊蘇東坡兄弟，以此激勵(lì)三班長(zhǎng)兄弟二人以蘇氏為榜樣，取得大成就。
  C.殷營(yíng)長(zhǎng)在文中直接出現(xiàn)，弟弟在他的見(jiàn)聞和回憶之中出現(xiàn)，一明一暗，相互映襯。
  D.文本借殷營(yíng)長(zhǎng)兄弟體現(xiàn)的不僅有手足親情，還有軍人精神的引導(dǎo)、延續(xù)與激勵(lì)。
  （3）文中以插敘、補(bǔ)敘方式記載往事，這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （4）文本結(jié)尾處引用蘇軾的詞，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合文本加以說(shuō)明。
  組卷：10引用：3難度：0.5

  解析

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        很多人都以為，買(mǎi)眼鏡時(shí)送的那塊布就是擦眼鏡的布。其實(shí)不然，它的作用只是①           ，避免眼鏡與眼鏡盒發(fā)生磕碰。如今市面上大部分眼鏡布材質(zhì)都不夠細(xì)膩，并且布上和鏡片上容易存留灰塵和細(xì)小的異物，如果直接用眼鏡布干擦，就相當(dāng)于在用小顆粒摩擦鏡片。鏡片的灰塵或油污，其實(shí)大部分是我們睫毛上的油脂、臉上的角質(zhì)、空氣中的細(xì)小沙礫等。尤其是沙礫，雖然它們看起來(lái)很弱小，但實(shí)際上對(duì)于鏡片及鍍膜來(lái)說(shuō)是非常堅(jiān)硬的。若用眼鏡布在留有沙礫的眼鏡上干擦，就會(huì)越擦磨損越嚴(yán)重，最終會(huì)讓鏡片“傷痕累累”。
        我們看著鏡片表面雖然是透明的，但其表面其實(shí)分布著多層不同用途的鍍膜，有增加透光度的，②          ，還有增加防污能力的。所以擦拭眼鏡并非是擦拭眼鏡片本體，而是擦拭鏡面上附著的鍍膜。如果鍍膜或者鏡片的質(zhì)量不太好，再加上不正確的擦拭手法，鍍膜就會(huì)破損，甚至?xí)苯用撀?。如果失去鍍膜的保護(hù)，③           。
  （1）下列四處引號(hào)的用法與文中使用引號(hào)相同的一項(xiàng)是

   

  
  A．還有幾位大師們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫做“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。
  B．“蘆柴棒”著急地要將大鍋?zhàn)永锏南★垷凉L。
  C．人們發(fā)怒時(shí)容易做出“不辨敵友、無(wú)端攻擊”的舉動(dòng)。
  D．遇到花粉，有人的免疫系統(tǒng)“無(wú)動(dòng)于衷”。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析

四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        辨證論治，又稱為辨證施治，是中醫(yī)認(rèn)識(shí)疾病和治療疾病的基本原則，是中醫(yī)學(xué)對(duì)疾病一種特殊的研究和處理方法。它包括辨證和論治兩個(gè)過(guò)程。辨證，就是根據(jù)“四診”（望、聞、問(wèn)、切）所收集的資料辨清疾病的原因、性質(zhì)等。論治，則是根據(jù)辨證的結(jié)果，確定相應(yīng)的治療方法。辨證是決定治療的前提和依據(jù)，論治是治療的手段和方法，兩者是診治疾病過(guò)程中相互聯(lián)系不可分離的兩部分。
  “辨證論治”的原則，不僅適用于治病，而且對(duì)于我們的學(xué)習(xí)生活、為人處事，乃至社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的發(fā)展都有啟示意義，請(qǐng)你結(jié)合自己的感悟和思考寫(xiě)一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：4難度：0.6

  解析