2022-2023學(xué)年江蘇省常州市教育學(xué)會七年級（下）月考語文試卷
發(fā)布：2024/5/30 8:0:9
一、積累與運用（25分）
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1．把拼音所表示的漢字和加點字的注音填在指定方格內(nèi)。
凝望宗璞筆下的紫藤蘿瀑布，像bèng____濺的水花，在和陽光互相挑逗；zhù____立賈平凹童年時期栽種的小桃樹之前，看它纖____細地在角落里默默蓄勢；行走在白雪皚皚的荒原，看著這亙____古不變的云天，深入燒zhuó_____的地心，探索宇宙的奧秘……這一切都告訴我們：這是生命的力量?。ㄟx自七下語文）漢字 注音 組卷：14引用：1難度：0.8 -
2．下列關(guān)于語法和常識的表述，正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：56引用：3難度：0.7 -
3．班級開展《海底兩萬里》名著閱讀活動，請你參與活動，回答下列問題。
【任務(wù)一：思維導(dǎo)圖】
【任務(wù)二：圈點批注】
我們是在極端的駭怕中，是在最高度的恐怖中，血液循環(huán)停止了，神經(jīng)作用停頓了，全身流滿像臨死時候所出的冷汗！在我們的脆弱小艇周圍的是多么可怕的聲音！
【任務(wù)三：比較閱讀】篇名 人物 事件情節(jié) 性格特點 《駱駝祥子》 祥子 祥子辛苦攢下的錢，被孫偵探訛去 ① 《海底兩萬里》 尼德?蘭 在船長生命危在旦夕時，尼德?蘭沖向鯊魚，一叉刺中鯊魚要害，救下船長。 ② 組卷：22引用：3難度：0.5
二、閱讀理解（35分）
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8．閱讀文章《神奇的絲瓜》，完成下列小題。
神奇的絲瓜
季羨林 ①今年春天，孩子們在房前空地上，斬草挖土，開辟出來了一個一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個籬笆，移來了一棵玉蘭花樹，栽上了幾株月季花，又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計不會起很大的作用，大家不過是玩玩而已。
②過了不久，絲瓜竟然長了出來，而且日益茁壯、長大。這當(dāng)然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運會招展的彩旗，顧而樂之，只不過順便看一看絲瓜罷了。
③絲瓜是普通的植物，我也并沒有想到會有什么神奇之處。可是忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，決非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方都找不到。這樣細的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無量活力與生機。
④這當(dāng)然讓我感到很驚奇，我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)，爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細細的瓜秧和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠，很遠……
⑤又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，越長越長，重量當(dāng)然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心，生怕它經(jīng)不住這一份重量，會整個地從樓上墜了下來落到地上。
⑥然而不久就證明了，我這種擔(dān)心是多余的。最初長出來了的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在上面，在三樓一位一百零二歲的老太太的窗外窗臺上，卻長出來兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似地猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又擔(dān)心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。
⑦不知道從哪一天起，我忽然又發(fā)現(xiàn)，在兩個大瓜的下面，在二三樓之間，在一根細秧的頂端，又長出來了一個瓜，垂直地懸在那里。我又犯了擔(dān)心?。哼@個瓜上面夠不到窗臺，下面也是空空的；總有一天，它越長越大，會把上面的兩個大瓜也墜了下來，一起墜到地上，落葉歸根，同它的根部聚合在一起。
⑧然而今天早晨，我卻看到了奇跡。同往日一樣，我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個早已停止生長，孤零零地懸在空中，似乎一點分量都沒有；上面老太太窗臺上那兩個大的，似乎長得更大了，威武雄壯地壓在窗臺上；中間的那一個卻不見了。我看看地上，沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時，卻看到那一個我認為失蹤了的瓜，平著身子躺在抗震加固時筑上的緊靠樓墻凸出的一個臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？這個凸出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的，決不會有人把絲瓜擺平的。
⑨我百思不得其解，徘徊在絲瓜下面，像達摩老祖一樣，面壁參禪。我仿佛覺得這棵絲瓜有了思想，它能考慮問題，而且還有行動，它能讓無法承擔(dān)重量的瓜停止生長；它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方，給這樣的瓜特殊待遇，讓它們瘋狂地長；它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話，無論如何也無法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是，如果真是這樣的話，又實在令人難以置信。
⑩絲瓜用什么來思想呢？絲瓜靠什么來指導(dǎo)自己的行動呢？上下數(shù)千年，縱橫幾萬里，從來也沒有人說過，絲瓜會有思想。我左考慮，右考慮；越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話，這是一個沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子，綠葉上照舊濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面，陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。
（1）在絲瓜的成長過程中，哪些神奇現(xiàn)象引起了作者的深思？請簡要概括。
（2）品味下面句子中加點詞的表達效果。
每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，絕非夸大之詞。
（3）第①自然段中“隨意種上、土壤不肥沃、玩玩而已”等詞語的描寫有什么作用？
（4）“智者樂，仁者壽，長者隨心所欲?！奔玖w林筆下神奇的絲瓜告訴了我們怎樣的道理，請結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活，談?wù)勀愕睦斫狻?br />（5）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是
A.絲瓜能在一夜之間輸送這么多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，是因為它的藤很細。
B.“那一根細藤怎么能承受得了呢？”“這樣一個原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？”兩句都運用反問句，表達了作者的擔(dān)心。
C.課文沒有太多的語句寫絲瓜的神奇。對絲瓜的這種神奇是通過作者的擔(dān)心一步步引出來的。作者越擔(dān)心，絲瓜就越顯神奇。這是一種襯托的寫法。
D.這篇課文作者抓住“神奇”，按兩條線索展開：一是展現(xiàn)絲瓜的生長過程，一是展現(xiàn)作者心靈感受的軌跡。兩條線索交錯進行，敘述、說明、抒情、議論渾然一體，讓我們感受到絲瓜神奇的同時獲得了啟迪。組卷：14引用：1難度：0.3
三、作文（40分）
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9．閱讀下面材料，按要求作文。
“錯過”是人生的必然經(jīng)歷。然而錯過了朝陽，還有晚星；錯過了繁花，還有碩果。你有什么關(guān)于“錯過”的經(jīng)歷和感悟？
請以“錯過”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。
要求：①文中不要透露你個人的身份信息；②不少于550字。③不得抄襲，不得套作。組卷：1引用：1難度：0.5