2020-2021學(xué)年云南省曲靖市陸良縣中樞二中高二（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        沒有批評(píng)的文藝不是完整的文藝，沒有批評(píng)的文化不是正常的文化。遺憾的是，當(dāng)前文藝界擲地有聲的批評(píng)并不多見，因此大量批評(píng)文章不受讀者待見。當(dāng)批評(píng)成為沒有讀者的自說自話，也就失去了其效用。這種情況在很大程度上是批評(píng)自身出了問題，也即批評(píng)文風(fēng)有問題，至少有以下幾方面表現(xiàn)。
        一是語言過度學(xué)理化，導(dǎo)致批評(píng)文章無法被一般讀者理解和接受。毫無疑問，大多數(shù)讀者并不具備專業(yè)理論素養(yǎng)，對(duì)學(xué)理性文章理解起來有困難。而很多批評(píng)家動(dòng)輒用高深莫測(cè)的理論與繁復(fù)生僻的表達(dá)方式，導(dǎo)致筆下文字越來越拗口。好的批評(píng)并不依靠高深的理論和拗口的文字堆砌，福斯特的《小說面面觀》歷經(jīng)百年不衰，首要原因就是作者沒有修改其演講體這種與受眾親近的文風(fēng)。在中國，李健吾、宗白華等人的批評(píng)文字流傳至今仍不失效力，也與他們的親和文風(fēng)不無關(guān)系。
        二是批評(píng)語言西化嚴(yán)重，削弱文章可讀性。很多從國外翻譯進(jìn)來的理論批評(píng)著作被奉為圭臬，這些著作在翻譯過程中不可避免地形成翻譯體，如大量使用長句、從句，語序混亂等，一些批評(píng)者在閱讀中習(xí)慣這樣的表達(dá)模式，進(jìn)而在中文表達(dá)上進(jìn)行模仿，普通讀者接受起來就非常困難。有些批評(píng)者為了炫技，大量套用西方批評(píng)模板，把西方理論強(qiáng)加在作品之上，在文章前面有很長一段是脫離作品的自說自話。批評(píng)文章成為西式名詞的大雜燴，而讀者更是云里霧里、不知所云，自然也就敬而遠(yuǎn)之了。
        三是批評(píng)語言不靈動(dòng)，閱讀體驗(yàn)不佳。批評(píng)不只是明辨是非，也不只是蓋棺定論，而要言之有物。鐘嶸《詩品》對(duì)詩人的排序引起不少異議，但因其獨(dú)特的體例和優(yōu)美的文筆歷經(jīng)千年而不衰；王國維《人間詞話》得以流傳很大原因在于其本人精于詩詞而使得批評(píng)著作有了詩性。魯迅在《門外文壇》提出“將文字交給一切人”，也可看作對(duì)批評(píng)文字的要求。錢鍾書書《談藝錄》等關(guān)于古典詩歌的批評(píng)融入大量中西文藝?yán)碚摚臼禽^為深?yuàn)W的，但因其博采眾長的胸襟與獨(dú)特審美讓人反復(fù)咀嚼。當(dāng)下有不少作家的序跋和創(chuàng)作談流傳較廣就是源于這些文字是發(fā)自內(nèi)心、愿意交給所有人的，靈動(dòng)的批評(píng)不僅需要作家“腹有詩書”，更需“情動(dòng)于衷”“文氣貫通”。
        總之，文風(fēng)問題首先是態(tài)度問題，抱以真誠交流的態(tài)度，抱以好好說話、推心置腹的態(tài)度，才會(huì)有真誠流暢、直指人心的批評(píng)文字。消除語言接受障礙并不是說批評(píng)家必須徹底轉(zhuǎn)向通俗、口語化的表達(dá)方式進(jìn)而迎合受眾，而是要端正批評(píng)的態(tài)度，富有批評(píng)耐性，打磨出生動(dòng)而富有靈氣的批評(píng)文字，用優(yōu)質(zhì)的作品召回讀者。
  （摘編自劉小波《僵化文風(fēng)是批評(píng)大敵》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.很多文藝批評(píng)家所寫的文章過度學(xué)理化，且沒有專業(yè)理論素養(yǎng)的讀者很難理解。
  B.當(dāng)前文藝批評(píng)性的文章都是把很多西式名詞雜燴在一起，讓讀者感到不知所云。
  C.鐘嶸的《詩品》雖然有些內(nèi)容有訛錯(cuò)，但這并不影響其在文藝批評(píng)史上的地位。
  D.文藝最終要面對(duì)讀者，所以批評(píng)家的語言要通俗易懂，多一點(diǎn)直白少一點(diǎn)晦澀。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開頭先明確文藝批評(píng)的重要性，然后指出當(dāng)前文藝批評(píng)領(lǐng)域的問題是脫離大眾。
  B.文章采用橫向論證結(jié)構(gòu)，從三個(gè)維度分別闡述當(dāng)前文藝批評(píng)領(lǐng)域出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題。
  C.文章在論證第一、三個(gè)分論點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了例證法，論證第二個(gè)分論點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了反證法。
  D.文章最后指出，改變僵化的文風(fēng)需要文藝批評(píng)者端正態(tài)度，以真誠寫出優(yōu)質(zhì)作品。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.如果不是文藝批評(píng)理論非常高深，文藝批評(píng)者也就不會(huì)寫出拗口的文藝作品。
  B.很多文藝批評(píng)者把西方理論批評(píng)奉為圭臬，可見文藝批評(píng)領(lǐng)域的西方化較為常見。
  C.王國維自身精于實(shí)詞是《人間詞話》具有詩性并得以流傳的重要原因。
  D.文藝批評(píng)者只有從語言表達(dá)上進(jìn)行改變，才能避免自說自話、不接地氣的現(xiàn)狀。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        除買賣用戶個(gè)人信息外，當(dāng)前黑產(chǎn)團(tuán)伙還侵入政企服務(wù)器，竊取用戶個(gè)人信息，借此從事網(wǎng)絡(luò)賭博、網(wǎng)絡(luò)詐騙等不法活動(dòng)。
  “大數(shù)據(jù)時(shí)代，人人都在裸奔”，用戶前腳剛注冊(cè)的信息，后腳就被黑產(chǎn)打包成明碼標(biāo)價(jià)的商品反復(fù)兜售。后互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，伴隨大數(shù)據(jù)的飛速發(fā)展，中國正在迎來一場空前的“隱私危機(jī)”。
        互聯(lián)網(wǎng)安全中心最新公布的數(shù)據(jù)顯示：去年“雙11”期間，共為全國用戶攔截釣魚網(wǎng)站攻擊1.1億次。
        在龐大利潤的驅(qū)使下，科技犯罪分子們產(chǎn)銷分工明確，無孔不入地覆蓋個(gè)人信息竊取的各個(gè)環(huán)節(jié)。若不能從源頭封堵，很難從根本上遏制個(gè)人信息的不當(dāng)流出。
        打擊黑產(chǎn)須有“三重門”，而禁止登陸只是第一重門。接下來是用AI等技術(shù)手段抬高違法成本，讓黑產(chǎn)“不想做”，以及通過化被動(dòng)為主動(dòng)，用自然語言技術(shù)打入黑產(chǎn)內(nèi)部，掌握情況后提前防控，迫使其“不敢做”。
  （摘編自《隱私危機(jī)更可怕》）
  材料二：
        近年來，有關(guān)部門與時(shí)俱進(jìn)，探索人才培養(yǎng)新思路、新機(jī)制，推動(dòng)加快網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)。
        2016年6月，中央網(wǎng)信辦、教育部等6部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的意見》，推動(dòng)開展網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科專業(yè)和院系建設(shè)，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)機(jī)制。
        2017年，中央網(wǎng)信辦、教育部實(shí)施一流網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院建設(shè)示范項(xiàng)目，西安電子科技大學(xué)、東南大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等11所高校入選。
        示范項(xiàng)目高校在相關(guān)部門和地方的支持下，出臺(tái)特殊政策，加強(qiáng)院企合作，擴(kuò)大招生規(guī)模，深入推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間安全網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)取得明顯進(jìn)展。
        位于武漢市東西湖區(qū)的國家網(wǎng)安基地規(guī)劃面積40平方公里，國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全企業(yè)50強(qiáng)中已有大約三分之二落戶該地，聯(lián)合武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等發(fā)展一批重點(diǎn)項(xiàng)目，網(wǎng)絡(luò)安全人才、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的生態(tài)環(huán)境正逐步確立。
  （摘編自《筑牢網(wǎng)絡(luò)安全之基保護(hù)人民群眾信息安全》，《光明日?qǐng)?bào)》2020年9月14日）
  材料三：
        黎黎緣裳：家里有小孩，每天都擔(dān)憂他會(huì)受到扭曲的網(wǎng)絡(luò)文化的毒害。想說你們辛苦了，謝謝你們守衛(wèi)著我們的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。
        cj314：我們享受著互聯(lián)網(wǎng)帶來便利的同時(shí)，也遭受著不同程度的互聯(lián)網(wǎng)侵害，比如個(gè)人隱私的泄露。我認(rèn)為未來信息防護(hù)課程可能會(huì)成為一門必修課。
        周周周：除了提高技術(shù)以外，網(wǎng)絡(luò)安全最重要的是提高每個(gè)用戶的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。隱私信息泄露，收到推銷電話還只是相對(duì)有限的煩惱。更可怕的是，信息流入到地下黑產(chǎn)領(lǐng)域，密碼、賬號(hào)、財(cái)產(chǎn)等，就會(huì)一環(huán)一環(huán)被攻陷。
        白牡丹和紅玫瑰：女朋友是一名反病毒工程師。每天都會(huì)告訴我白天分析了多少個(gè)病毒樣本，跟我講勒索軟件的原理，跟我講勒索軟件如何繞過殺毒軟件，跟我講……我常對(duì)她說，你是我的英雄，也是大家的英雄。
        讀芯人：互聯(lián)網(wǎng)正在逐漸向產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域深入，這對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全提出了新的挑戰(zhàn)。如今網(wǎng)絡(luò)安全不再僅僅影響著虛擬世界。如果網(wǎng)絡(luò)安全不能得到保障，那么大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等一眾技術(shù)將面臨巨大的挑戰(zhàn)，這些新技術(shù)也無法在產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域走得更遠(yuǎn)。
        樓上樓下：我也是做網(wǎng)絡(luò)安全的，我們這行真的要懂很多，滲透測(cè)試、編程、通信協(xié)議、硬件維修維護(hù)……我都涉獵，但在外界眼中我還是個(gè)修電腦的。
  （摘編自《對(duì)話網(wǎng)絡(luò)安全守護(hù)者》，《光明日?qǐng)?bào)》2020年9月13日）
  （1）下列對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“大數(shù)據(jù)時(shí)代，人人都在裸奔”“中國正在迎來一場空前的‘隱私危機(jī)’”，這些顯示了新的形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)安全工作所面臨的巨大挑戰(zhàn)。
  B.材料一、三都提到了個(gè)人隱私信息泄露的問題，伴隨而來的可能就是密碼、財(cái)產(chǎn)等被攻陷，現(xiàn)實(shí)的殘酷性揭示了網(wǎng)絡(luò)安全的必要性。
  C.材料三說有些家長整天害怕自家孩子受到扭曲的網(wǎng)絡(luò)文化的毒害，這反映了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整體堪憂，體現(xiàn)了家長對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全工作的不滿。
  D.互聯(lián)網(wǎng)在產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的縱深發(fā)展，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全提出了更高的要求。網(wǎng)絡(luò)安全既影響著虛擬的世界，也影響著現(xiàn)實(shí)中某些產(chǎn)業(yè)和技術(shù)的發(fā)展。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.有些非法團(tuán)伙在從事不法活動(dòng)--網(wǎng)絡(luò)賭博、網(wǎng)絡(luò)詐騙等時(shí)，采用的是盜用來的身份信息，這就可能給被盜用者帶來較大的危害。
  B.個(gè)人信息的不當(dāng)流出難以徹底遏制，這跟巨大的利潤驅(qū)使、高科技犯罪者分工明確且深入到了個(gè)人信息相關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié)有關(guān)。
  C.網(wǎng)絡(luò)安全的產(chǎn)品和服務(wù)不斷延伸，但網(wǎng)絡(luò)安全問題仍層出不窮，我們要保護(hù)人民群眾的信息安全，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全之基，并不能僅依靠某一方。
  D.規(guī)劃面積40平方公里的國家網(wǎng)絡(luò)安全基地和大約三分之二的國內(nèi)50強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全企業(yè)落戶武漢，說明了網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的生態(tài)環(huán)境已形成。
  （3）促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展需要哪些相關(guān)方做出哪些努力？請(qǐng)簡要分析。
  組卷：2引用：4難度：0.6

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  平凡的世界（節(jié)選）
  路遙      黃原城是一座古老的城市，其歷史可追溯至周。周以后，歷代曾分別在這里設(shè)郡、州、府，既是屯兵御敵之重鎮(zhèn)，又是黃土高原重要的物資集散地?，F(xiàn)在作為地區(qū)首府，管轄著黃原市和周圍十五個(gè)縣。
        該城坐落在一個(gè)大川道里，被連綿的群山包圍。黃原河由北向南穿城而過，于幾百里外注入黃河。市區(qū)在黃原河上建有兩橋，連結(jié)東西兩岸。市中心的橋建于五十年代，稱為老橋；橋面相當(dāng)狹窄，勉強(qiáng)可以對(duì)行兩輛汽車。上游還有一座新橋，橋面雖然寬闊，但已在城市外圍，車輛和行人不像老橋這樣擁擠。
        黃原城以老橋?yàn)橹行?，形成了幾個(gè)主要的區(qū)域。大橋以東統(tǒng)稱東關(guān)，因?yàn)槠囌驹谶@里，各種雜七雜八的市場攤點(diǎn)和針對(duì)外地人的服務(wù)性行業(yè)也就特別多。東關(guān)大橋頭也是出賣勞動(dòng)力的市場，經(jīng)常像集市一般涌滿了各地漫流下來的匠人和小工，等待包工頭們來“招工”。城市的主要部分在黃原河西岸。東關(guān)的街道通過老橋延伸過來，一直到西面的麻雀山下，和那條南北主街道交叉成丁字形。
        當(dāng)孫少平背著破爛行李，從擁擠的汽車站走到街道上的時(shí)候，他便置身于這座群山包圍的城市了。他恍惚地立在汽車站外面，愕然地看著這個(gè)令人眼花繚亂的世界。一剎那間，他被龐大的城市震懾住了。這就是我要開始生活的地方嗎？他在心里發(fā)出疑問。你，身上帶著十幾塊錢，背著一點(diǎn)爛被褥，赤手空拳來到這里，你怎樣才能生活下去呢？
        這一切他全然不知道。
        孫少平發(fā)了一會(huì)愣怔，便邁著沉重的腳步，往前走去。
        到東關(guān)大橋的時(shí)候，他看見兩邊的人行道上，擠滿了衣衫不整、穿戴破爛的人。他們身邊都放著一卷簡單的行李；有的行李。上還別著錘、釬、刨、鏨、方尺、曲尺、墨斗。這些人有的心慌意亂地走來走去，有的麻木不仁地坐著，有的干脆枕著行李睡在人行道上。少平馬上知道，這就是他的世界。他將像這些人一樣，要在這里等待人來買他的力氣。
        他自然地加入了這個(gè)雜亂的陣營，找了一塊空地方把行李擱下。他不熟練地卷起一根旱煙棒，靠著鋪蓋卷抽起來。此時(shí)已經(jīng)是下午，黃原河被西斜的太陽照耀得金光燦爛，大片的樓房已。經(jīng)沉浸在麻雀山的陰影中。剛從寂靜的山莊來到這里，城市千奇百怪的噪音聽起來像洪水一般喧囂。盡管滿眼都是人群，但他感覺置身于荒無人煙的曠野。一種孤單和恐慌使他忍不住把眼睛閉起來?，F(xiàn)實(shí)的景象消失了。他通過心靈的視覺，卻看見了炊煙裊裊的雙水村，看見夕陽染紅的東拉河邊，飲飽水的黃牛抬起頭來，靜靜地凝視著遠(yuǎn)方的山。
  “唔……”他呻吟般地發(fā)出一聲嘆息。
        嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)橫在這個(gè)漂泊青年的面前。他既沒有闖世的經(jīng)驗(yàn)，又沒有謀生的技能，僅僅憑著一股勇氣就來到了這個(gè)城市。
        他久久地閉著眼睛，內(nèi)心痛苦而煩亂，感覺自己在這里無法掌握自己的命運(yùn)。
        那么，返回雙水村嗎？這很容易，明天早晨買一張汽車票，大半天就回去了一回到他那另一種苦惱之中……可是，他怎么能回去呢？
  “不！”他喊叫說，睜開了眼睛。周圍有幾個(gè)人在看他，臉上顯出詫異的神色。孫少平盡量使自己振作起來。他想：他本來就不是準(zhǔn)備到這里享福的。他必須在這個(gè)城市里活下去。過去的生活都已經(jīng)成為歷史，而新的生活現(xiàn)在就從這大橋頭開始了。
        這種自我安慰的想法，使孫少平的心平靜了一些，他開始謀算自己眼下該怎么辦。
        他沒想到聚在東關(guān)“找工作”的人這么多。每當(dāng)一個(gè)包工頭，嘴里噙著黑棒煙來到大橋頭的時(shí)候，很快就被一群攬工漢包圍了。包工頭就像買牲畜一樣打量著周圍的一圈人，然后挑選幾個(gè)人帶走。帶走的人就像參加了工作一樣高興；沒被挑上的人，灰心地又回到自己的鋪蓋卷旁邊。
        當(dāng)又一位嘴噙黑棒煙的家伙來到大橋頭的時(shí)候，少平毫不猶豫地跟隨眾人，擠到了他的跟前，懷著激動(dòng)的心情等待選拔。
        這人掃視了一下周圍，說：“要三個(gè)匠人！”
  “要不要小工？”有人問。
  “不要！”
        那些匠人便帶著高人一等的優(yōu)越感，把赤手空拳的小工攉在一邊，紛紛問包工頭：“一個(gè)工多少錢？”
  “老行情！四塊！”
        所有的匠人都爭著要去，但包工頭只挑了其中三個(gè)身體最好的帶上走了。
        孫少平只好沮喪地退回到磚墻邊上。
        麻雀山后面最后一縷太陽的光芒消失了。天色漸漸暗下來，路燈都亮了——黑夜即將來臨。孫少平仍然焦急地立在磚墻邊上，看來這工不好上！至少今天是沒有任何希望了！
  （有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說語言樸實(shí)生動(dòng)，既有貼合人物形象的準(zhǔn)確描摹，又有對(duì)自然環(huán)境的詩意呈現(xiàn)，于樸實(shí)中流淌著靈動(dòng)，有著鮮明獨(dú)特的語言特色。
  B．“黃原河被西斜的太陽照耀得金光燦爛”的景物描寫映射了孫少平的心情：有初到黃原城的興奮，對(duì)未來的憧憬，也有初來乍到的孤單和恐慌。
  C．小說精于細(xì)節(jié)描寫，令人如身臨其境，如對(duì)嘴里噙著黑棒煙的包工頭挑選攬工漢的描寫，就帶有強(qiáng)烈的生活氣息，帶給了讀者逼真的感受。
  D．小說在塑造孫少平這一人物形象時(shí)沒有回避現(xiàn)實(shí)，而是如實(shí)描寫了孫少平攬工的艱難，體現(xiàn)了底層奮斗者的艱辛，具有現(xiàn)實(shí)主義特色。
  （2）小說前面三段的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境描寫有什么作用？請(qǐng)簡要賞析。
  （3）心理活動(dòng)描寫是本文一大特色。本文通過對(duì)孫少平的心理活動(dòng)描寫展現(xiàn)了他身上的哪些豐富的精神？請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：1引用：5難度：0.5

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三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 9．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過65個(gè)字。
        11月24日4時(shí)30分，長征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭在中國文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射“嫦娥五號(hào)”月球探測(cè)器。自2004年中國正式啟動(dòng)嫦娥探月工程以來，“嫦娥五號(hào)”任務(wù)已是中國探月工程的第六次任務(wù)。此次“嫦娥五號(hào)”核心使命是采集2千克月球土壤帶回中國，堪稱我國航天領(lǐng)域迄今最復(fù)雜、難度最大的任務(wù)之一。如果任務(wù)圓滿完成，不僅標(biāo)志著中國“繞、落、回”三步走探月工程戰(zhàn)略的初步告捷，同時(shí)中國也將成為繼美國和蘇聯(lián)之后，全球第三個(gè)將月球土壤帶回地球的國家。據(jù)悉，人類最后一次從月球帶回土壤還是1976年的蘇聯(lián)月球24號(hào)。如果此次中國能成功帶回月球土壤，將成為44年來首次實(shí)現(xiàn)月球采樣返回的國家。
  組卷：1引用：6難度：0.7

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四、作文（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        寒假將至，學(xué)校下發(fā)了假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表，倡議同學(xué)們參觀自然、人文景觀，參加研學(xué)活動(dòng)，參與學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)等。有些同學(xué)說作業(yè)這么多，哪有時(shí)間去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐；也有同學(xué)說，社會(huì)實(shí)踐等走。上社會(huì)再說，現(xiàn)在實(shí)踐了也沒用；還有同學(xué)說社會(huì)實(shí)踐也是學(xué)習(xí)，對(duì)當(dāng)下的我們來說，很有必要。
        結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“行知中學(xué)”），倡議大家“走出校園，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)和思考。
        要求：選好角度，確定立意，自擬題目；貼合背景，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不得少于800字。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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