2021-2022學(xué)年山東省聊城一中高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，14分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  “鴻門宴”已經(jīng)是社會(huì)習(xí)用語。一些辭書列為詞條?！冬F(xiàn)代漢語詞典》記：“【鴻門宴】公元前206年劉邦攻占秦都咸陽，派兵守函谷關(guān)。不久項(xiàng)羽率四十萬大軍攻入，進(jìn)駐鴻門（今陜西臨潼東），準(zhǔn)備進(jìn)攻劉邦。劉邦到鴻門跟項(xiàng)羽會(huì)見。酒宴中，項(xiàng)羽的謀士范增讓項(xiàng)莊舞劍，想乘機(jī)殺死劉邦。劉邦在項(xiàng)伯、樊噲等人的護(hù)衛(wèi)下乘隙脫逃。（見于《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）后來用‘鴻門宴’指暗藏殺機(jī)、陰謀加害客人的宴會(huì)?！保ā冬F(xiàn)代漢語詞典（第7版）》，商務(wù)印書館2017年版，第542頁）更早的版本寫作：“后來用‘鴻門宴’指加害客人的宴會(huì)?！保ā冬F(xiàn)代漢語詞典（第4版）》，商務(wù)印書館2002年版，第524頁）未用“暗藏殺機(jī)”“陰謀”語。
        其實(shí)，《史記》正文中原本沒有出現(xiàn)“宴”字。我們只在注文中看到這個(gè)字。在司馬遷筆下，常見“置酒”“縱酒”“張飲”“酒酣”“樂飲極歡”的文辭，描述的是很熱烈的宴會(huì)場(chǎng)景。太史公雖然沒有直接使用“宴”字，但其氣氛之“酣”“樂”“歡”的形容，是非常真切生動(dòng)的。
        后來人們稱“鴻門宴”之說，也見于正式的史論。清趙翼《陔余叢考》卷五《漢書》條寫道：“《史記》鴻門宴樊噲入衛(wèi)沛公一事，敘在《項(xiàng)羽紀(jì)》，而《噲本傳》轉(zhuǎn)稍略?！栋鄷穭t詳于《噲傳》，而《羽傳》從略?！蓖瑫矶弧渡凶笊杏摇罚骸啊妒酚洝辐欓T之宴，項(xiàng)王東向坐?！薄傍欓T宴”“鴻門之宴”的說法，當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)已經(jīng)廣泛通行。
  “鴻門宴”的說法，大約唐代已經(jīng)初步流行。唐人王轂《鴻門醼》：“寰海沸兮征戰(zhàn)苦，風(fēng)云愁兮會(huì)龍虎。四百年漢欲開基，項(xiàng)莊一劍何虛舞。殊不知，人心去暴秦，天意歸真主。項(xiàng)王足底踏漢土，席上相看渾未悟?！保ā短莆拇狻肪硪晃迳希┰婎}“鴻門醼”，就是“鴻門宴”?！妒瘋}歷代詩選》收錄有元人吳師道《鴻門宴》，明陳伯康《鴻門宴》詩，陳顥《鴻門宴》詩?？芍卧院?，“鴻門宴”已經(jīng)成為熱愛歷史的文人們熱議的話題。
        看來，詩文作品中較早出現(xiàn)了“鴻門宴”的文字。大約“鴻門宴”說法的出現(xiàn)和傳播，與文學(xué)家對(duì)《史記》史學(xué)記述的理解、說明和宣傳有關(guān)。
  “鴻門宴”故事以戲曲形式實(shí)現(xiàn)了更廣泛層面的普及，《中國劇目辭典》“鴻門宴”條是這樣說的：“鴻門宴，京劇目。1926年周信芳編劇，有實(shí)文堂刊本；另有《京劇叢刊》《戲曲》等刊本?！贝▌　h劇、秦腔、同州梆子均有類此劇目。
  《中國劇目辭典》記載：“遠(yuǎn)山堂《曲品》逸文云：“記楚、漢事甚豪暢，但所演皆英雄本色，閨閣處便覺寂寥。今昆劇所演者，尚有《鴻門》《撇斗》《拜將》《別姬》《烏江》等出?！逼渲小啊而欓T》《撇斗》”，應(yīng)當(dāng)都出自后來人們熟知的“鴻門宴”故事。所謂“撇斗”，可能表現(xiàn)了《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》所記劉邦自鴻門“脫身”，請(qǐng)張良轉(zhuǎn)“與亞父”“玉斗一雙”時(shí)，范增處置“玉斗”的激烈態(tài)度。
        而《古典戲曲存目匯考》“元明闕名作品”中又明確有《莽樊噲大鬧鴻門宴》，赫然出現(xiàn)“鴻門宴”字樣。作者寫道：“此劇未見著錄。《寶文堂書目?樂府》著錄此劇正名，題目未詳。本事見《漢書》。
        由于《史記》早已被看作文學(xué)藝術(shù)的寶庫，從中發(fā)掘衍生的創(chuàng)作，已經(jīng)有千百年的淵源?！傍欓T宴”，正是例證之一?！绊?xiàng)伯翼蔽劉沛公”等表演，被早期樂舞吸收，后來進(jìn)入詩歌詞語，又見于戲曲作品，史學(xué)記述因此得以通過新鮮生動(dòng)的方式加以傳播，也得到有聲有色的發(fā)揮。
  （摘編自王子今《“鴻門宴”的疑問兼說＜史記＞不用“宴”字》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“鴻門宴”作為社會(huì)習(xí)語，其含義已經(jīng)不是歷史上楚漢相爭(zhēng)時(shí)的劉邦項(xiàng)羽在鴻門的宴會(huì)了。
  B.“宴”字在司馬遷看來，應(yīng)是熱烈歡快的，而劉項(xiàng)鴻門之會(huì)充滿殺機(jī)，故不用“宴”字。
  C.詩文中“鴻門宴”的文字，或許對(duì)“鴻門宴”說法的出現(xiàn)與傳播起到很好的說明和宣傳作用。
  D.“撇斗”可能表現(xiàn)了范增的激烈態(tài)度，可與《鴻門宴》“置之地，拔劍撞而破之”相印證。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《現(xiàn)代漢語詞典》通過改版，豐富和完善了對(duì)“鴻門宴”的解釋，體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
  B.“鴻門宴”的故事出現(xiàn)于多種劇種，說明它通過戲曲的形式傳播的地域廣闊，普及廣泛。
  C.“鴻門宴”本身故事曲折生動(dòng)，有聲有色，有利于被樂舞吸收，寫入詩歌和戲曲作品。
  D.“鴻門宴”說法的形成和發(fā)展，可以證明《史記》在中國文學(xué)史上的地位和價(jià)值。
  （3）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理本文的行文思路。
  （4）本文為一篇?dú)v史學(xué)術(shù)論文，嚴(yán)謹(jǐn)周密是其重要特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：14引用：3難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  嗩吶
  王宇      陳德廣做夢(mèng)也不會(huì)想到，一向聽話的兒子，竟然瞞著他，偷偷報(bào)考了藝術(shù)專業(yè)，并且在專業(yè)考試中，因?yàn)閱顓妊葑?，被省音樂學(xué)院錄取了。
        悶熱的七月，太陽在半空中撒野，地上像著了火。陳德廣吊著一張苦瓜臉，在屋里不停地兜圈，嘴里囁嚅著：“兒大不由爹，要翻天了?！标惙耪驹谝慌裕躲兜乜粗?，大氣不敢喘。
        槐樹溝男人愛吹嗩吶，像是祖?zhèn)鞯?。農(nóng)閑時(shí)，村頭村尾，都是咿咿呀呀的嗩吶聲。愛吹，并不代表會(huì)吹；會(huì)吹，并不意味著能吹好。前溝的鐘一鳴與后溝的陳德廣是他們這一代人中的嗩吶高手。陳德廣吹嗩吶花樣多，用紙團(tuán)塞一個(gè)鼻孔，會(huì)用另一個(gè)鼻孔吹嗩吶。嘴里噙兩個(gè)嗩吶，能吹出兩種不同的曲譜。玄絕的是，靠住墻，腳朝上，頭杵地，倒立著，照樣能吹。相比之下，鐘一鳴就簡(jiǎn)單多了，瞇上眼，鼓著腮幫子，悠揚(yáng)沉穩(wěn)，似乎只要有時(shí)間，一口氣能從日出吹到日落。
        鄉(xiāng)下人婚喪嫁娶，都要請(qǐng)樂隊(duì)。這兩人各自組建團(tuán)隊(duì)，年頭年尾，不間斷地忙碌。有一次，陳德廣和鐘一鳴的兩個(gè)嗩吶團(tuán)隊(duì)在迎親路上相遇了?？礋狒[的人不住攛掇，想讓兩個(gè)團(tuán)隊(duì)比一比，看誰更厲害。那會(huì)兒，他倆都年輕氣盛，比就比，誰怕誰。陳德廣嗩吶上挑，鑼鼓手心領(lǐng)神會(huì)。鼓面如撒了一碗青豆，驟然密集響起，從氣勢(shì)上壓住對(duì)方。繼而，陳德廣鼻孔嘴唇輪番上陣，時(shí)不時(shí)來個(gè)倒栽蔥，嗩吶像是他身體的一部分，不管怎么折騰，都能吹出撩人的旋律，贏得一撥又一撥的掌聲。再看鐘一鳴那邊，似乎漸入佳境，不急不躁，經(jīng)典曲譜一個(gè)接一個(gè)涌出，如江河之水，不見盡頭。熱汗?jié)M面的陳德廣心想，如再來一輪吹技表演，豈不讓人笑話我只有程咬金的三板斧。于是，陳德廣憋著一口氣，盯著鐘一鳴對(duì)吹。
        看熱鬧的人越聚越多，兩家迎親的主事人，似乎忘了正事，并不著急要走。所有人從來沒聽過這么精彩的嗩吶對(duì)決，就連晚歸的羊群也站在路邊，歪著腦袋，豎起耳朵，靜靜傾聽。
        吹奏到第十七個(gè)曲譜時(shí)，陳德廣突覺心頭一熱，眼前發(fā)黑，一頭杵在硬邦邦的黃土路上?；睒錅虾鬁想x前溝并不遠(yuǎn)，事后，鐘一鳴提著兩瓶燒酒來到陳德廣家，進(jìn)門就說：“德廣哥，你說咱倆干些啥事，你倒在地上，嚇壞了我，以后可不敢這樣了?！闭f著，擰開瓶蓋，“今天不忙，咱哥倆喝上幾杯?！标惖聫V似乎早就等鐘一鳴過來，他黑著臉，一句話也不說，從堂柜里取出嗩吶，一下狠似一下地砸在青石板做成的鍋臺(tái)上。“這輩子我都不會(huì)再吹嗩吶了，我還要給我的子孫們說，誰也不許吹嗩吶?！?br />      鐘一鳴眼看著嗩吶碎了一地，站不是站，坐不是坐，搓著手，一時(shí)間不知怎么說才好。陳德廣倒是不慌不忙，擰緊瓶蓋，把兩瓶酒塞進(jìn)鐘一鳴懷里，擺擺手，“不要再來我家了，我不想看見你?！?br />      隔著窗紙，燙手的陽光進(jìn)不了屋，可屋里屋外一樣的悶熱。陳德廣來來回回不停地兜圈，口渴了，從水甕里舀出一瓢涼水，“咕咚咕咚”往肚子里灌。喝足了水，他轉(zhuǎn)身問兒子：“是誰教你吹嗩吶的？”陳放低著頭，摳手指頭，沒說話。陳德廣把水瓢扔進(jìn)水甕里，“快說，誰教的？”陳放怯生生地抬起頭，看著窗欞，“是……是鐘一鳴叔叔教我的?！标惖聫V聽了兒子的話，瞪大眼，喘著粗氣，抓起堂柜上的錄取通知書，三下兩下，撕得稀爛，扔進(jìn)爐膛里。
        上初中那年，陳放周末回槐樹溝，一腳踏進(jìn)溝口，就聽見鐘一鳴的嗩吶聲。陳放蹲在墻角，一曲一曲地聽，聽著聽著，竟搖頭晃腦，打著節(jié)奏，嘴里跟著哼曲譜，就像極度饑餓，聞到香噴噴的燉羊肉那么饞嘴。
        也不知過了多久，鐘一鳴蹲在陳放身邊。
  “好聽？”
  “好聽！”
  “想學(xué)？”
  “想學(xué)?！?br />“你爹不讓?！?br />“我偷著學(xué)?！?br />      擊掌，成交。鐘一鳴笑了，陳放也笑了。至此，叔侄倆有了一個(gè)秘密約定，每個(gè)周末放學(xué)，陳放來鐘一鳴家學(xué)吹嗩吶。
        太陽落坡，不見陳放回來，陳德廣心里亂糟糟的，在院子里兜圈。忽聞敲門聲，門口站著鐘一鳴。
  “你來干嗎？”陳德廣板著臉。
  “喝酒。”鐘一鳴輕咳一聲，“還是那兩瓶，一直沒舍得喝?！?br />“不稀罕?！标惖聫V伸手就要關(guān)門，看見鐘一鳴身后站著陳放，一驚，扭頭回屋去了。鐘一鳴跟著進(jìn)屋，坐在炕沿兒上。
  “你說，咱山里娃考音樂學(xué)院，容易嗎？”
  “我又沒讓他考音樂學(xué)院?！?br />“你真行，撕了錄取通知書，這下陳放不用上學(xué)了?！?br />      鐘一鳴站起來，要走，陳德廣攔在面前，“兄弟，想想辦法，娃總得上學(xué)吧?！辩娨圾Q一臉無奈，“沒辦法。”
  “兄弟，別急著走，咱喝酒?！闭f著，陳德廣打開堂柜，胡亂翻騰。
  “行了，別翻了，看看這是啥？”陳德廣轉(zhuǎn)過身，鐘一鳴手里拿著一份嶄新的錄取通知書。陳德廣驚呆了，“這，哪來的？”鐘一鳴似笑非笑，“知道你這驢脾氣，一準(zhǔn)兒會(huì)撕了錄取通知書，所以，我和陳放商量，事先準(zhǔn)備了一份復(fù)制品?！?br />（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.陳德廣吹嗩吶的花樣多，鐘一鳴吹嗩吶雖簡(jiǎn)單卻悠揚(yáng)沉穩(wěn)，這為下文兩人嗩吶對(duì)決陳德廣力竭暈倒做了鋪墊。
  B.看嗩吶對(duì)決的人越聚越多，迎親的主事人似乎忘了正事，晚歸的羊群也豎起耳朵靜靜傾聽，側(cè)面烘托出陳鐘二人嗩吶技藝高超。
  C.陳放和鐘一鳴的對(duì)話很簡(jiǎn)潔，表現(xiàn)出了兩人心意相通及陳放學(xué)嗩吶的堅(jiān)決態(tài)度，起到以簡(jiǎn)馭繁的作用。
  D.文中三次寫到陳德廣“兜圈”的動(dòng)作，其中的憤怒情緒越來越強(qiáng)烈，表現(xiàn)出他對(duì)陳放學(xué)嗩吶的反對(duì)，刻畫出他急躁的性格。
  （2）下列對(duì)小說修辭手法的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“太陽在半空中撒野”以擬人的手法，生動(dòng)地描寫了烈日當(dāng)空，天氣炎熱的情景。
  B.“愛吹，并不代表會(huì)吹；會(huì)吹，并不意味著能吹好”運(yùn)用頂真，使句子結(jié)構(gòu)整齊，語氣貫通。
  C.“程咬金的三板斧”采用了借代的手法，代指陳德廣吹嗩吶的技能有限，不能持久。
  D.“就像極度饑餓，聞到香噴噴的燉羊肉那么饞嘴”用比喻表現(xiàn)陳放對(duì)學(xué)習(xí)嗩吶的強(qiáng)烈渴望。
  （3）概括分析鐘一鳴的形象特點(diǎn)。
  （4）本文的插敘富有特點(diǎn)，請(qǐng)對(duì)其作用進(jìn)行分析。
  組卷：3引用：3難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（37分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成各題。
  呂端
  （明）黃汝亨      呂端，字易直，幽州安次人。少敏悟好學(xué)。以蔭補(bǔ)千牛備身，歷官知成都府，為政清簡(jiǎn)。召拜考功員外郎，充開封府判官。坐事貶商州，累遷兼侍御史知雜事。使高麗，暴風(fēng)折檣，舟人怖恐，端讀書若在齋閣。遷諫議大夫，仍為開封判官。時(shí)許王元僖尹開封，王薨，有發(fā)其陰事者，坐裨贊無狀，遣御史武元穎、內(nèi)侍王繼恩就鞠于府。端方?jīng)Q事，徐起候之，二使曰：“有詔推君?！倍松裆匀?，顧從者曰：“取帽來?！倍乖唬骸昂五嶂链?？”端曰：“天子有制問，即罪人矣?！彼煜绿茫S問而答。左遷衛(wèi)尉少卿。無何，復(fù)舊官，為樞密直學(xué)士，逾月，拜參知政事。時(shí)趙普在中書，嘗曰：“吾觀呂公奏事得嘉賞未嘗喜遇抑挫未嘗懼亦不形于言真臺(tái)輔器也”尋擢戶部侍郎、平章事。
        初，太宗欲相端，或曰：“端為人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂?！彼鞗Q意相之，猶恨任用之晚。端為相持重，識(shí)大體，以與寇準(zhǔn)同列，已先居相位，恐準(zhǔn)不平，乃請(qǐng)參知政事與宰相分日押班知印，同升政事堂，從之。太宗崩，李后與內(nèi)侍王繼恩等謀立楚王元佐，召端，端知有變，鎖繼恩于閣內(nèi)，使人守之而入。乃奉太子至福寧庭中。真宗既立，垂簾引見群臣。端平立殿下，不拜，請(qǐng)卷簾，升殿審視，然后降階率群臣拜呼萬歲。真宗每見輔臣入對(duì)，惟于端肅然拱揖，不名。又以端體洪大，庭階稍峻，特令梓人為納陛。加右仆射。明年，被疾求免，不許。車駕臨問，撫慰甚至。卒，年六十六，贈(zèng)司空，謚正惠。端久居相位，不蓄貲產(chǎn)。卒后子藩等貧匱，又迫婚嫁，因質(zhì)其居第。真宗時(shí)，出內(nèi)府錢五百萬贖還之，又別賜金帛，俾償宿負(fù)。
  呂正惠神氣凝重，遇事識(shí)體，卷簾引視，擔(dān)荷大事，真大臣也。
  （《廉吏傳?宋》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.吾觀呂公/奏事得嘉賞/未嘗喜/遇抑挫/未嘗懼/亦不形于言/真臺(tái)輔器也/
  B.吾觀呂公奏事/得嘉賞未嘗喜/遇抑挫未嘗懼/亦不形于言/真臺(tái)輔器也/
  C.吾觀呂公奏事/得嘉賞未嘗喜/遇抑挫未嘗懼/亦不形于言真/臺(tái)輔器也/
  D.吾觀呂公/奏事得嘉賞/未嘗喜/遇抑挫未嘗懼/亦不形于言真/臺(tái)輔器也/
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.坐事，因事獲罪。坐，因……而犯罪。“因擊沛公于坐”的“坐”是通假字，同“座”，座位。
  B.尹開封，做開封府的府尹。尹，在文中的用法和“晉軍函陵，秦軍汜南”中“軍”的用法一樣。
  C.左遷，古人以右為尊，故稱貶官為左遷。文中“拜”“充”“遷”“擢”“加”等都是升官之謂。
  D.真宗，北宋趙恒的廟號(hào)。由廟號(hào)取名規(guī)則可知《諫太宗十思疏》并非該文的最初篇名。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.呂端處亂不驚。出使高麗途中遭遇暴風(fēng)，桅桿折斷，在急劇搖晃中，呂端依然像在家中書齋般穩(wěn)坐讀書。
  B.呂端深受器重。太宗為任呂端為相太晚而感到遺憾，這種遺憾和鄭文公對(duì)燭之武“吾不能早用子”的“遺憾”不同。
  C.呂端得到禮遇。朝堂臺(tái)階較高，而呂端身體肥胖，上臺(tái)階吃力，宋真宗特命工匠制作了階高較矮的木階梯，方便呂端上下。
  D.呂端清廉簡(jiǎn)樸。雖然久居相位，死后卻家無余財(cái)，其子又被迫婚嫁，無奈質(zhì)押住宅，朝廷出錢將其贖回。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①真宗每見輔臣入對(duì)，惟于端肅然拱揖，不名。
  ②明年，被疾求免，不許。車駕臨問，撫慰甚至。
  （5）宋太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂?！闭?qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析呂端“大事不糊涂”表現(xiàn)在哪里。
  組卷：6引用：4難度：0.6

  解析

（三）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，8分）

• 10．閱讀下面文段，完成各題。
        這個(gè)體系以木材結(jié)構(gòu)為它的主要結(jié)構(gòu)方法。這就是說，房身部分是以木材做立柱和橫梁，①

   

  。每一副梁架有兩根立柱和兩層以上的橫梁。每?jī)筛绷杭苤g用枋、檁之類的橫木把它們互相牽搭起來，就成了“間”的主要構(gòu)架，以承托上面的重量。
        兩柱之間也常用墻壁，但墻壁并不負(fù)重，只是像“帷幕”一樣，用以隔斷內(nèi)外，或劃分內(nèi)部空間而已。因此，門窗的位置和處理都極自由，由全部用墻壁至全部開門窗，乃至既沒有墻壁也沒有門窗（如涼亭），②

   

  ；房頂或上層樓板的重量總是由柱承擔(dān)的。這種框架結(jié)構(gòu)的原則直到現(xiàn)代的鋼筋混凝土構(gòu)架或鋼骨架的結(jié)構(gòu)才被應(yīng)用，而我們中國建筑在三千多年前就具備了這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并且恰好為中國將來的新建筑在使用新的材料與技術(shù)的問題上準(zhǔn)備了極有利的條件。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。
  （2）請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容概括出中國建筑體系結(jié)構(gòu)方法上的兩個(gè)特點(diǎn)。
  組卷：0引用：4難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        我被這個(gè)故事迷住了。對(duì)于一個(gè)孩子來說，這是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上論文的內(nèi)容是什么？什么問題可能會(huì)如此難以解決而又非常重要，值得如此偉大的科學(xué)家把他的有生之年花費(fèi)在這種研究之中？由于好奇，我就決定學(xué)習(xí)我能學(xué)到的關(guān)于愛因斯坦的一切，包括他的未完成的理論。我記得，我花了好多時(shí)間靜靜閱讀我能找到的關(guān)于這個(gè)偉人和他的理論的每一本書。這種記憶到現(xiàn)在仍然溫暖如春。我讀完我們當(dāng)?shù)貓D書館的書之后，就開始在全市搜尋圖書館和書店，急切地查找有關(guān)線索。不久我就知道這個(gè)故事比任何的神秘謀殺故事都更加激動(dòng)人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我決定要對(duì)這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。
        上述材料是課文《一名物理學(xué)家的教育歷程》中加來道雄陳述自己能夠成為物理學(xué)家的原因的內(nèi)容，對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：7引用：5難度：0.6

  解析