2022-2023學年河南省周口市鄲城實驗中學八年級（下）期中物理模擬練習試卷

一、填空題（共16分，每空1分）?

• 1．物理學的宏偉大廈，凝聚了許多物理學家的成果和畢生心血，為了紀念物理學家對科學的貢獻，很多物理量的單位都是用他們的名字來命名的，如以

  的名字命

  的單位。（限本次考試范圍）
  組卷：1難度：0.8

  解析

• 2．廚房推拉窗的底部裝有滾輪，是通過變滑動為

  的方法來減小摩擦；升國旗的旗桿上定滑輪的作用是改變力的

  。
  組卷：7難度：0.7

  解析

• 3．學校舉辦的夏季運動會上，同學們參加100m短跑的比賽，終點處的裁判老師是通過相同

  的方法來確定第一名的；以坐在觀眾席上的學生為參照物，主席臺上的校領導是

  。
  組卷：118引用：2難度：0.6

  解析

• 4．周末，小明去超市購物，購物車上裝有四只輪子，這是為了

  （ 選填“增大”或“減小”）摩擦力；他推著購物車沿水平地面勻速向前運動時，地面對購物車的摩擦力方向是水平

  （選填“向前”或“向后”）的。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 5．豐子愷被譽為“中國現代漫畫的鼻祖”，其書畫簡樸，富有生活氣息，描繪了人與自然和諧共生的美好前景。如圖所示，是他的《牧童騎?！窌嬜髌?，牧童騎在牛背上受到的支持力和重力是一對

  （選填“平衡力”或“相互作用力”），此時牧童受到的重力方向是

  的。
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 6．勤洗手是降低新冠病毒感染風險的有效防護措施。如圖所示，在洗掌側指縫時，掌心相對，雙手交叉，手指用力“夾“是通過

  的方式來增大手指間摩擦力；洗手后，若身邊沒有紙巾或毛巾，通常會雙手靠攏并朝著洗手池用力甩，由于

  水會被甩下去。
  
  ?
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

• 7．如圖所示，是小聰同學利用指甲鉗剪指甲的情景。此時大拇指所按壓的“壓板“相當于

  杠桿；小聰把修剪后的指甲末端在銼刀上用力摩擦，使指甲變得平滑，是通過

  的方法來增大摩擦。
  ?
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

四、實驗與探究題（共28分，每小題7分）

• 20．探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”？
  【猜想與假設】
  猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關；
  猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。
  [實驗器材]帶掛鉤的木塊（重6N）、兩個砝碼（每個重5N）、一個長木板（反面比正面粗糙）、一彈簧測力計
  [設計并進行實驗]
  
  （1）如圖甲所示，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平方向做勻速直線運動，根據

  可知，彈簧測力計對木塊的拉力

  滑動摩擦力的大小。
  （2）如圖乙、丙所示，在木塊上分別放置一個和兩個砝碼，用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動，記錄數據如下表。
  （3）為驗證猜想二，將長木板正面朝下，反面朝上，在木塊上放置一個和兩個砝碼，用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動，記錄數據如下表。
  

  次數	1	2	3	4	5	6
  接觸面	正面	正面	正面	反面	反面	反面
  壓力/N	6	11	16	6	11	16
  彈簧測力計示數/N	1.8	3.3	4.8	2.4	4.4	6.4

  ?[實驗分析]
  （1）由1、2、3或4、5、6次的實驗數據，可得出：在接觸面不變的條件下，滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小成

  。
  （2）由1、4或2、5或3、6次的實驗數據，可得出：在壓力相同的條件下，

  。
  [交流與評價]
  （1）小明猜想滑動摩擦力的大小可能還跟接觸面積有關，于是他把木塊沿豎直方向截掉一半后，繼續(xù)如圖甲所示的操作，測得摩擦力減小，由此得出“滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”的結論，你認為他探究過程中存在的問題是

  ，改進方法是

  。（溫馨提示：木塊各表面粗糙程度不同）
  （2）實驗后，小明和同學們對實驗中存在的問題進行了交流，改進了實驗方案，設計了如圖丁所示的實驗裝置：將彈簧測力計固定不動、木塊掛在彈簧測力計的掛鉤上，不拉木塊，改為拉動長木板、使長木板與木塊相對運動，再次驗證了猜想①②得出相同結論。針對實驗改進，同學們提出了以下觀點，其中正確的是

  。
  A.改進后，拉動長木板時不必保持勻速運動，更易于操作
  B.改進后，彈簧測力計示數較穩(wěn)定，容易讀出正確的數值
  C.改進后，木塊穩(wěn)定時受到的滑動摩擦力小于彈簧測力計對木塊的拉力
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 21．為探究質量對慣性的影響，小明找來電吹風、粗砂礫、細砂礫、冰盤等物品進行了如下探究。
  
  【實驗過程】
  （1）將粗、細砂礫均勻混合為一個和電吹風口徑差不多大的砂礫堆；選擇粗、細砂礫的目的是保證二者的

  （選填“質量”或“體積”）不同。
  （2）將電吹風調至“風力適當”的擋位從左邊正對砂礫堆，開啟電吹風，砂礫被吹入右邊的冰盤中。
  （3）觀察比較冰盤中砂礫水平運動的

  。實驗現象如圖1所示，結果記錄在下表中。
  

  砂礫質量	大	小
  砂礫水平運動的距離	近	遠

  【分析論證】
  由實驗結果可知，在相同風速的作用下，質量較大的砂礫落在冰盤中較左的位置，其運動狀態(tài)

  （選填“容易”或“不容易”）發(fā)生改變，由此說明慣性的大小與物體的質量有關，質量越

  ，慣性越大。
  【交流評估】
  了使實驗結論更科學，可以更換不同的物體或改變

  重復上述實驗。
  【生活應用】
  （1）下列選項中，是根據上述實驗得出的結論來防范慣性造成的危害的是

  。
  A.駕駛員必須系安全帶
  B.大貨車嚴禁超載
  C.行車時保持車距
  （2）如圖2所示，將少量碎石、谷粒及糠皮的混合物從農用揚場機進料口倒入，在快速轉動的輪和皮帶的帶動下三者被拋出落地形成了A、B、C三堆，達到分離的目的，其中落在最遠處C點的是

  。
  組卷：13難度：0.3

  解析