2022年內(nèi)蒙古呼和浩特市高考語文第二次質(zhì)檢試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．論述類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列各題。
        影戲源于中國，這是世界公認的觀點。一般把漢代方士設(shè)帳弄影招魂，視為影戲的肇始，李少翁為漢武帝早逝的寵姬招魂就是一例。比較可信的說法是唐代中晚期或稍晚的五代時期是影戲的濫觴期。當時影戲是為佛教宣示輪回報應的佛法服務(wù)的。寺院中的俗講僧在超度亡靈時，用影人作為死者的靈魂?！?br />      宋代的《都城紀勝》一書中介紹了影戲制作材料的演變和表演的內(nèi)容：“凡影戲乃京師人初以素紙雕鏤，后用彩色裝皮（羊皮）為之，其話本與講史書者頗同?！彼未汲倾炅旱氖芯螛分校陀锌軕蛑惖谋硌?。
        宋代影戲相當繁榮表現(xiàn)在出現(xiàn)了專門制作鏤刻影人的藝人。宋《武林舊事》有“小徑紀，一項，記載有“鏃影人”即刻鏤影人的行業(yè)?！拔淞帧笔悄纤味汲桥R安的別稱，這說明從北宋至南宋，影戲又有了新的發(fā)展。因為需要眾多，才會有專門刻鏤影人的行業(yè)。當時影戲還有不同的種類，《東京夢華錄》“京瓦伎藝”章說“丁儀、瘦吉等弄‘喬影戲’（滑稽影）”；《都城紀勝》“雜手藝”條說“有‘手影戲’一種”；《武林舊事》“元夕”條云“或戲于小樓，以人為‘大影戲’，兒童喧呼，終夕不絕”；在南曲曲譜中有“大影戲”曲調(diào)一種。
        元代統(tǒng)治者把影戲作為宮廷和軍中之樂。成吉思汗的大軍遠征到歐亞大陸的廣大地區(qū)，中國影戲也被傳到波斯等阿拉伯國家，后又輾轉(zhuǎn)傳入土耳其、希臘等國家，至今希臘和土耳其稱影戲為“中國皮影”。
        明代影戲在民間廣泛流傳，它不只受到廣大下層民眾的喜愛，也受到文人欣賞。《剪燈新語》作者瞿佑有《影戲》詩一首，詩中描寫影戲的情景，結(jié)句說“線索重看傀儡喜”，由此可知明代有稱影人為傀儡的習慣，正如近代有人稱“皮影”為“平面傀儡”一樣。
        經(jīng)過明代二百多年的發(fā)展，至清代，中國皮影進入了空前的繁盛時期，形成了歷史上從未有過的成熟和繁榮局面。
        其一，流傳全國，形成了七大影系，北到黑龍江，南至廣東、海南，西至青海、甘肅，幾乎是遍布城鄉(xiāng)，處處皆有影戲，而且酬神祭社、節(jié)慶娛樂，具有多種功能。
        其二，鏤刻技藝高超，影偶造型精巧，形成一種獨特的工藝美術(shù)品種，為世人喜好，不少國家的博物館中收藏有清代皮影人物。
        其三，形成了悅耳動聽的各種影戲唱腔，有的成為獨立的戲曲曲種。
        其四，劇目豐富而且具有獨特的民俗文化內(nèi)涵。中國影戲發(fā)展至清代，積累了大量的劇
  目，而且差不多都有寫定的本子，海內(nèi)外一些博物館和大學圖書館有一定收藏，大部分在民間收藏，是一份具有獨特民俗文化內(nèi)涵的文化人類學資料。
  （摘編自《中國皮影藝術(shù)的起源與史脈》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．李少翁為漢武帝早逝的寵姬設(shè)帳弄影招魂，一般被視為中國影戲的開端。
  B．宋代的影戲制作材料的選用講究，大致經(jīng)歷了由白紙到彩色裝皮的演變。
  C．宋代出現(xiàn)鏃影人之類專門制作鏤刻影人的藝人，可見當時影戲已相當繁榮。
  D．皮影在清代空前繁盛，流傳全國，具有酬神祭社、節(jié)慶娛樂等多種功能。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章引用了大量的歷史文獻資料，有力地闡述了中國皮影戲的發(fā)展概況。
  B．文章指出明代影戲受到文人的欣賞，并以瞿佑的《影戲》一詩予以佐證。
  C．文章從流傳、工藝、唱腔和劇目等多角度，闡述了清代皮影的空前繁榮。
  D．文章論述中國皮影戲的起源和發(fā)展，是按時代發(fā)展的先后順序逐步推進的。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．中晚唐時期或五代時期俗講僧用影人為死者超度亡靈，這種“影戲”服務(wù)于佛法。
  B．土耳其稱影戲為“中國皮影”，那是因為成吉思汗的大軍遠征將影戲傳播到那里。
  C．清代皮影人物高超的鏤刻技藝，精巧的影偶造型，是人們爭相收藏的最主要原因。
  D．要研究具有獨特的民俗文化內(nèi)涵的清代皮影，就應該將主要精力放在民間收藏上。
  組卷：21引用：5難度：0.7

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的材料，完成各題。
  材料一：
        昨日，“天宮課堂”第一課正式開講。時隔8年之后，中國航天員再次進行太空授課，這是中國空間站首次太空授課活動。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流。航空航天專家宋忠平稱，此次授課實現(xiàn)了中國空間站授課零的突破，是太空授課常態(tài)化的開始，對于中國面向青少年的太空科普作用巨大。中國的“天宮課堂”面向全球直播，同時有益于帶動全球青少年對太空的向往。
        對于太空授課的難點，宋忠平認為是空間站等平臺的搭建。他表示：對比國際空間站壽命即將到期，中國的空間站未來一段時間里可能會是人類唯一的空間站，這本身就足以證明中國的實力和對全人類作出的貢獻。
  （摘編自《中國空間站“天宮課堂”第一課開講》《人民資訊》2021年12月10日）材料二：
  “天宮課堂”始于2013年6月20日。當時，在距離地面300多公里的天宮一號上，神舟十號乘組成員、航天員王亞平在航天員聶海勝和張曉光的配合下，在天宮一號空間實驗室進行了中國首次太空授課。
        隨著天和核心艙成功發(fā)射，中國天宮空間站進入在軌建造階段，“天宮課堂”于2021年12月和2022年3月兩度開課，神舟十三號乘組的關(guān)注阿鐵語文堂3名航天員在空間站向全球觀眾演示了一批精心設(shè)計的科學實驗并揭示背后的科學道理，激發(fā)了世界各國青少年探求科學規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。同時，中國的科普事業(yè)也邁上前所未有的新高度。
  （摘編自《“天宮課堂”：中國科普新高度》，《國際在線》2022年3月28日）材料三：
        日前，中國駐美國大使館舉辦了“天宮問答——神舟十三號航天員乘組與美國青少年問答”活動，近500名美國中小學生、老師和家長通過線上線下方式，與中國神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富展開交流。在活動中，航天員乘組回復了美國學生提出的問題，給美國青少年學生答疑解惑并現(xiàn)場展示。
        參加此次活動的美國國家航天局退役航天員托馬斯認為，中美在太空探索領(lǐng)域有廣泛的合作潛力，這樣一定會鼓勵更多的年輕一代為人類未來的命運不斷探索。太空探索為全人類創(chuàng)造了合作的機會，增進了彼此的友誼和共同福祉。
  （摘編自《“天宮課堂”上的美國中小學生》《北青網(wǎng)》2022年4月18日）材料四：
        3月23日下午，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講。為實現(xiàn)天地互聯(lián)互通、即時通話，中國電科專門研制了天地衛(wèi)星通信系統(tǒng)，在天地之間打造了一條高效、穩(wěn)定的通信傳輸“天路”。
        中國電科在陸?？?、國內(nèi)外各測控站點布設(shè)了多型號地面測控系統(tǒng)、遙測系統(tǒng)，并對衛(wèi)星通信設(shè)備進行了升級改造，采用自主研制生產(chǎn)的大功率功效和高速調(diào)制解調(diào)器，大大提升了衛(wèi)星通信傳輸能力。在搭建通信高速傳輸通道的同時，中國電科研制了多種天地圖像編解碼終端，實現(xiàn)語音、視頻圖像的雙向傳遞，讓航天員和地面人員進行實時交互，為天地聯(lián)通構(gòu)建可視化平臺。
  （摘編自《揭秘天地通話背后的電科科技》，《人民資訊》2022月3月24日）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.我國首次太空授課于2013年6月20日在天宮一號空間實驗室進行，由神舟十號乘組成員王亞平、聶海勝、張曉光完成。
  B.2021年12月9日，中國航天員再次進行太空探課，這是中國空間站首次太空授課活動，實現(xiàn)了中國空間站授課零的突破。
  C.中國駐美大使館舉辦“天宮問答——神舟十三號航天員乘組與美國青少年問答”活動，加強了中美在太空探索領(lǐng)域的合作。
  D.中國電科通過采用自主研制生產(chǎn)的大功率功效和高速調(diào)制解調(diào)器，升級改造衛(wèi)星通信設(shè)備等多項措施，大大提升了衛(wèi)星通信傳輸能力。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A.材料一和材料二都提到“首次太空授課”，但兩者所指并不是同一次太空授課活動，這兩次授課活動時間相隔8年。
  B.航空航天專家宋忠平認為太空授課的難點是空間站等平臺的搭建，也就是材料四提到的打造天地之間通信傳輸?shù)摹疤炻贰薄?br />C.“天宮課堂”第一課，在距離地面300多公里的天宮一號上，三位航天員向全球觀眾演示了一批精心設(shè)計的科學實驗。
  D.2022年3月23日下午，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講，此次活動還有近500名美國中小學生、老師和家長參與。
  （3）我國多次設(shè)計舉辦“天宮課堂”及“天宮問答”活動，其意義何在？請概括說明。
  組卷：8引用：4難度：0.1

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（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  愛在拉薩
  李迪      我采訪期間落腳的梨子寨，幾乎家家都開了農(nóng)家樂。我走在街上，默念著一個個充滿喜慶、溫馨意味的店名：幸福人家，姐妹飯店，阿雅民宿……真切地感受到十八洞村旅游業(yè)的興旺。
        一個極不尋常的店名映入眼簾，讓我很是好奇。
        走進店里的時候，一位大媽在洗小魚。見我進來，她忙停下手里的活兒，用毛巾擦著手：您想吃點兒什么？
        我說，飯已經(jīng)吃過了，想跟您聊聊。
        跟我聊聊？哦，想起來了。您住在阿雅家，是來寫十八洞村的。
        我笑了，我們的談話自此開始——
        我這個人向來心大，愛說“沒的事”。不管遇到多大的難，一句“沒的事”就過去了?？墒?，那一年發(fā)生的事，卻讓我接不住了。
        我問，什么事？
        不是一件，是三件！
        先是我家的一百多只羊一夜之間全死了。這是我家的命根子啊，就指著賣羊過日子呢。羊是得病死的，只能埋了。那天天都黑了，我還守著埋羊的地兒，不想回家。每天趕羊上山，它們一路吃著草，每一聲叫，都是那么暖人。誰能想到，一夜之間就都沒了！
        接著老楊病了。在床上一躺幾個月，吃喝拉撒全靠我?？床?，吃藥，打針。大夫說，整場病下來要四五個療程，準備錢吧。我喂老楊吃飯，他兩眼轉(zhuǎn)著淚，說，羊沒了，我病了，往后的日子怎么過??！我說，沒的事，有我在，這日子就能過下去。一個粑粑掰兩半兒，給你大的。
        家里有三頭耕牛，我偷偷賣了一頭。
        老楊還在病中，第三件事跟著來了。這本來是一件好事，是我日夜盼望的——我的獨生兒子英華考上了華東師范大學，要去上海讀書。這是寨子里的第一個大學生。鄉(xiāng)親們都來祝賀，我卻笑不起來。
        英華讀書我是最上心的了。我們這輩人沒好好上過學，孩子一定不能再耽誤了。以往賣羊的錢，除了過日子就是供他讀書。英華很懂事，成績一直是第一名，還當了班長。知道家里困難，從不亂花錢。
        英華考上了大學，我愁得睡不著。最后，我偷偷把關(guān)注阿鐵語文堂兩頭牛都賣了。
        英華知道了，拉住我，眼淚當時就下來了。我說，沒的事，你放心去上大學，媽有辦法。
        耕地的季節(jié)到了，沒有了牛，我買了一臺便宜的手扶旋耕機。這鐵家伙本地人叫鐵牛，一百五六十斤重。我弄不到山上去，就把它的部件拆開，一個一個裝進背簍，分幾次背上山。裝不進背簍的大塊兒，就扛在肩上往山上爬。
        終于運完了所有的零部件。我顧不上歇息，抹抹汗，一件一件組裝起來。一試，通通通！行啦！
        我邊聽邊想象那情景。一個老婦，一臺鐵牛，一面山坡。通通通！通通通！震耳的機耕聲響徹山谷……
        唉，到底年紀不饒人了。干了不一會兒，腰酸胳膊疼，汗珠也淌進眼里，要耕的地卻還沒有盡頭。我一屁股坐在田埂上，眼淚就流下來了。
        牛沒了，羊沒了，老伴兒在床上，兒子在遠方。
        想到這些，我放聲大哭。我要在山上把眼淚哭干，回家就不能再哭了。
        哭累了，我又把鐵牛拆開，用背簍背下山。我早出晚歸，背著鐵牛上山，下山，終于把地耕完了。
        風里。雨里。泥里。水里。我不知道日子是怎么熬過來的。
        后來，十八洞村開發(fā)旅游了。水泥路進村了，水電上山了，手機能收微信了。公家把青石板路鋪到家門前，又給裝修了房子，改造了衛(wèi)浴，村子煥然一新。農(nóng)家樂開起來，游客像采花的蜜蜂一樣飛來了。
        在村委會的幫助下，我家也擺上桌椅，開起了餐館。我再也不用上山耕地，坐在家里就掙錢了。老楊的病也好起來，能給我打下手了。
        英華說話就要畢業(yè)了，我?guī)状卧趬糁新犚妰鹤踊丶业哪_步聲，急忙穿衣起來，開門一看，滿天的星。
        有一天，我接到兒子的電話，他說，媽，我不回家了，畢業(yè)后要去西藏支教。
        我一驚，半天說不出話。
        媽，請你們原諒我！現(xiàn)在咱家和十八洞村的人都脫貧了，生活都過好了?？稍鄄荒芡洠瑖疫€有很多貧困的地方需要支援。學校招募援藏支教志愿者，我第一個報了名……我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一夜沒睡。
        第二天一早，撥通了英華的手機。孩子，媽想通了。政府幫咱十八洞村脫了貧，咱不能光想著自己。十八洞村的人，心要像十八洞一樣大！沒的事，家里有媽在，你放心去吧！
        英華到西藏后，分在拉薩一家兒童教育學校，教那些還沒到上學年齡的娃娃。拉薩海拔高，剛開始不適應，頭疼，沒覺?，F(xiàn)在跟當?shù)厝艘粯恿?。不但走路不打晃兒，都可以跑步了。一去的時候，語言不通。有個孩子說要上廁所，他聽不懂。孩子一急，把自己的褲子拉下來比劃?，F(xiàn)在，他已經(jīng)教會了孩子們說漢語，自己也學會藏語了……
        說到這兒，我看見她的眼圈兒紅了。
        唉，英華今年都小三十了，我們老兩個惦著他的婚事。剛開始急得不行，現(xiàn)在也想通了?；槭戮碗S他自己去吧，或許找個藏族姑娘，身體健康，兩個人恩愛，我們也高興！
        她站起身，走到曬臺的青石板上。每天送走最后一撥客人，她總要站在那兒，遙望遠方的山。
        山的那頭就是拉薩。
        我想去拉薩看看他，也不知道我這把老骨頭行不行……
        我不由得又看看她家的店名，那是刻在一大塊厚木板上的——愛在拉薩。
  （節(jié)選自《十八洞村的十八個故事》有刪改）（1）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.大媽給生病躺在床上的丈夫喂飯，丈夫“兩眼轉(zhuǎn)著淚”，這一細節(jié)通過表現(xiàn)老楊的軟弱，使大媽的形象更為飽滿。
  B.文章從一個普通農(nóng)婦的生活切入，以小見大，把十八洞村脫貧“蝶變”的故事在讀者面前鋪陳開來，寫得真實感人。
  C.本文善于運用語言描寫表現(xiàn)人物，大媽遇事總愛說“沒的事”，英華講援藏支教的道理，都與他們的身份極為相符。
  D.本文第一人稱敘事視角的運用頗具匠心，主人公敘事與作者敘事穿插疊現(xiàn)卻不紊亂，反而具有很強的“在場感”。
  （2）作者一開始覺得店名“極不尋?！?，為什么不直接寫出店名？請簡要分析。
  （3）在大媽這一人物身上，凝聚了中華民族共同的優(yōu)秀精神品質(zhì)，請結(jié)合作品簡要分析。
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        隨著人類活動對全球氣候的影響，氣候危機的影響范圍越來越大，越來越嚴重，幾近無處不在。全球平均氣溫正以前所未有的速度上升，全球變暖水平保持在相比工業(yè)化前不超過1.5℃以下的可能性迅速降低，人類跨越不可逆轉(zhuǎn)的翻轉(zhuǎn)點的風險也在增加。為積極應對氣候變化，2020年9月，中國向世界宣布了2030年前實現(xiàn)碳達峰、2060年前實現(xiàn)碳中和的目標。這不僅是我國積極應對氣候變化的國策，也是基于科學論證的國家戰(zhàn)略。
        ①

   

  ？碳達峰就是二氧化碳的排放不再增長，達到峰值之后再慢慢減下去；所謂碳中和，也就是凈零排放，指人類經(jīng)濟社會活動所必需的碳排放，通過森林碳匯和其他人工技術(shù)或工程手段加以捕集利用或封存，而使排放到大氣中的溫室氣體凈增量為零。
        何以提出此目標？人類社會進入工業(yè)文明后，發(fā)展模式高度依賴化石能源和物質(zhì)資投入，因而產(chǎn)生大量碳排放、能源消耗和生態(tài)環(huán)境問題，導致全球氣候變化和發(fā)展不可持續(xù)。如何應對氣候變化這個全球性關(guān)注阿鐵語文堂重大挑戰(zhàn)，我國以此目標展現(xiàn)了負責任大國的擔當。目前，全球地表平均溫度增幅已經(jīng)超過 1℃，中國升溫幅度高于全球平均升溫水平。全球升溫已經(jīng)導致氣候風險越來越高，氣候變化是人類面臨的全球性問題。因此，多數(shù)發(fā)達國家在實現(xiàn)碳排放達峰后，②

   

  。例如芬蘭確認在2035年，瑞典、奧地利、冰島等國家在2045 年實現(xiàn)凈零排放；歐盟、英國、挪威、加拿大、日本等將碳中和的時間節(jié)點定在2050年。一些發(fā)展中國家如智利，也計劃在 2050年實現(xiàn)碳中和。
        ③

   

  ，但主要是二氧化碳，占73%。近年來，我國積極實施應對氣候變化國家戰(zhàn)略，采取調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)等方式節(jié)能，提高能效。通過推進碳市場建設(shè)、增加森林碳匯等一系列措施，使得溫室氣體排放得到有效控制。我國采取行動積極應對氣候變化，盡早達峰邁向近零碳排放，這不僅是國際責任擔當，也是美麗中國建設(shè)的需要和保障。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  （2）簡述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過70個字。
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        做到慎獨，是指在個人獨處、不為人知的情況下，仍然自警自律、光明磊落。
  （《人民日報》2021年1月）      君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。
  （《荀子?勸學》）      黑暗終成過往，光明必定照亮前方。新的學期，新的氣象，新的希望！我要更加努力，在成長中自律，在自律中成長。因為自律讓疫情這個怪獸聞風喪膽，落荒而逃；自律是責任也是擔當；自律讓我們享有真正的自由，讓我們終有一天，可以在祖國的大地上肆意奔跑，縱情歌唱。
  （上海市青浦區(qū)小學生 張翛然《愛自由更自律》2020年8月）      請結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀愕恼J識和思考。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：8引用：1難度：0.1

  解析