2020-2021學年山東省泰安市泰山區(qū)迎春學校六年級（下）期末生物試卷（五四學制）
發(fā)布：2024/12/18 21:30:2
一、單項選擇題（請將所選答案的字母代號填入下面答題欄相應(yīng)的空格中。每小題2分，共50分。）
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1．在顯微鏡下觀察水綿的細胞，發(fā)現(xiàn)有一帶狀螺旋排列的結(jié)構(gòu)。該結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：3難度：0.8 -
2．下列有關(guān)苔蘚植物的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：4難度：0.7 -
3．下列植物與其特征的對應(yīng)關(guān)系，正確的是（ ）
①紫菜——具有莖和葉的分化，體內(nèi)無輸導組織
②地錢——根、莖、葉內(nèi)有輸導組織，不結(jié)種子
③雪松——根、莖、葉發(fā)達，種子外面沒有果皮包被
④柳樹——具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組卷：34引用：3難度：0.8 -
4．下列植物中，種子具有胚乳的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.8 -
5．如表是探究菜豆種子萌發(fā)條件的實驗（每個裝置中的餐巾紙上均勻地放上10粒菜豆種子）。有關(guān)敘述正確的是（ ?。?br />
裝置 場所 溫度 餐巾紙狀態(tài) 現(xiàn)象 Ⅰ 光照 25℃ 干燥 沒有發(fā)芽 Ⅱ 光照 25℃ 潮濕 全部發(fā)芽 Ⅲ 黑暗 25℃ 干燥 沒有發(fā)芽 Ⅳ 黑暗 25℃ 潮濕 全部發(fā)芽 組卷：48引用：4難度：0.5 -
6．下列有關(guān)植株生長的敘述，正確的是（ ）
組卷：16引用：3難度：0.5 -
7．植物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
組卷：8引用：4難度：0.7 -
8．下列有關(guān)花的敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：4難度：0.5 -
9．下列植物的傳粉方式為自花傳粉的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.6 -
10．夏天，各種各樣的桃上市。甘甜多汁的桃肉是哪種結(jié)構(gòu)的一部分？（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.4
二、非選擇題（每空1分，共50分）
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29．如圖是某興趣小組利用天竺葵探究植物光合作用的實驗裝置及觀察到的實驗現(xiàn)象（葉片深色部分表示變藍，淺色部分表示不變藍）。請分析回答：
（1）進行實驗時，應(yīng)先將上圖所示四個實驗裝置放在黑暗處一晝夜，這樣做的目的是。然后將實驗裝置。再摘下葉片，將其放入盛有的小燒杯中，隔水加熱。使葉片中含有的溶解到上述液體中，取出變成黃白色的葉片并用清水漂洗。最后向葉片滴加，稍停片刻用清水沖掉該液體，觀察實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象說明葉片變藍的部分產(chǎn)生了。
（2）甲的實驗證明。乙的天竺葵的銀邊不含有，這種結(jié)構(gòu)中的能夠吸收光能，葉片不含有這種結(jié)構(gòu)的部位不能進行光合作用。
（3）丙和丁進行對照，探究是光合作用的原料，由實驗現(xiàn)象可知丙中的液體是，丁中的液體是。在該實驗，丙是（填“對照組”或“實驗組”）。組卷：30引用：2難度：0.5 -
30．如圖是植物的呼吸作用表達式及有關(guān)實驗示意圖。請分析回答：
（1）在實驗一，將裝有萌發(fā)的種子的密封塑料袋放在溫暖的地方，24小時后打開軟管夾，用手擠壓塑料袋，使塑料袋內(nèi)的氣體進入試管，觀察到的現(xiàn)象是。實驗說明種子萌發(fā)時放出了[C]。如果將塑料袋內(nèi)萌發(fā)的種子換成新鮮的菠菜葉，應(yīng)將裝置放在、溫暖的地方24小時，再擠壓塑料袋觀察試管中澄清的石灰水發(fā)生的變化。
（2）在實驗二，將甲和乙兩個保溫瓶放置一段時間后，乙保溫瓶的溫度計讀數(shù)明顯上升的原因是種子萌發(fā)過程中釋放出能量，其中一部分能量以熱能散失。釋放的能量來自[A]中儲存的能量，進行這一能量轉(zhuǎn)換的細胞結(jié)構(gòu)是。甲保溫瓶的溫度計讀數(shù)基本沒有變化的原因是。
（3）B是，為證明植物進行呼吸作用需要B的參與，某學習小組利用萌發(fā)的種子和煮熟的種子、兩個帶瓶塞的廣口瓶、放在燃燒匙中的蠟燭、火柴等材料用具，進行實驗予以證明。實驗步驟是：①將甲瓶裝入煮熟的種子，乙瓶裝入等量的萌發(fā)的種子。蓋緊瓶塞，把兩瓶放在溫暖的地方；②24小時后，將燃燒的蠟燭分別放入甲、乙兩瓶，觀察蠟燭燃燒情況。實驗現(xiàn)象是。
（4）植物體進行呼吸作用的重要生理意義是。呼吸作用的強弱常常是植物體強弱的標志，影響著植物體的生長發(fā)育，關(guān)系到農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。組卷：44引用：2難度：0.4