2023-2024學(xué)年河北省秦皇島市青龍縣部分學(xué)校高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        文藝本來就是文化的組成部分，文藝表達(dá)的最高境界就是文化表達(dá)，而文藝家只有擁有了文化自覺與文化自信，才能夠?qū)⑽幕鳛樽约簞?chuàng)作的追求。優(yōu)秀的文藝作品不但能夠傳承文化，將人類文明發(fā)揚(yáng)光大，而且能夠參與文化的創(chuàng)造?！对娊?jīng)》只是一首首詩作？不是，它同時(shí)創(chuàng)造了詩經(jīng)文化。《蘭亭集序》只是一篇序言？只是一幅書法作品？不是，它是對(duì)生命的發(fā)現(xiàn)，對(duì)自然的禮贊，對(duì)宇宙的敬畏。漢代的石雕是漢代磅礴大氣的象征，而元四家的山水則是典型的文人隱逸文化的代表。這些經(jīng)典都超越了有限的題材與主題，在文化層面創(chuàng)造價(jià)值，構(gòu)建精神。所以，在文藝創(chuàng)作中，不管你從哪兒出發(fā)，也不管你將鏡頭與畫筆對(duì)著什么，你是否有文化追求將決定你創(chuàng)作的高低。
        文化表達(dá)是文藝創(chuàng)作的最高境界，這樣的境界看上去似乎難以達(dá)到，其實(shí)并不難，因?yàn)槲幕療o處不在。對(duì)文藝作品來說，它的文化是主客觀結(jié)合的產(chǎn)物，既是對(duì)既有文化的開掘、整理、發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)，又是文藝家自己對(duì)具體文化的理解與創(chuàng)造。羅中立的油畫《父親》，畫面內(nèi)容并不復(fù)雜，題材可以說再簡(jiǎn)單不過，但是，它卻深深地征服了觀眾，原因就在于它的情感，它的文化的力量。作品通過精湛的油畫語言將父親塑造成了中國父親的形象、中國農(nóng)民的形象，它包含著中國傳統(tǒng)的親情文化、農(nóng)業(yè)文化和勞動(dòng)文化。在特定的時(shí)代，羅中立將自己對(duì)父親、對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的理解寄托在作品中，使一幅肖像畫超過了人們的接受期待，進(jìn)入到了深沉厚重的文化氛圍之中。這類人們耳熟能詳?shù)睦訜o不說明，藝術(shù)需要文化，藝術(shù)更要表現(xiàn)文化，而對(duì)自己所要表現(xiàn)的文化的自覺與自信無疑會(huì)使文藝創(chuàng)造具有更大的力量。
        文化的文藝表達(dá)主要是通過形象的塑造來達(dá)到的，文藝作品典型人物一定是具有文化內(nèi)涵的，甚至是某一種文化的代表。人物形象的意義是豐富的，這豐富的形象意義常常包含了文化的內(nèi)涵。電視連續(xù)劇《覺醒年代》是近期文化自信相當(dāng)鮮明的作品。劇中人物的沖突同時(shí)也是社會(huì)沖突與文化沖突。它再現(xiàn)了，上世紀(jì)初中國的歷史風(fēng)云，重新敘述了那個(gè)時(shí)代許多重大的事件，復(fù)活了那個(gè)時(shí)代許多叱咤風(fēng)云的人物。更為重要的是，它以影視劇的話語，生動(dòng)而清晰地勾勒出了那個(gè)時(shí)代文化思潮發(fā)生演化的軌跡，晚清啟蒙文化的萌芽，域外文化的涌進(jìn)，傳統(tǒng)文化的再生，等等，那是一個(gè)文化激烈碰撞的時(shí)代。從《新青年》的創(chuàng)刊到中國共產(chǎn)黨的成立，這不僅僅是歷史時(shí)序的呈現(xiàn)，更是中國現(xiàn)代文化的歷史進(jìn)程，是中國早期文化人為建立現(xiàn)代民族國家進(jìn)行思想探索的鳳凰涅槃?，F(xiàn)在，我們可以看出來了，不僅是與《覺醒年代》同題材的作品，還有許多重大歷史與現(xiàn)實(shí)題材作品，之所以不盡如人意，就在于忽視了文化的存在，沒有能夠把歷史與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的文化上的必然性表現(xiàn)清楚。明白了這些，也就同時(shí)明白了《覺醒年代》作為電視劇的藝術(shù)創(chuàng)造，從人物角色的塑造、場(chǎng)景的設(shè)計(jì)、情節(jié)的安排直到細(xì)節(jié)刻畫與氣氛的渲染，乃至隱喻與象征手法的運(yùn)用，都無不彰顯著文化的光輝。
        因此，說到底，文藝是文化的重要組成部分，從它誕生的那一刻起就在表現(xiàn)文化，文藝的繁榮一定是文化的繁榮，而文化的自信更是藝術(shù)創(chuàng)造的巨大推力。
  （摘編自汪政《文化自信與文藝創(chuàng)造》）材料二：
        精品之所以“精”，就在于其思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良?！俺鋵?shí)之謂美，充實(shí)而有光輝之謂大?！惫磐駚?，文藝巨制無不是厚積薄發(fā)的結(jié)晶，文藝魅力無不是內(nèi)在充實(shí)的顯現(xiàn)。凡是傳世之作、千古名篇，必然是篤定恒心、傾注心血的作品。福樓拜說，寫《包法利夫人》“有一頁就寫了5天”，“客店這一節(jié)也許得寫3個(gè)月”。曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》“披閱十載，增刪五次”。正是有了這種孜孜以求、精益求精的精神，好的文藝作品才能打造出來。
        有容乃大，無欲則剛；淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。大凡偉大的作家藝術(shù)家，都有一個(gè)漸進(jìn)、漸悟、漸成的過程。文藝工作者要志存高遠(yuǎn)，就要有“望盡天涯路”的追求，耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，即便是“衣帶漸寬”也“終不悔”，即便是“人憔悴”也心甘情愿，最后達(dá)到“眾里尋他千百度”，“驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”的領(lǐng)悟。
        創(chuàng)新是文藝的生命。文藝創(chuàng)作中出現(xiàn)的一些問題，同創(chuàng)新能力不足很有關(guān)系。劉勰在《文心雕龍》中就多處講到，作家要隨著時(shí)代生活創(chuàng)新，以自己的藝術(shù)個(gè)性進(jìn)行創(chuàng)新。文藝創(chuàng)作是觀念和手段相結(jié)合、內(nèi)容和形式相融合的深度創(chuàng)新，是各種藝術(shù)要素和技術(shù)要素的集成，是胸懷和創(chuàng)意的對(duì)接。要將創(chuàng)新精神貫穿文藝創(chuàng)作生產(chǎn)全過程，增強(qiáng)文藝原創(chuàng)能力。要堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的方針，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主、藝術(shù)民主，營造積極健康、寬松和諧的氛圍，提倡不同觀點(diǎn)和學(xué)派充分討論，提倡體裁、題材、形式、手段充分發(fā)展，推動(dòng)觀念、內(nèi)容、風(fēng)格、流派切磋互鑒。
        繁榮文藝創(chuàng)作、推動(dòng)文藝創(chuàng)新，必須有大批德藝雙馨的文藝名家。要把文藝隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的重要位置，努力造就一批有影響的各領(lǐng)域文藝領(lǐng)軍人物，建設(shè)一支宏大的文藝人才隊(duì)伍。文藝是給人以價(jià)值引導(dǎo)、精神引領(lǐng)、審美啟迪的，藝術(shù)家自身的思想水平、業(yè)務(wù)水平、道德水平是根本。文藝工作者要自覺堅(jiān)守藝術(shù)理想，不斷提高學(xué)養(yǎng)、涵養(yǎng)、修養(yǎng)，加強(qiáng)思想積累、知識(shí)儲(chǔ)備、文化修養(yǎng)、藝術(shù)訓(xùn)練，努力做到“籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端”。除了要有好的專業(yè)素養(yǎng)之外，還要有高尚的人格修為，有“鐵肩擔(dān)道義”的社會(huì)責(zé)任感。在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，還要處理好義利關(guān)系，認(rèn)真嚴(yán)肅地考慮作品的社會(huì)效果，講品位，重藝德，為歷史存正氣，為世人弘美德，為自身留清名，努力以高尚的職業(yè)操守、良好的社會(huì)形象、文質(zhì)兼美的優(yōu)秀作品贏得人民喜愛和歡迎。
  （摘編自習(xí)近平《在文藝工作座談會(huì)上的講話》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文藝與文化存在著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)優(yōu)秀的文藝作品而言，文化傳承與文化創(chuàng)造是相輔相成的。
  B．文藝家們的文化追求決定了作品的水平，水平高低取決于其文化自覺和文化自信程度，與題材無關(guān)。
  C．“望盡天涯路”是志存高遠(yuǎn)，“昨夜西風(fēng)凋碧樹”是孤獨(dú)與清冷，“衣帶漸寬”是面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)定。
  D．在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，處理好義利關(guān)系是對(duì)文藝家的內(nèi)在要求，即強(qiáng)調(diào)個(gè)性創(chuàng)新和社會(huì)效果的內(nèi)在統(tǒng)一。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《蘭亭集序》無論作為文學(xué)作品還是書法作品，都體現(xiàn)了作者王羲之對(duì)中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特理解與創(chuàng)造。
  B．羅中立的《父親》作為肖像畫融入了親情文化、農(nóng)業(yè)文化和勞動(dòng)文化，以文化與情感的力量征服了觀眾。
  C．與同題材的作品相比，《覺醒年代》突出了文化的存在，在劇中人物沖突中融入了社會(huì)沖突與文化沖突。
  D．曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》“披閱十載，增刪五次”，表明《紅樓夢(mèng)》是思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良的精品。
  （3）下列選項(xiàng)，不能作為論據(jù)證明材料二第三段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

   

  
  A．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器（南朝?劉勰《文心雕龍?知音》）
  B．文章自得方為貴，衣缽相傳豈是真（金?王若虛《論詩詩（其四）》）
  C．隨人作計(jì)終后人，自成一家始逼真（宋?黃庭堅(jiān)《以右軍書數(shù)種贈(zèng)丘十四》）
  D．預(yù)支五百年新意，到了千年又覺陳（清?趙翼《論詩五首》）
  （4）根據(jù)材料二，從藝術(shù)家的角度推斷當(dāng)前文藝創(chuàng)作可能存在的問題。
  （5）電視節(jié)目《中國詩詞大會(huì)》《典籍里的中國》《唐宮夜宴》等在海內(nèi)外熱播，“圈粉”無數(shù)，結(jié)合兩則材料簡(jiǎn)析這一現(xiàn)象背后的原因。
  組卷：7引用：4難度：0.5

  解析

一、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  跑警報(bào)
  宗璞      弗之進(jìn)了教室，站在教桌前，慢慢解開包袱，把《中國通史》的講義拿出來。這一學(xué)期弗之開了兩門課，繼續(xù)講通史，增加了斷代史。
        凄厲的汽笛聲響了，是空襲警報(bào)。“今天接得這么緊！”有人低聲說。
        汽笛聲從低到高，然后從高處降低下來，好像力量不夠了似的，稍停一下又從低到高。弗之抬抬手臂，表示不上課了，慢慢地放好講義，包起藍(lán)花布。學(xué)生們陸續(xù)向外走。最初有警報(bào)時(shí)人們很慌亂，有人真的拔腳飛奔，成為名副其實(shí)的跑警報(bào)。后來習(xí)慣了，都悠閑起來，似乎是到郊外散一次步。
        弗之和人群的走向相逆，盡量靠邊?！案ブ?，你往回走？”忽聽見招呼，見莊卣辰老師夾在人群中匆匆走來，遂立住腳說：“你走得快，肯定不是跑警報(bào)?！?br />“當(dāng)然不是?！必粘酱┮患钌笠拢弥终?，眼光還是那樣天真清澈，臉上卻添了許多皺紋，大概皺紋里裝了不少時(shí)事報(bào)告。他指一指幾排房屋后面的實(shí)驗(yàn)室：“老地方?！?br />      弗之知道，每有警報(bào)，卣辰都到實(shí)驗(yàn)室守護(hù)，怕電器著火，怕儀器失竊。他覺得對(duì)實(shí)驗(yàn)室的惦記比對(duì)警報(bào)的恐懼還難受，還不如在實(shí)驗(yàn)室守著，炸彈來了也知道是怎么掉下來的。秦校長和朋友們幾次告誡，他都當(dāng)成耳旁風(fēng)。卣辰也知道，有警報(bào)時(shí)，弗之的習(xí)慣是回家坐在臘梅林里。有些文章便是那時(shí)構(gòu)思的。
  “我還有個(gè)防空洞，緊急警報(bào)來了可以鉆進(jìn)去?！薄拔矣需F皮屋頂呀。”兩人笑笑，各奔前程。
        弗之進(jìn)了臘梅林，緩步而行，欣賞著陣陣幽香。走到門前，見門上掛著鎖，知碧初等已往防空洞去了，遂也往城墻走來。
        城墻的這一段很高，如同一個(gè)小懸崖。崖下原有一小洞，為貍牲出沒之所。附近兩家鄰居和申大爺商議，邀了弗之參加，修了這個(gè)防空洞。其實(shí)上面都是浮土，很不結(jié)實(shí)，峨和玹子都說它只能防手榴彈。不過躲在其中有一種精神安慰，也就不細(xì)考究能防什么彈了。
        汽笛猛然尖銳地響起來，一聲緊接一聲，聲音凄厲。緊急警報(bào)！五華山的紅球取下了，怕給敵機(jī)作目標(biāo)。
  弗之走進(jìn)洞去。他只是想和妻兒在一起。離洞口幾步處有一個(gè)木柵欄，欄內(nèi)黑壓壓地坐著許多人。逃、躲、藏，這就是我們能做的嗎？
  “爹爹！爹爹來了！”清脆稚嫩的聲音劃破了黑暗。
  “莫吵嘛，莫吵?！彪s貨店羅老板不滿地輕聲說，意思是怕敵機(jī)聽見。
        碧初和三個(gè)孩子擠得緊緊的，給弗之騰出地方。弗之?dāng)D過去，挨著嵋坐下了，另一邊是羅老板?！懊舷壬?，”羅老板還是小聲說，“你說，今天飛機(jī)可會(huì)來？”“已經(jīng)拉了緊急警報(bào)，照說敵機(jī)已經(jīng)到昆明上空了?！备ブf。眾人都不說話，注意傾聽飛機(jī)的聲音。黑黢黢的洞里聲息皆無。
        半晌，小娃忍不住了，小聲在嵋耳邊說：“講個(gè)故事吧?！薄澳懀?！”羅老板干涉。這時(shí)忽然一聲貓叫，“喵--”聲音很好聽。原來昆明老鼠猖狂，貓很珍貴，老板娘把貓也裝在籃子里帶來。另一家鄰居的孩子學(xué)著說：“莫要響，莫要響?！必埐辉复诨@子里，更大聲地叫起來。羅老板喝道：“不聽話！等著掐死你！”就在貓叫人呼中，遠(yuǎn)處傳來“轟隆轟隆”的沉重的聲音，大家，連那只貓忽然都靜了下來。敵機(jī)來了。
        剛剛傾聽了飛機(jī)的聲音，現(xiàn)在得注意炸彈的聲音了，下一秒鐘這一群人不知還在不在人世。飛機(jī)響了一陣，聲音漸漸遠(yuǎn)去?！斑?-”貓兒又大叫起來。眾人都舒了一口氣，想著今天不會(huì)扔炸彈了。
        忽然飛機(jī)聲又響起來，愈來愈近，似乎來到頭頂上了。真像貓玩老鼠一樣啊，讓老鼠松一口氣，再把它捺到爪子底下！貓兒配合飛機(jī)，又大聲叫了，聲音不那么好聽了，有點(diǎn)像緊急警報(bào)。另一家鄰居說：“咋個(gè)整？你這只貓！”這時(shí)峨忽然在角落里說：“讓它叫。敵人又不會(huì)土遁，能在洞口守著？飛機(jī)遠(yuǎn)著呢?！边^了一陣，飛機(jī)聲又愈來愈輕，終于消失了。
        約過了一頓飯時(shí)刻，解除警報(bào)響了。一聲聲拉得很長，沒有高低。“解除了！解除了！”大家愣了幾秒鐘才紛紛站起。羅老板大聲說著順口溜：“預(yù)行警報(bào)穿衣戴帽，空襲警報(bào)又哭又叫，緊急警報(bào)閻王掛號(hào)，解除警報(bào)哈哈大笑?！薄肮笮?！哈哈大笑啰！”別人應(yīng)和著向外走。
        他們出了防空洞，見天空還是那樣藍(lán)，云彩還是那樣飄逸，臘梅還是那樣馥郁。
  （節(jié)選自《東藏記》，有刪改）（1）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．莊卣辰“皺紋里裝了不少時(shí)事報(bào)告”，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了一個(gè)心憂國事的知識(shí)分子形象。
  B．本文以弗之的行蹤為線，借助弗之的所知所感，較立體地展示了各色人物在戰(zhàn)火中的生存及心理狀態(tài)。
  C．文中關(guān)于貓動(dòng)靜的細(xì)節(jié)描寫雖著墨不多，但卻傳遞出戰(zhàn)爭(zhēng)給萬物帶來的恐懼和傷痛，取得了深刻的批判效果。
  D．文章結(jié)尾，作者連用三個(gè)“那樣”，意在表現(xiàn)人們內(nèi)心那種生活依舊美好、苦難必將過去的樂觀與自信。
  （2）對(duì)于抗戰(zhàn)歲月里流寓西南的知識(shí)分子群體，作者懷抱的是一種肯定、贊賞的態(tài)度。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勥@些知識(shí)分子身上值得肯定和贊賞的東西主要表現(xiàn)在哪些方面。
  （3）張抗抗在評(píng)價(jià)《東藏記》時(shí)說“宗璞筆下的戰(zhàn)爭(zhēng)，是柔性的戰(zhàn)爭(zhēng)”。請(qǐng)結(jié)合全文談一談你對(duì)“柔性戰(zhàn)爭(zhēng)”的理解。
  組卷：6引用：5難度：0.4

  解析

五、語言文字運(yùn)用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        無論是傳統(tǒng)文化題材，還是現(xiàn)實(shí)題材，作品都要對(duì)當(dāng)下觀眾產(chǎn)生影響。《只此青綠》在虎年春晚上爆紅，舞蹈語匯創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化《千里江山圖》，舞蹈是動(dòng)態(tài)的，畫作是靜態(tài)的，以動(dòng)化靜，創(chuàng)設(shè)更全方位的視覺享受。中國風(fēng)舞服，清奇秀美，舞者①            ，裙帶生風(fēng)。中國畫充滿著陰陽對(duì)立的美學(xué)，《千里江山圖》更有獨(dú)特的體現(xiàn)，濃墨重彩、輕描淡寫，巍峨壯麗、幽美靈秀……無不透著審美意蘊(yùn)，筆意之中自帶節(jié)奏感。線條的節(jié)奏感和舞蹈的節(jié)奏感是相通的，用舞蹈的方式進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)，令人②           。唯美的舞姿，賞心悅目。如此③          ，讓在場(chǎng)的觀眾也飄飄欲仙，也欲乘風(fēng)歸去，起舞弄清影。手之舞之足之蹈之，沉浸其中，妙不可言。全劇結(jié)尾，一輪明月朗照千年，王希孟與展卷人在畫卷兩端四目相對(duì)，拱手致意。令人想起李白《把酒問月》中的詩句：“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。”其含義也可以表述為：“今人不見古時(shí)月，古月依舊照今人。”月色如橋，古今相望，這是跨越千年的文脈傳承。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
  （2）文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?br />（3）文中畫橫線的句子是對(duì)李白《把酒問月》中兩句詩的改寫，結(jié)合語段，你認(rèn)為改寫后的詩句要表達(dá)什么含意？有何妙處？
  組卷：5引用：3難度：0.5

  解析

六、寫作

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        一位作家到一個(gè)釀酒的葡萄園參觀。
  “1994年的葡萄最好，”園主說，“因?yàn)槟且荒甑南奶焯鞖飧稍?，生長的葡萄特別甜?！?br />“葡萄不怕干死嗎？”作家不解地問。
  “新藤怕，老藤不怕。因?yàn)槔咸俚母蒙?，能吸到泥土深處的水分?！眻@主說，“還有，經(jīng)過好好修剪的新藤也不怕，而被放任而自由生長的就怕。”
  “為什么？”作家問。
  “因?yàn)槿~子長得愈多，藤蔓攀得愈遠(yuǎn)，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了。”園主慢慢地說。
        作家陷入了沉思……
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
  組卷：9引用：7難度：0.6

  解析