2022年新疆克拉瑪依市高考語文三模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        舞劇編劇確實和純文學的編劇不一樣，敘事的方式是跟著舞蹈走的，而不是跟著文字走。當我們在寫作文字的時候，并不是去創(chuàng)作文字本身，而是通過文字、通過文學為舞蹈創(chuàng)造一個表達空間?！吨淮饲嗑G》是一個好的舞劇文本，它創(chuàng)造了屬于舞蹈、屬于這個作品本身的獨特的表達方式。
  《只此青綠》的出現(xiàn)對于中國古典舞蹈創(chuàng)作來說，進入了一個新的時代。年輕一代的編導，對于整個舞蹈尤其是古典舞蹈的表達，在原來的基礎上進入了一個創(chuàng)新性發(fā)展的新時代。這給我們帶來了一個較大的啟示：古典舞蹈的創(chuàng)作或者說傳統(tǒng)舞蹈的創(chuàng)作在今天需要的是想象而不是迷思。我們對于古典舞蹈有很多爭論，或者說很多糾結，有時候糾結于原來的都是好的，我們一定要回去。這本身從研究上來說、從積累上來說沒有錯，但從創(chuàng)作角度上來說，古典舞更需要想象，更需要創(chuàng)新。
  《只此青綠》沒有背負傳統(tǒng)的包袱，在古典舞的創(chuàng)作上、在樣式的開掘上完全進入了自己的軌道。整個作品在立意上，在樣式的開掘上，可圈可點。通過展卷人和畫卷背后無數(shù)人的付出的角度進入，擺脫了從畫卷本身的樣式進行模仿的創(chuàng)作模式，進入到情感和精神的層面，這樣舞蹈的表達空間一下就出來了。其中有兩個令我感動的地方。一個是入畫，最讓人稱道的就是把“江山”和“人民”這兩個概念融到了一起——不是用文字去表達“江山即人民”，而是通過入畫舞蹈的視覺樣式去表達，通過舞蹈完成了立意的舞臺轉化。還有一個是古今兩個時空的對話，展卷人和王希孟之間隔著長卷的對望是一個動情點。這兩個感動點一個從橫向上把工匠群體和藝術精神都融進舞劇里，一個從縱向上跨越時空達到了今天和古代的共情。這兩個維度構成了精妙的舞蹈立意和敘事方式。
        所以好的舞劇一開始的創(chuàng)意都是由一個具有巨大發(fā)展空間的初始點生發(fā)出來的，《只此青綠》創(chuàng)造了一個新的敘事表達方式，充滿想象，不是糾結于舊的、原來的傳統(tǒng)，不是糾結于已有的古典舞本身的動作體系和樣式。在古典舞很多的比賽創(chuàng)作當中，模式化、人物選材的重復一直為人詬病，但是當你真正去把創(chuàng)作空間開掘出來之后，古典舞的意象、精神和樣式的表達是非常自由的。
  《只此青綠》能夠成為一個現(xiàn)象級的作品，不管是對舞蹈創(chuàng)作的發(fā)展，還是對傳統(tǒng)文化的重新建構方面，都帶來了非常多的啟示，這也表明了傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展確實是進入了新時代。
  （摘編自許銳《創(chuàng)新表達讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)光彩》）（1）下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.舞蹈編劇的敘事方式是跟著舞蹈走的，是通過文字、文學為舞蹈創(chuàng)造一個表達空間。
  B.《只此青綠》啟示古典舞蹈創(chuàng)作或者說傳統(tǒng)舞蹈創(chuàng)作在今天需要的是想象而不是迷思。
  C.最讓人稱道的就是入畫，通過舞蹈的視覺樣式去表達，通過舞蹈完成立意的舞臺轉化。
  D.如果能真正把創(chuàng)作空間開掘出來，那么古典舞的意象、精神和樣式的表達是非常自由的。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章首段從舞劇編劇和純文學的編劇不同切入，說明舞劇文本有獨特的表達方式。
  B.文章從橫向和縱向兩個維度，論證《只此青綠》構成了精妙的舞蹈立意和敘事方式。
  C.文章從舞蹈創(chuàng)作發(fā)展和傳統(tǒng)文化重新構建兩方面，闡述傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展的現(xiàn)狀。
  D.文章由總說到分說，從形式到內(nèi)容，層層論證《只此青綠》舞蹈劇受人喜愛的原因。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列對“創(chuàng)新表達”理解有誤的一項是

   

  
  A.《只此青綠》打破常規(guī)思維，摒除固有的傳統(tǒng)，更多運用想象，達到了藝術新高度。
  B.《只此青綠》想象展卷人和畫卷人之間隔著長卷的對望，達到今人和古人情感的共鳴。
  C.《只此青綠》表達“江山即人民”的舞蹈立意，代表人與大自然和諧相處的美好愿望。
  D.《只此青綠》不僅是對傳統(tǒng)文化的傳承，還是對以傳統(tǒng)文化為底色的表達方式的創(chuàng)新。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一
        鄉(xiāng)土培植出來的人已不復為鄉(xiāng)土所用，這是目前很清楚的現(xiàn)象。他們“已經(jīng)回不了家”，是不愿，也是不能。在沒有離鄉(xiāng)之前，好像有一種力量在推他們出來，他們的父兄也為他們想盡方法實現(xiàn)離鄉(xiāng)的夢，有的甚至為此賣了產(chǎn)業(yè)，借了債。大學畢業(yè)了，他們卻發(fā)現(xiàn)這幾年的離鄉(xiāng)生活已把他們和鄉(xiāng)土的聯(lián)系割斷了。在學校里，即使什么學問和技術都沒有學得，可是生活方式，價值觀念卻必然會起重要的變化，足夠使他自己覺得已異于鄉(xiāng)下人，而無法再和充滿著土氣的人為伍了。
        如果有大學生真的回鄉(xiāng)了，他向哪里去找可以應用他在大學里所學得的那一套知識的職業(yè)呢？事實上，大學并不是為鄉(xiāng)土小區(qū)造人才的。一個鄉(xiāng)間出來的學生學得了一些新知識，卻找不到一條橋可以把這套知識應用到鄉(xiāng)間去；如果這條橋不能造就，現(xiàn)代的教育，從鄉(xiāng)土社會論，是懸空了的，不切實際的。鄉(xiāng)間把子弟送了出來受教育，結果連人都收不回。從這方面說，現(xiàn)在這種教育不但未能讓中國走向現(xiàn)代化，反而成了吸收鄉(xiāng)間人才外出的機構，有一點像“采礦”，損蝕了鄉(xiāng)土社會。
  （摘編自費孝通《鄉(xiāng)土重建》）      材料二
        農(nóng)業(yè)農(nóng)村部副部長劉煥鑫15日表示，將提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓的針對性和精準性，重點培育有資金積累、技術專長、市場信息和經(jīng)營頭腦的返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)人員，今年要培育農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶頭人20萬以上。
        由于疫情影響、部分城市就業(yè)容量下降、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展造成“家門口”就業(yè)機會增多等原因，去年底，農(nóng)民工總量和外出農(nóng)民工首次出現(xiàn)雙項負增長。“在全面推進鄉(xiāng)村振興背景下，返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)面臨著巨大機會?！眲Ⅵ握f，目前，我國32%的農(nóng)產(chǎn)品沒有加工、33%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有商品市場，返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)人員可以圍繞生產(chǎn)、加工、流通、銷售、服務于一體的全產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)業(yè)就業(yè)。同時，可立足特色產(chǎn)業(yè)、綠水青山等資源，借勢電商、網(wǎng)絡直播發(fā)展新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)。人是創(chuàng)業(yè)就業(yè)的核心要素。要推動返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)農(nóng)民工、大學生、退役軍人和農(nóng)村婦女等“四支隊伍”創(chuàng)業(yè)就業(yè)，培育一批扎根鄉(xiāng)村、創(chuàng)辦鄉(xiāng)產(chǎn)、帶動鄉(xiāng)親的創(chuàng)業(yè)就業(yè)主體。
  （摘編自新華社《農(nóng)業(yè)農(nóng)村部：2021年培育農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶頭人20萬以上》）      材料三
        在新疆的基層鄉(xiāng)村，也有越來越多年輕人揮灑青春汗水。近年來，烏爾禾區(qū)推進庭院經(jīng)濟，引導村民將宅基地交給村委會，由專業(yè)公司打造民宿。2018年，樣板民宿“玫瑰花園”建成，2019年營業(yè)額高達192萬元，老百姓感受到旅游業(yè)的紅利。2020年3月，烏爾禾鎮(zhèn)查干草村和哈克村104名村民聯(lián)名倡議以自家房屋、庭院建民宿。區(qū)委連續(xù)7天開會討論，列出400余條問題清單用于完善相關政策。
        2019年7月，大學畢業(yè)的韓麗君放棄留在鄭州工作的機會，回到查干草村，從村務專干做起。在烏爾禾區(qū)推進庭院經(jīng)濟工作中，韓麗君主動請纓成為政策宣講員?！拔沂遣楦刹荽遄叱龅暮⒆?，我翻閱資料，吃透政策，再了解鄉(xiāng)親們的訴求?！薄皡⑴c項目的老年人能免費住進養(yǎng)老公寓，平時種花種草。其他村民被安置在城里新建的鳳翔小區(qū)，大房子，有電梯，享受舒適的現(xiàn)代化生活，每戶還能享受項目分紅！”韓麗君還作產(chǎn)權制度改革、教育事業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村旅游等主題宣講。她期待更多有情懷的年輕人回到家鄉(xiāng)，共促鄉(xiāng)村振興。
  （摘編自《中國青年報》《扎根新疆熱土的年輕人》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.費孝通認為，大學生不愿意回到家鄉(xiāng)，是因為找不到可以應用大學里所學的相關知識的職業(yè)，現(xiàn)代教育已經(jīng)損蝕了鄉(xiāng)土社會。
  B.由于疫情影響，導致城市就業(yè)容量下降、“家門口”就業(yè)機會增多，2020年底農(nóng)民工總量和外出農(nóng)民工首次出現(xiàn)雙項負增長。
  C.要推動返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)農(nóng)民工、大學生、退役軍人和農(nóng)村婦女等創(chuàng)業(yè)就業(yè)，就要培育扎根鄉(xiāng)村、創(chuàng)辦鄉(xiāng)產(chǎn)、帶動鄉(xiāng)親的創(chuàng)業(yè)就業(yè)主體。
  D.韓麗君在烏爾禾區(qū)推進庭院經(jīng)濟工作中主動請纓成為政策宣講員，還作產(chǎn)權制度改革、教育事業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村旅游等主題宣講。
  （2）下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.材料一分析了鄉(xiāng)土培植出來的人已不復為鄉(xiāng)土所用以及他們“已經(jīng)回不了家”的原因。
  B.材料二提出當前返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)的巨大機遇和發(fā)展路徑，重點需要培育的是農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶頭人。
  C.材料三報道一名返鄉(xiāng)大學生扎根農(nóng)村的經(jīng)歷，說明年輕人回到農(nóng)村也能發(fā)揮青春價值。
  D.三則材料從整體到局部，從不同角度對鄉(xiāng)村發(fā)展提出建議和思考，指出培育人才的重要性。
  （3）請結合三則材料的相關內(nèi)容，從不同的角度，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興過程中如何更好吸引和留住人才，發(fā)揮人才作用提出合理化建議。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面文字，完成下列各題。
  《人世間》（節(jié)選）
  梁曉聲      馬賽夏季的陽光將她的臉曬成了古銅色，那是令大部分法國女性特別欣賞，令大部分法國男人著迷的一種膚色。
        每天上班，她都要對著鏡子仔細將頭發(fā)盤起，絕不允許有一絲亂發(fā)。她那么認真，不僅是出于愛美之心，也是職業(yè)使然。法國人對職業(yè)女性的儀表要求非?？量?，著裝打扮隨便不但會令服務對象不悅，有時甚至會遭到理直氣壯的投訴。周蓉很在乎自己作為職業(yè)女性能否給人以自信而美好的印象——確切地說，能否給法國人特別是法國女人那種印象。
        走在街上，周蓉仍像當年是大美人兒時那樣引起很高回頭率，往往還是青年男女們的。不是因為她仍有多么美，而是因為她那略顯憂郁又高傲的氣質。
        她的神情經(jīng)常略顯憂郁，也是必然的。她內(nèi)心高傲的理由卻是，在近十二年里，她幾乎使自己成為法國文學的忠實守望者了。她頭腦里吸收的關于法國文學的知識和見解，已非一般法國人所能相比。有時，她甚至會感到一種尋找不到交流對象的孤獨。
        一次，在從馬賽前往里昂的列車上，她碰巧與一位老先生并坐在一起。對方見她在讀喬治?桑的小說集，忍不住問了一句：“您為什么讀這樣的書？”
        那是她從舊書攤上以極少的錢買的。
        她微笑著說：“有趣?！?br />      于是，兩人之間開始了熱烈的對話：
  “喬治?桑從沒寫過多么有趣的小說，她過時了！許多法國青年已經(jīng)根本不知道她的名字了?！?br />“對于我，她并沒有過時，我也不是法國青年?！?br />“但是，她的小說究竟有什么吸引您呢？”
  “我覺得，她如同法國的一副假面具。法國以及法國文學，在古典浪漫主義傳統(tǒng)的繼承與現(xiàn)代派潮流的影響之間至今無所適從，這種矛盾心理最早反映在喬治?桑身上和她的小說中。她想做貴族客廳里的沙龍女王，又想做現(xiàn)代派的弄潮兒。她確定不了自己究竟應該怎樣，便以奇裝異服和荒唐行徑來減壓，捎帶戲弄一下關注她的人。如今的世界也處于繼承傳統(tǒng)和迎合現(xiàn)代的矛盾之中，只不過世人已經(jīng)麻木，不像喬治?桑那么敏感罷了。”
  “您是哪國人？”
  “中國人?！?br />“您怎么會是中國人呢？”
  “我怎么不可以是中國人呢？”
  “您肯定有一部分歐洲血統(tǒng)！我們法國的？或者英國的，德國的，丹麥的，希臘的？我想我猜對了，您的側面具有一種希臘女性特有的美感……”
        對方是位斯文的老先生，但強烈的好奇心使他的表現(xiàn)有些唐突。二〇〇一年，不論公費還是自費到法國的中國大陸人尚十分有限，能在馬賽或里昂見到的則更少，這使普通法國人對中國人的印象（如果談得上印象的話），大抵是衣著刻板、反應遲純、表情迷惘、唯唯諾諾，這些形象大多來自早期電視新聞畫面和外國電影。中國女人則要么貧窮愚鈍可憐兮兮，要么是珠光寶氣俗不可耐。
        法國老先生從沒遇到過像周蓉那樣氣質不凡又有獨立思想的中國女性，他接著追問道：“也許我理解錯了——您來自臺灣吧？”
  “不，我是地地道道的中國大陸人。我是大陸工人的女兒，一位農(nóng)民的孫女。”周蓉有些不悅，感覺遇到了挑釁。
        這時，列車停在了一個小站。……
        后來她得知知對方是一所大學的法國文學教授。她曾想主動聯(lián)系他，心存幾分也許會通過他在大學里謀到一個職位的閃念，但那念頭隨即很快打消。她對中國的思念強烈無比，歸心似箭。
        每次面對鏡子，她都會對鏡中的自己感到無法言表的陌生——不僅因為曾經(jīng)的一頭烏發(fā)日漸銀絲縷縷，眼角日漸細密的魚尾紋，還因為作為一名中國知識女性，恰恰是在近似于流亡國外的十二年里，她覺得自己與中國已經(jīng)骨肉難離。過去在國內(nèi)，她當然也明白此點，但從未像在法國十二年里這么感受強烈。
  （節(jié)選自《人世間》下部第四章第八節(jié)，有刪改）（1）下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文章運用一系列細節(jié)描寫，體現(xiàn)主人公周蓉努力將自己與外界環(huán)境融合，如皮膚曬成古銅色，上班保持精致的儀表，成為法國文學的忠實者等。
  B.小說對主人公的刻畫手法豐富多樣。有簡潔有力的語言描寫，有細膩的心理描寫，也有豐富的細節(jié)刻畫，使人物血肉豐滿，真切感人。
  C.小說通過周蓉對喬治?桑小說的深刻見解而引起法國教授對周蓉國籍和血統(tǒng)猜測的情節(jié)，表現(xiàn)出了西方社會對東方文化的崇尚。
  D.文章寫了周蓉的國外生活，表現(xiàn)了普通人的奮斗、擔當精神以及融入血液、不會割舍的家國情懷，是中國優(yōu)秀知識分子的一個縮影。
  （2）小說開頭寫周蓉每天上班對著鏡子認真梳妝，結尾寫她每次面對鏡子都感到陌生。周蓉為什么會對自己感到“陌生”？
  （3）《人世間》這部作品向我們傳達人生雖然卑微，但是我們可以活得崇高的價值取向。假如回到祖國的懷抱后，周蓉成為一名知名人士。在某校畢業(yè)典禮上，她向大學生致辭，表達對人生價值取向的思考。請結合文本，直入主題“價值取向”，寫100字左右片段發(fā)言。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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三、語言文字運用（20分）

• 8．語言文字運用。
        市面上，有太多的勵志故事試圖揭示這樣一個命題：①________。不信你看，音樂傳奇貝多芬是孤獨的，被評為“最偉大的英國人”的丘吉爾是孤獨的，“蘋果”天才喬布斯是孤獨的……倉促中，有人得出結論——凡人離非凡就差了一個“孤獨”。于是，有些人開始向往孤獨。而實則那些非凡之人的“孤獨”，可能來自于“走在前面”而不被認可，思考深邃而不被理解，背負沉重而不被接受。孤獨，②________，不如說是結果。因此，為了成為非凡者而踏上孤獨的道路，也許只是徒勞。膚淺地追求孤獨，并不能在本質上改變什么。不被理解的夢想，可能會成為起點；但讓我們不斷超越自己、實現(xiàn)夢想的，③________，而是內(nèi)心的渴望與不竭的奮斗。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
  （2）文中包含了人們對“非凡者”存在的兩個錯誤認知，請找出并指明其邏輯錯誤類型。
  組卷：26引用：3難度：0.4

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面四則材料，根據(jù)要求寫作。
        ①我們生活的世界充滿不確定性和隨機性?！詹?br />      ②世界充滿不確定，而中國的未來是確定的。——王毅
        ③要應對不確定性，最重要的是自己要有確定性，這樣的話，外部的不確定性就沒那么重要了?！T侖
        ④在我們的青春里面，最美的那個詞叫做不確定。不確定面向未來所有的恐懼、好奇和探險，是青年世界最美的風景和最大的權利?！獏菚圆?br />      以上材料，引發(fā)了你怎樣的感受和思考？請結合自身體驗，談談自己的看法。
        要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：15引用：2難度：0.1

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