2022-2023學年山東省聊城市頤中外國語學校高一（下）第一次月考語文試卷
發(fā)布：2024/12/7 0:0:2
一、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）現(xiàn)代文閱讀1
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1．閱讀下面的文字，完成小題。
文本一；
豫讓行刺
葉敬之
趙襄子乘著馬車，帶著一群隨從，浩浩蕩蕩地出了城門。在陽光的照射下，他的臉上發(fā)出紅撲撲的油光。他的身體隨著馬車的顛簸，左右搖晃著。
城外不遠，矗立著層層疊疊的山嶺。山下河道彎曲，河上一座木橋，被垂柳擋住了平邊。
開路的隨從過了橋，車夫鞭子一甩，催馬過橋。誰料，馬卻“咯噔”一下停往了。馬頭亂搖亂晃，馬蹄也往后倒退，馬屁股碰到了后面的車頭。
趙襄子疑慮重重。自從殺了智伯，把智伯的人頭做成了飲具之后，他整天疑神疑鬼的；而智伯的臣子豫讓刺殺自己未遂，更讓他提高了警惕。如今，看到馬匹徘徊不前，他又起了疑心。
他拍了拍參乘青荓的肩膀，指著橋下說道：“你去看看什么情況?！?br /> 青荓下了馬，正了正頭上的帽子，扶了扶腰間的佩劍，往橋下走去。
趙襄子等候著。不知過了多久，青荓沒有回來，而橋下也靜悄悄的。
趙襄子不耐煩了，又叫了一個隨從過去察看。眼見得那個隨從下了橋，忽然聽得一聲尖利的叫喊：“主公，不好了！青荓死了！”
趙襄子腦子“嗡”的一下，急忙下了馬，扶著腰間的佩劍，三步并兩步走近橋頭，拐彎下橋。
不用他吩咐，他的隨從們也紛紛下馬，拔出佩劍，跟著趙襄子下橋。
剛到橋底，趙襄子嚇了一跳，不由得往后退了幾步。他沒有看見青荓，卻看見了他的仇家——豫讓！豫讓垂著頭，握著佩劍，臉上的疤痕繃得緊緊的，使他看上去更加丑陋不堪。
而豫讓的腳下，就躺著青荓。鮮血浸進了青荓的衣服，往河邊汩汩流滿。
趙襄子怒火中燒，他拔出劍來，揮舞著，怒斥豫讓道：“我原先以為，你不惜犧牲性命替主子報仇，是個義士，所以放了你。誰料，青荓與你是好友，你連他也殺掉，看來你不是義士！且吃我一劍！”
豫讓并不舉劍，抬起頭來，臉上竟有晶瑩的淚珠。趙襄子的手抖了一下，劍鋒低了下去。他催促豫讓道：“你有什么話趕快說，說了好受死！”
豫讓因為吞了炭火，噪音嘶啞。他艱難地發(fā)出聲音來：“青荓發(fā)現(xiàn)我，欲放我走，則對不起主子；欲將我殺了，又對不起老友，所以自裁身亡。”
豫讓說完，扔了佩劍，往地上一跪，撫著青荓尸體，大哭起來。聲音微弱如蚊蟲之鳴，粗糲似老樹之皮，似凄風掠過。在場的人，無不低頭垂淚。趙襄子提劍的手，也撲地垂了下去。
豫讓忽然爬起來，抹了一把眼淚，渾濁的眼光投向趙襄子：“我有一事有勞于君?！?br /> 趙襄子目睹剛才的一幕，敵意已然消失，就允諾道：“你說?！?br /> 豫讓道：“從今以后，再想刺君，已無可能。何況多年好友，為我而死。只是在主公智伯墳前的許諾未能兌現(xiàn)。能否請君脫下外衣，讓我刺上三劍，以報主公？”
趙襄子聽了，沒有言語，把劍交給一個隨從，脫下外衣。兩個隨從上來，接過外衣，各拉一條袖子，來到豫讓面前。豫讓舉劍，跳躍呼喊，連刺三劍，三個洞口，邊緣皆染血，赫然出現(xiàn)在衣上。趙襄子見了，不免心驚。
豫讓停下劍來，拱手施禮，大呼道：“我已報答主公！”
說丟舉劍，劍光一閃，頭顱落地，滾了幾滾。目光最后瞥一眼趙襄子，嘴唇略動了動：“謝，謝……”
豫讓的尸體依然直立，不知過了多久，才轟然倒地。
趙襄子為豫讓修了一座墳墓。那墓就在河邊，橋側。后人稱墳墓為豫讓墓，稱橋為豫讓橋。河水流淌兩千年，粼粼清波，至今倒映著墓和橋。
河水不枯，墓橋永恒。
（選自《小小說月刊》2021年第5期）文本二：
當“恩”與“義”發(fā)生沖突時，刺客們會如何選擇呢？從豫讓刺殺趙襄子的事跡中可以看出。豫讓第一次刺殺趙襄子失敗，趙襄子感動其賢，釋放了他。于豫讓而言，趙襄子有救命之恩。但豫讓與智伯的君臣之義讓他不可能“懷二心”而事趙襄子，更不可能放棄為智伯復仇。智伯的“國士遇之”的恩情與二人之間的君臣之義大于趙襄子的救命之思，“臣聞明主不掩人之美，而忠臣有死名之義”。因此，豫讓最終仍然選擇了再次刺殺趙襄子。由此可以看出，當“恩”與“義”發(fā)生沖突時，刺客豫讓選擇了“死名之義”，三擊趙襄子衣而后自殺。
（摘編自高婕《＜史記?刺客列傳＞中的“恩義”關系》）（1）下列對文本一相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．面對趙襄子的拔劍相向，豫讓不躲避不反抗，竟然流下眼淚，說明他對青芹之死深感愧疚，也因失去老友黯然神傷。
B．豫讓的復仇之路坎坷，充滿艱辛；他三擊趙襄子外衣之后的大呼，既是對智伯之靈的告慰，也是對自我心靈的寬慰。
C．豫讓自殺后，其直立的尸體過了許久才轟然倒地，這一超現(xiàn)實的手法，表現(xiàn)了豫讓不甘失敗、生命頑強的精神品質。
D．小說的最后一段“河水不枯，墓橋永恒”具有象征意義，它意味著豫讓的可貴精神千百年以來世代流傳，永不磨滅。
（2）關于青荓這一人物，下列說法不正確的一項是
A．青荓許久未歸且橋下靜悄悄的，反常的現(xiàn)象增添了現(xiàn)場的緊張氛圍。
B．青荓在殺死與放走豫讓的兩難之中選擇自殺，體現(xiàn)了他的忠義精神。
C．青荓形象的塑造主要通過豫讓的交代來完成，采用了側面描寫手法。
D．青荓的出現(xiàn)，推動了小說故事情節(jié)的發(fā)展，起到了線索人物的作用。
（3）豫讓為智伯復仇，最終不得不以劍三擊趙襄子衣服而后自殺，結合文本一、二，談談你對豫讓價值追求的理解。
（4）“襄子至橋，馬驚，襄子曰：‘此必是豫讓也。’使人間之，果豫讓也?！薄妒酚?刺客列傳》中的寥寥數(shù)語，卻在文本一中濃墨重彩，這一改寫帶來了怎樣的文學效果？組卷：39引用：17難度：0.5
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ
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2．閱讀下面的文字，回答小題。
劉姥姥一進榮國府 劉姥姥只聽見咯當咯當?shù)捻懧?，大有似乎打蘿柜篩面的一般，不免東瞧西望的。忽見堂屋中柱子上掛著一個匣子，底下又墜著秤砣般一物，卻不住的亂幌。劉姥姥心中想著：“這是個什么愛物兒？有啥用呢？”正呆時，陡聽得當?shù)囊宦?，又若金鐘銅磐一般，不防倒唬得一展眼。接著又是一連八九下。方欲問時，只見小丫頭子們一齊亂跑，說：“奶奶下來了?！逼絻号c周瑞家的忙起身，命劉姥姥：“只管坐著等，是時候，我們來請你呢?！闭f著，都迎出去了。劉姥姥屏聲側耳默候。忽見周瑞家的笑嘻嘻走過來，招手兒叫他。劉姥姥會意，于是帶了板兒下炕，至堂屋中，周瑞家的又和他唧咕了一會，方過這邊屋里來。
只見那鳳姐兒家常帶著紫貂昭君套，圍著攢珠勒子，穿著紅桃撒花襖，石青刻絲灰鼠披風，大紅洋約銀鼠皮裙，粉光脂艷，端端正正坐在那里，手內拿著小銅火筋兒拔手爐內的灰。平兒站在炕沿邊，捧著一個小小的填漆茶盤，盤內一個小蓋鐘。鳳姐也不接茶；也不抬頭，只管撥手爐內的灰，慢慢的問道：“怎么還不請進來？”，一面說，一面抬身要茶時，只見周瑞家的已帶了兩個人在地下站著了。這才忙欲起身，猶未起身時，滿面春風地問好，又嗔著周瑞家的怎么不早說，劉姥姥在地下已是拜了數(shù)拜，問姑奶奶安。鳳姐忙說：“周姐姐，快掙起來，別拜罷，請坐。我年輕，不大認得，可也不知是什么輩數(shù)，不敢稱呼?！敝苋鸺业拿氐溃骸斑@就是我才回的那姥姥了?！兵P姐點頭。劉姥姥已在炕沿上坐下。板兒便躲在背后，百般的哄他出來作揖，他死也不肯，鳳姐兒笑道：“親戚們不大走動，都疏遠了。知道的呢，說你們棄厭我們，不肯常來，不知道的那起小人，還只當我們眼里沒人似的?！闭f著，又問周瑞家的回了太太了沒有，周瑞家的道：“如今等奶奶的示下?！兵P姐道：“你去瞧瞧，看怎么說?！敝苋鸺业拇饝チ恕?br /> 這里鳳姐叫人抓些果子與板兒吃，剛問些閑話時，周瑞家的回來，向鳳姐道：“太太說了，今日不得閑，二奶奶陪著便是一樣。多謝費心想著，白來逛逛呢便罷，若有甚說的，只管告訴二奶奶，都是一樣?！眲⒗牙训溃骸耙矝]甚說的，不過是來瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是親戚們的情分?！敝苋鸺业牡溃骸皼]甚說的便罷，若有話，只管回二奶奶，是和太太一樣的?！币幻嬲f，一面遞眼色與劉姥姥。劉姥姥會意，未語先飛紅了臉。欲待不說，今日又所為何來？只得忍恥說道；“論理今兒初次見姑奶奶，卻不該說的，只是大遠的奔了你老這里來，也少不得說了，今日我?guī)Я四阒秲簛?，也不為別的，只因他老子娘在家里，連吃的都沒有。如今天又冷了，越想越沒個盼頭兒，只得帶了你侄兒奔了你老來。”說著又推板兒道：“你那爹在家怎么教你了？打發(fā)咱們作哈事來？只顧吃果子咧！”鳳姐早已明白了，聽她不會說話，因笑止道：“不必說了，我知道了。”因問周瑞家的：“這姥姥不知可用了早飯沒有？”劉姥姥忙說道：“一早就往這里趕咧，那里還有吃飯的工夫咧，”鳳姐聽說，忙快傳飯來，一時周瑞家的傳了一桌客饌來，擺在東邊屋內，過來帶了劉姥姥和板兒過去吃飯。
鳳姐說道：“周姐姐，好生讓著些兒，我不能陪了。”于是過東邊房里來，又叫過周瑞家的去，問他才回了太太，說了些什么？周瑞家的道：“太太說，他們家原不是一家子，不過因出一姓，當年又與太老爺在一處作官，偶然連了宗的，這幾年來也不大走動，當時他們來一遭，卻也沒空了他們。今兒既來了瞧瞧我們，是他的好意思，也不可簡慢了他。便是有什么說的，叫奶奶裁度著就是了?！兵P姐聽了說道：“我說呢，既是一家子，我如何連影兒也不知道?！?br /> 劉姥姥已吃畢了飯，拉了板兒過來，舔唇抹嘴的道謝。鳳姐笑道：“且請坐下，聽我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了。若論親戚之間，原該不待上門來，就該有照應才是，但如今家里雜事，太煩，太太漸上了年紀，一時想不到也是有的。況是我近來接著管些事，都不大知道這些個親戚們。二則外頭看著這里烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說與人也未必信罷了。今兒你既老遠的來了，又是頭一次見我張口，怎好叫你空回去呢。可巧昨兒太太給我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒動呢，你若不嫌少，就暫且先拿了去罷?！?br /> 那劉姥姥先聽見告艱難，只當是沒有，心里便突突的；后來聽見給她二十兩，喜得又渾身發(fā)癢起來，說道：“噯！我也是知道艱難的。但俗語說：‘瘦死的駱駝比馬還大’，憑他怎么拜，你老拔根寒毛，比我們的腰還粗呢！”周瑞家的在旁聽她說得粗都，只管使眼色止她，鳳姐聽了，笑而不睬，只命平兒把昨兒那包銀子拿來，再拿一串錢來，都送至劉姥姥跟前。鳳姐乃道：“這是二十兩銀子，暫且給這孩子做件冬衣罷。若不拿著；可真是怪我了。這串錢雇了車子坐罷。改日無事，只管來逛逛，方是親戚們的意思。天也晚了，也不虛留你們了，到家里該問好的問個好兒罷?！币幻嬲f，一面就站了起來。
劉姥姥只管千恩萬謝，拿了銀錢，隨了周瑞家的來至外面，仍從后門去了。
（選自《紅樓夢》第六回，有刪改）（1）下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A．劉姥姥通過周瑞家的進了賈府，在等待鳳姐的時候，只見小丫頭們一齊亂跑，說：“奶奶下來了！”這一描寫體現(xiàn)了鳳姐在賈家的地位、權勢和威嚴。
B．周瑞家的傳達王夫人的意思，要劉姥姥“若有甚說的，只管告訴二奶奶”，并再次暗示和催促她，這體現(xiàn)了周瑞家的善良和體貼。
C．劉姥姥說到為難處推板兒說話，并非真要板兒去說些求人的話，而是給自己一點遮掩，這點鳳姐也看出來了。
D．賈府給丫頭們做衣服的二十兩銀子，在劉姥姥那里已經是難得的救急金了，此細節(jié)可以看出封建社會貧富懸殊的現(xiàn)實。
（2）下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是
A．第一、二段作者直接運用肖像、動作的正面描寫手法，把王熙鳳的威嚴、圓滑、處事周全刻畫得栩栩如生。
B．本文以劉姥姥進榮國府的見聞為線索，對賈府的奢侈生活進行了客觀描述，映射出貧富懸殊的鮮明對比。
C．王熙鳳命人傳飯這一情節(jié)，既在一定程度上體現(xiàn)了王熙鳳的禮節(jié)周到，又為她向周瑞家的詢問劉姥姥與賈府的關系提供了契機。
D．劉姥姥一進榮國府，先被“匣子”嚇一大跳，又見小丫頭子們齊亂跑，好容易看見王熙鳳，然而見面之后，先敘閑話，再被傳飯，飯畢才得到王熙鳳的回復，情節(jié)曲折頓挫，意味深長。
（3）從選文中可以看出鳳姐是怎樣的人？請簡要分析。組卷：1引用：2難度：0.5
二、古代詩文閱讀（58分）（一）課內文言文閱讀（本題共11小題，每小題2分，共22分）
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3．下列加點字的讀音，有錯誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：3難度：0.5 -
4．下列各組句子中，全部含有通假字的一項是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.8 -
5．下列各句中加點詞的解釋，有錯誤的一項是（ ）
組卷：4引用：3難度：0.5 -
6．對下列各句的解釋全都不正確的一項是（ ?。?br />①非曰能之，愿學焉。（不敢說我有能力，但是愿意學習這些事務。）
②唯求則非邦也與。（只有冉有講的不是國家的事嗎？）
③臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。（我只用精神去和牛接觸不拿眼睛看，感覺器官的作用停止了，而精神在活動。）
④我雖不敏，請嘗試之。（我雖然不聰慧，請您嘗試著給我講講。）
⑤闕秦以利晉，唯君圖之。（損害秦國卻讓晉國得利，希望您考慮這件事。）組卷：10引用：3難度：0.8
（二）語言文字運用Ⅱ
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18．閱讀下面的文字，完成小題。
①佩洛西為何不顧唾聲一片，也要執(zhí)意竄訪臺灣？此等惡意挑釁，并非純屬個人行為，其背后美國政府和美國政客的反華野心① 。
②佩洛西出生于政治世家，長期生活在美國東部“機器政治”的文化氛圍中，② 不學以能，逐漸成長為一名只顧私利的典型政客。其人一直以“人權衛(wèi)士”標榜，卻對美國酷刑審訊所謂“恐怖主義嫌疑人”的事實③ ；她稱香港的騷亂是“一道美麗的風景線”，而國會山的騷亂則令她“心碎”；她為所謂的“香港民主”大聲疾呼，卻只字不提英國在香港的殖民鎮(zhèn)壓。
③佩洛西本身還是一個職業(yè)生涯內多次用出格的方式企圖吸引公眾目光的不折不扣的投機分子和甘愿受意識形態(tài)驅使的徹頭徹尾的極端反華分子。臺灣資深媒體人黃智賢說：“她個人很享受作為政客帶來的聲名，絲毫不排斥通過作秀奪人眼球。如果記者的鏡頭不在她身上，她反倒不自在?！碧K州大學客座教授高志凱稱佩洛西是“世界麻煩制造總監(jiān)”，她關心的根本不是臺灣人民的利益。
（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
（2）請將文中畫波浪線的句子改成四個較短的語句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。組卷：2引用：2難度：0.5
四、作文（50分）
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19．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
從山腳到山巔，不只是登頂；從起點到終點，不只是到達；從春種到秋收，不只是收獲；從藍圖到實現(xiàn)，不只是結果；從入學到離校，不只是畢業(yè)；從孩童到耄耋，不只是成熟。
請結合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：11引用：5難度：0.7