人教新版八年級上冊《第4章 光現(xiàn)象》2018年單元測試卷（四川省達(dá)州市）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分）
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1．如圖所示的四種現(xiàn)象中，可以用光沿直線傳播解釋的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：9難度：0.9 -
2．如圖所示，小琳和小明能同時看到掉在地上的書，這是因?yàn)椋ā 。?br />
組卷：26引用：2難度：0.7 -
3．照鏡子時，你會在鏡里看到另外一個“你”，鏡里的這個“你”就是你的像。下列關(guān)于這個像的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：228引用：62難度：0.9 -
4．如圖所示，畫中人出現(xiàn)了錯誤判斷。以下四幅光路圖中，能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的是（ ?。?/h2>組卷：1240引用：188難度：0.9 -
5．如圖所示，對下列光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋錯誤的是（ ?。?br />
組卷：936引用：143難度：0.9 -
6．下列關(guān)于“影”的形成，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：263引用：73難度：0.9 -
7．關(guān)于光現(xiàn)象，下列的描述中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：187引用：4難度：0.9 -
8．如圖所示，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外的地方，在透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏位置可找到一個清晰的像。這個像是圖中的（ ?。?/h2>組卷：1950引用：114難度：0.9
四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共3小題，每空2分，共40分）
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25．如圖所示是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于 。
（2）為完成實(shí)驗(yàn)探究，還需要一個測量工具，這個測量工具是 。
（3）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做了如下操作：他向點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動，當(dāng)移動到A像的位置時，發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小 。
（4）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側(cè)觀察，仍能看到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是由光的 形成的；拿走蠟燭B，將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是 （填“實(shí)”或“虛”）像。
（5）拿走白板，他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm,再將蠟燭B移到A像的位置，通過測量，他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了 cm,同時發(fā)現(xiàn)像的大小 （填“變大”、“變小”或“不變”）。
（6）實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直，若不垂直，請你說出這樣會對實(shí)驗(yàn)操作帶來怎樣的不便影響？。組卷：298引用：6難度：0.5 -
26．洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中，選用了焦距未知的凸透鏡。
（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動光屏，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為 cm。
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心，使其大致在 上，為實(shí)驗(yàn)探究做好準(zhǔn)備。
（3）如圖乙所示，將點(diǎn)燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處，再移動光屏，直到在光屏上得到一個清晰的像為止。生活中 就是利用這一成像原理來工作的。
（4）在圖乙所示情況下，保持光屏和凸透鏡的位置不變，將蠟燭向左移動一段距離后，為了在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當(dāng)?shù)?。
A．凸透鏡 B．凹透鏡
（5）若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到標(biāo)尺35cm處，會在光屏上得到一個倒立 的實(shí)像。
（6）如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住，結(jié)果 。
A．沒有影響 B．不能成像 C．成一半的像 D．仍能成完整的像，但亮度變暗組卷：1200引用：24難度：0.3