2015-2016學年湖北省荊州市石首市文峰中學九年級（下）競賽化學試卷（1）
發(fā)布：2024/12/6 2:0:2
一、我會選擇（本題共8小題，每小題3分只有一個選項符合題意，共24分）
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1．我國的成語、詩詞和諺語中都蘊含著科學道理．下列有關化學角度的認識中錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：3難度：0.7 -
2．某密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下表所示．下列說法中不正確的是（ ?。?br />
A B C D 反應前質(zhì)量分數(shù)/% 70 15 6.25 8.75 反應后質(zhì)量分數(shù)/% 35 7.5 48.75 8.75 組卷：22引用：2難度：0.9 -
3．20℃時，Ca（OH）2在水中的溶解度是a g；60℃時，Ca（OH）2在水中的溶解度是b g,此時所對應的飽和溶液中，Ca（OH）2的質(zhì)量分數(shù)為c%．下列關系式中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：131引用：9難度：0.9 -
4．金屬鎳（Ni）是一種應用廣泛的金屬材料，若金屬鎳在金屬活動性順序中位于鐵和錫之間，已知硫酸鎳NiSO4溶于水，則下列反應不正確的是（ ）
組卷：28引用：2難度：0.7 -
5．如圖是A，B，C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：453引用：76難度：0.7
三、我會探究（本題共2小題，每空1分，共13分）
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14．某小組同學要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖所示的實驗方案：
（1）試管乙中觀察到的現(xiàn)象是，反應的化學方程式為．
（2）同學們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化，（填序號）試管的實驗是多余的．同學經(jīng)討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為．
（3）去掉多余的實驗，同學們將另兩支試管中反應后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？
【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸，根據(jù)如下現(xiàn)象確定燒杯中不溶物的成分：
①若無氣泡產(chǎn)生，則不溶物的成分是；
②若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有，可能含有．組卷：122引用：2難度：0.5
四、我會計算（本題共1小題，共6分）
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15．中國國產(chǎn)C919大型客機將裝備銅鎂合金材質(zhì)的飛機天線．為了測定銅鎂合金的組成（不含其它元素），甲、乙、丙小組同學分別進行如下三組實驗，測得實驗數(shù)據(jù)記錄如下．請通過計算回答：
（1）請判斷實驗次數(shù) 甲組 乙組 丙組 加入稀硫酸質(zhì)量/g 108 98 98 加入銅鎂合金樣品質(zhì)量/g 7.2 7.8 7.2 充分反應后，燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量/g 115.0 105.6 105.0 （填“甲”、“乙”或“丙”）組同學取用的稀硫酸和銅鎂合金樣品恰好完全反應，該組制取的氫氣的質(zhì)量是．
（2）該種合金中銅、鎂的最簡質(zhì)量比為．
（3）所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．組卷：37引用：2難度：0.1