人教部編版五年級(jí)下冊(cè)《2.6 我參與 我奉獻(xiàn)》2021年同步練習(xí)卷（3）

一、填空題

• 1．每個(gè)人既是文明禮貌的踐行者，又是和諧美好的

   

  者。構(gòu)建和諧的公共生活，需要我們做到

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 2．《中華人民共和國(guó)

   

  保障法》明確規(guī)定，禁止歧視、侮辱、虐待或者遺棄老年人。
  組卷：1引用：4難度：0.7

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• 3．

   

  是指不為獲取任何物質(zhì)報(bào)酬，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，奉獻(xiàn)個(gè)人時(shí)間和精力，開展有益于社會(huì)或個(gè)人的活動(dòng)的人。
  組卷：6引用：15難度：0.5

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二、判斷題

• 4．應(yīng)該堅(jiān)持“日行一善”，從大事做起，發(fā)揮公益的力量。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：4引用：12難度：0.7

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• 5．有些人過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的利益，妨礙了他人甚至危害了社會(huì)利益。 

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 6．田家炳在香港創(chuàng)辦“田家炳基金會(huì)”，實(shí)踐“取諸社會(huì)，用于社會(huì)”。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：0引用：4難度：0.7

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• 7．參加社區(qū)活動(dòng)，有利于個(gè)人成長(zhǎng)。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：0引用：2難度：0.9

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• 8．2020年全國(guó)人民在抗擊新冠肺炎期間醫(yī)護(hù)人員給了人們很多關(guān)愛。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：0引用：3難度：0.8

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• 9．做到文明有禮就要約束自己的行為，我們生活會(huì)很不舒服。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：0引用：5難度：0.5

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五、材料分析題

• 27．“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，再?zèng)]有心的沙漠，再?zèng)]有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，啊……”這是《愛的奉獻(xiàn)》的歌詞。歌詞創(chuàng)作背景是北京的一個(gè)中學(xué)生患了嚴(yán)重的腎病，需要進(jìn)行換腎手術(shù)，可是中學(xué)生的父母都是工薪階層，無(wú)力承擔(dān)高昂的手術(shù)費(fèi)。事情被中學(xué)生的同班同學(xué)知道后，孩子們紛紛把自己的壓歲錢都捐了出來(lái)……
          一曲《愛的奉獻(xiàn)》洋溢著人間最美的溫情，這首歌曲不僅膾炙人口，更成為公益歌曲的標(biāo)簽；當(dāng)國(guó)家和人民需要溫暖和感動(dòng)的時(shí)候，這首歌的旋律總是會(huì)響起。
          美好的生活需要奉獻(xiàn)精神，請(qǐng)用身邊事例講述一個(gè)自己或周圍人奉獻(xiàn)故事，并說(shuō)說(shuō)做出奉獻(xiàn)后的感受。
  組卷：0引用：1難度：0.6

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六、活動(dòng)類

• 28．自主探究。
  下面是某社區(qū)計(jì)劃開展“愛心義務(wù)捐贈(zèng)活動(dòng)”，為此，居民們提出兩種法案。方案一：每周六上午在社區(qū)正門設(shè)置“愛心衣物捐贈(zèng)、領(lǐng)取處”，號(hào)召社區(qū)居民把自己不穿的質(zhì)量尚好的干凈衣物捐贈(zèng)給需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐贈(zèng)處領(lǐng)取衣物。方案二：在社區(qū)尋找一面普通的墻壁，畫上漂亮的彩繪，安裝好掛衣鉤。大家隨時(shí)隨地把閑置的、干凈的、沒有破損的衣物掛在“愛心墻”上，也可以從墻上取走自己需要的衣物。請(qǐng)回答，兩種愛心方案，你更欣賞哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的理由。
  組卷：5引用：7難度：0.6

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