2021-2022學(xué)年福建省泉州市鯉城區(qū)北大培文學(xué)校九年級(jí)（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/11/12 17:30:2
一、本卷共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。
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1．圖1至圖3所示文物應(yīng)出土于（ ?。?br />
組卷：88引用：2難度：0.7 -
2．古書記載，夏朝建立了武裝，設(shè)置了官職、監(jiān)獄，制定了刑法。這可以用來說明當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：393引用：18難度：0.5 -
3．漢武帝規(guī)定，諸侯王除由嫡長子繼承王位外，“以私恩自裂照地，分其子弟”為列侯，而由皇帝制定這些侯國的名號(hào)，分別隸屬于漢郡。漢武帝此舉（ ?。?/h2>
組卷：41引用：1難度：0.8 -
4．“當(dāng)時(shí)社會(huì)上流傳的《世本》《國語》《秦記》、諸子百家等著作和國家的文書檔案，以及實(shí)地調(diào)查獲取的材料，都是司馬遷寫作《史記》的重要材料來源?！边@表明《史記》（ ）
組卷：28引用：6難度：0.6 -
5．諺語“清明下種、谷雨插秧”“立夏前后，種瓜種豆”“寒露收山楂，霜降刨地瓜”反映（ ）
組卷：43引用：3難度：0.7 -
6．如圖所示內(nèi)容可直接用來研究唐代（ ）
組卷：10引用：2難度：0.7 -
7．與“戰(zhàn)亂中降生的一代天驕”“統(tǒng)一蒙古的戰(zhàn)爭(zhēng)”“三征西夏”等內(nèi)容對(duì)應(yīng)的歷史人物是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.6 -
8．“（它）是中國五個(gè)多世紀(jì)以來的最高權(quán)力中心，它以園林景觀和容納了家具及工藝品的9000個(gè)房間的龐大建筑群，成為明清時(shí)代中國文明無價(jià)的歷史見證。”“它”是指（ ?。?/h2>
組卷：15引用：6難度：0.5 -
9．如表所示措施的歷史作用是（ ?。?br />
人物 措施 康熙帝 三次率軍親征，平定蒙古族準(zhǔn)噶爾部首領(lǐng)噶爾丹叛亂。 乾隆帝 在新疆設(shè)立伊犁將軍，總領(lǐng)軍政事務(wù)。 組卷：20引用：1難度：0.7 -
10．11世紀(jì)前后，一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園，到交通要道、江?？诎痘蚪烫?、城堡附近開設(shè)作坊；商人也隨之來到這里經(jīng)商。這說明西歐中世紀(jì)城市（ ?。?/h2>
組卷：40引用：3難度：0.7 -
11．打破了以往人類文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面，首次把全球人類聯(lián)系起來，開始了人類文明一體化進(jìn)程的歷史事件是（ ?。?/h2>
組卷：143引用：8難度：0.8
二、本卷共4小題
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33．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：美國革命是反對(duì)英國的“奴役壓迫”的革命。在這個(gè)革命中，南方一些奴隸主感到奴隸制度與自由平等的原則格格不入，因而多方尋求廢除奴隸制而又不致造成，自己的經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)的道路。但是他們終于沒有找到這樣一條兩全其美的道路。
材料二：隨著南方原有的上流社會(huì)的徹底毀滅，形形色色的北方人開始涌入戰(zhàn)敗地區(qū)。有的去參與地方政治，有的去掙錢，另外有很大一部分人出于民主和人道動(dòng)機(jī)，去教導(dǎo)那些窮困的、曾經(jīng)是奴隸的人們讀寫的基礎(chǔ)知識(shí)或基本的謀生技藝。黑人在南方參加選舉，在立法機(jī)關(guān)當(dāng)代表，有的還擔(dān)任公職。這個(gè)時(shí)期被稱為“重建時(shí)期”。
——摘編自【美】帕爾默《現(xiàn)代世界史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“美國革命”的名稱，并簡(jiǎn)析“美國革命”的影響。
（2）根據(jù)材料二，概括“重建時(shí)期“美國社會(huì)出現(xiàn)的新現(xiàn)象。
（3）綜合上述材料，歸納促成美國崛起的前提條件。組卷：41引用：1難度：0.5 -
34．閱讀材料，完成下列要求。
材料：康熙皇帝曾用“卜世周垂歷，開基漢啟疆”的詩句來歌頌由他的祖宗所創(chuàng)建的清朝，其疆域是繼承了漢朝以來開拓的中國疆域。其實(shí)，從“五胡”政權(quán)開始，以及之后的契丹、女真、蒙古、滿洲等民族先后建立過或統(tǒng)一北方以與南方漢人王朝對(duì)峙、或統(tǒng)一全中國的王朝。此外還有一些南北農(nóng)牧民族在不同歷史時(shí)期建立過邊疆王朝和游牧民族的汗國。所有這些王朝、汗國的建立者都是中國的邊疆民族。
——摘編自陰法魯?shù)取吨袊糯幕贰?br />（1）根據(jù)材料，指出建立元朝的民族。
（2）閱讀以上材料，圍繞其主題提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）組卷：5引用：3難度：0.4