部編版七年級(jí)上冊(cè)《第六單元》2023年單元測(cè)試卷（5）
發(fā)布：2024/7/25 8:0:9
一、積累與運(yùn)用（20分）
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1．古詩(shī)文默寫(xiě)。
??“少年正是讀書(shū)時(shí)?！惫诺湓?shī)文，博大精深，內(nèi)涵豐富，意存高遠(yuǎn)。讀《誡子書(shū)》“淫慢則不能勵(lì)精，①”，體會(huì)諸葛亮對(duì)兒子的諄諄教誨；讀《夜雨寄北》“②，卻話巴山夜雨時(shí)”，體會(huì)李商隱在想象中把眼前的凄苦兌換成未來(lái)團(tuán)聚的歡樂(lè)的心境；讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“③，④”，感受李白對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮和關(guān)心；讀《江南逢李龜年》“⑤，⑥”，感悟杜甫對(duì)繁華時(shí)代落幕的慨嘆；讀《秋詞》（其一）“晴空一鶴排云上，⑦”，感受劉禹錫樂(lè)觀豁達(dá)的豪壯情懷；讀《夜上受降城聞笛》“不知何處吹蘆管，⑧”，感受李益在蘆笛聲中被喚醒的思鄉(xiāng)情緒；讀《論語(yǔ)》“三軍可奪帥也，⑨”，感悟孔子告誡我們“人要有志向，不可輕易改變”的道理；讀《潼關(guān)》“河流大野猶嫌束，⑩”，感受詩(shī)人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。組卷：101引用：3難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，按要求作答。
??五千年來(lái)，中華大地歷經(jīng)了多少的甲______，但歷史的車輪不會(huì)碾碎曾經(jīng)的輝煌，稍縱即逝的時(shí)間也不會(huì)成為不朽文化的羈絆①______。因?yàn)橄У氖怯行蔚纳啦幌诺氖菤v史留下來(lái)的文化遺產(chǎn)。歷史文化遺產(chǎn)不僅生動(dòng)演yì②______著過(guò)去，也深刻影響著當(dāng)下和未來(lái)。我們要鍛造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的文博人才隊(duì)伍，摒棄世俗的乙______，丙______。這樣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才能代代相傳、歷久彌新，提供中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興強(qiáng)大精神動(dòng)力。
（1）為①處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字。（填序號(hào)）
①（A.bànɡ?B．bàn）
②（A.譯?B．繹）
（2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（填序號(hào)）
甲（A.風(fēng)云變幻?B．千變?nèi)f化）
乙（A.焦躁?B．浮躁）
（3）語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。
（4）下列三個(gè)句子填入語(yǔ)段中丙處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①用匠心呵護(hù)遺產(chǎn)當(dāng)“守護(hù)者”
②讓文化滋養(yǎng)社會(huì)當(dāng)“發(fā)揚(yáng)者”
③以自信賡續(xù)文明當(dāng)“傳承者”
A．①②③
B．②③①
C．②①③
D．③①②組卷：6引用：1難度：0.5
二、閱讀（70分）
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3．閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
十一月四日風(fēng)雨大作（其二）
陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（1）下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.第一句寫(xiě)詩(shī)人不悲嘆自己年邁孤苦的境遇，表現(xiàn)他隨遇而安的人生態(tài)度。
B.第二句寫(xiě)詩(shī)人還想為國(guó)家守衛(wèi)邊疆，“輪臺(tái)”是古代邊防重地，此代指邊關(guān)。
C.第三句寫(xiě)詩(shī)人夜深不能成眠，“風(fēng)吹雨”既寫(xiě)風(fēng)雨交加，同時(shí)也是時(shí)局寫(xiě)照。
D.第四句寫(xiě)詩(shī)人在睡夢(mèng)中重返邊疆，鐵馬錚錚踏破冰面，馳騁沙場(chǎng)，奮勇殺敵。
（2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人的什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。組卷：260引用：8難度：0.4
二、閱讀（70分）
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8．班級(jí)開(kāi)展名著《西游記》閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你填寫(xiě)閱讀記錄卡的空缺處。
閱讀策略 內(nèi)容呈現(xiàn) 閱讀記錄 關(guān)注人物 ??正講處，有那司香巡堂官急奏唐王道：“法師正講談妙法，被兩個(gè)疥癩游僧，扯下來(lái)亂說(shuō)胡話。”王令擒來(lái)，只見(jiàn)許多人將二僧推擁進(jìn)后法堂。見(jiàn)了太宗，那僧人手也不起，拜也不拜，仰面道：“陛下問(wèn)我何事？”唐王卻認(rèn)得他，道：“你是前日送袈裟的和尚？” （1）“送袈裟的和尚”是由 變化而來(lái)。（填具體人物）關(guān)注情節(jié) ??大仙念動(dòng)咒語(yǔ)，噀（xùn,含在口中）一口水，噴在臉上，隨即解了睡魔。二人方醒，忽睜睛，抹抹臉，抬頭觀看，認(rèn)得是仙師與世同君和仙兄等眾，慌得那清風(fēng)頓首，明月叩頭道：“師父啊！你的故人，原是‘東來(lái)的和尚，——一伙強(qiáng)盜’，十分兇狠！” （2）明月稱師父的故人是“一伙強(qiáng)盜”的原因是： 關(guān)注評(píng)價(jià) ??某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同的看法，為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。正方辯詞：唐僧歷盡千辛萬(wàn)苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛(ài)之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o(wú)辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。 （3）假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說(shuō)？反方： 組卷：39引用：2難度：0.5
三、作文（60分）
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9．2047年，你作為我國(guó)第100位進(jìn)入太空的航天員，乘坐“群星七號(hào)”載人飛船飛向太空。進(jìn)入太空的第三天，當(dāng)你正在記錄飛船各項(xiàng)數(shù)據(jù)時(shí)，耳邊傳來(lái)一陣響聲，咚……咚咚……咚……這個(gè)聲音來(lái)自哪里？這個(gè)聲音會(huì)引發(fā)什么樣的故事？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫(xiě)一篇故事。
要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。
（2）作文內(nèi)容積極向上。
（3）不少于500字。
（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。組卷：31引用：2難度：0.7