2023年安徽省亳州市譙城區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷
發(fā)布：2024/12/9 17:30:3
一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。（35分）
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1．默寫。
（1）高貴的心靈總是把個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系在一起，所以就會(huì)有范仲淹“①，②”（《漁家傲?秋思》）雖然思念家鄉(xiāng)卻仍堅(jiān)守邊塞，保衛(wèi)國(guó)家的沉郁悲愴；有辛棄疾“③，④”（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）渴望建功立業(yè)，報(bào)效國(guó)家的雄心；有杜甫“⑤，⑥”身處漏雨茅屋，卻關(guān)心民間疾苦的濟(jì)世情懷。
（2）景為情設(shè)，情因景生，柳宗元《小石潭記》的“⑦，⑧”兩句，凸顯了小石潭環(huán)境清冷使人內(nèi)心憂傷凄涼的特點(diǎn)。蘇軾《記承天寺夜游》的“⑨，⑩，蓋竹柏影也”三句，以如水的月光襯托出詩(shī)人平靜、恬淡的心境。組卷：24引用：2難度：0.5 -
2．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。
【甲】??盧員外正在解庫(kù)廳前坐地，看著那一班主管收解，只聽(tīng)得街上喧哄，喚當(dāng)直的問(wèn)道：“如何街上熱鬧？”當(dāng)直的報(bào)復(fù)員外：“端的好笑，街上一個(gè)別處來(lái)的算命先生，在街上賣卦，要銀一兩算一命。誰(shuí)人舍的！后頭一個(gè)跟的道童，且是生的滲瀨，走又走的沒(méi)樣范，小的們跟定了笑?！北R俊義道：“既出大言，必有廣學(xué)。當(dāng)直的，與我請(qǐng)他來(lái)?！碑?dāng)直的慌忙去叫道：“先生，員外有請(qǐng)?！眳怯帽銌镜劳D(zhuǎn)來(lái)，揭起簾子，入到廳前，教李逵只在鵝項(xiàng)椅上坐定等候。
【乙】??只說(shuō)楊志自在梁中書府中早晚yīn勤聽(tīng)候使喚，梁中書見(jiàn)他勤謹(jǐn)，有心要抬舉他，_______要遷他做個(gè)軍中副牌，月支一分請(qǐng)受，_______恐眾人不伏；_______傳下號(hào)令，_______軍政司告示大小諸將人員，來(lái)日都要出東郭門教場(chǎng)中去演武試藝。當(dāng)晚梁中書喚楊志到廳前，梁中書道：“我有心要抬舉你做個(gè)軍中副牌，月支一分請(qǐng)受，只不知你武藝如何？”楊志稟道：“小人應(yīng)過(guò)武舉出身，曾做殿司府制使職役。這十八般武藝，自小習(xí)學(xué)。今日蒙恩相抬舉，如撥云見(jiàn)日一般，楊志若得寸進(jìn)，當(dāng)效銜環(huán)背鞍之報(bào)?！绷褐袝笙?，cì與一副衣甲。
（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
喧哄
賣卦
yīn勤
cì與
（2）填入【乙】文段橫線處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是
（3）【甲】文中盧俊義的綽號(hào)是“A.只 因此 教 欲 B.因此 教 欲 只 C.教 欲 只 因 此 D.欲 只 因此 教 ”，【乙】文中楊志的綽號(hào)是“”。
（4）《水滸傳》中塑造的人物形象傳神逼真，這主要得益于作者高超的寫作手法，但人物綽號(hào)的運(yùn)用也出力良多。請(qǐng)你結(jié)合所選文段，說(shuō)說(shuō)作者是如何利用人物的綽號(hào)來(lái)補(bǔ)充人物形象的。組卷：8引用：1難度：0.5
二、閱讀。（55分）
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6．閱讀下文，回答問(wèn)題。
【甲】??山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
（選自陶弘景《答謝中書書》）【乙】??轉(zhuǎn)而東入，先過(guò)一堰，堰南匯水一池，即放生池也。池水兩浸崖足。循崖左鑿石成棧，上危壁而下澄潭，潭盡，竹樹(shù)扶疏，掩映一壑，兩崖飛瀑交注，如玉龍亂舞，皆雨師山靈合而競(jìng)幻①者也。既入，忽見(jiàn)南崖最高處，一竅②通明，若耳之附顱，疑為白云所凝，最近而知其為石隙。及抵方丈，則庭中人立而起者不一，為云氣氤氳③，隱現(xiàn)不定。
【注釋】①雨師山靈合而競(jìng)幻者，雨神和山神爭(zhēng)著要變幻的景象。②竅，孔穴。③氤氳（yīnyūn），煙云彌漫的樣子。
（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①曉霧將歇
②夕日欲頹
③既入
④及抵方丈
（2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。
②一竅通明，若耳之附顱。
（3）兩文都寫到了哪些共同的景物？都抒發(fā)了什么樣的情感？組卷：16引用：3難度：0.5
三、寫作。（55分）
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7．請(qǐng)閱讀下面的一首小詩(shī)，按要求作文。
??孩子的眼里，/世界是一個(gè)玻璃球，/它透明清朗，/露珠一樣，/折射出七彩的陽(yáng)光。孩子的眼里，/生活是一本小人書，/它簡(jiǎn)單明了，/童話一樣，講述著快樂(lè)的時(shí)光。孩子的眼里，/爸爸是太陽(yáng)，/媽媽是月亮，/一個(gè)給他溫暖，/一個(gè)給他幻想，/童年的日子充滿希望。
??讀了上面的文字，請(qǐng)你結(jié)合自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)，以“我眼里的_______”為題，寫—篇記敘文。
??要求：
（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；
（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；
（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；
（4）不少于600字。組卷：12引用：2難度：0.7