2022-2023學(xué)年河南省開封市祥符區(qū)三年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/7/22 8:0:9
一、基礎(chǔ)
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1．根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。
（1）出發(fā)之前，爸爸再次jiǎn chá一下手機(jī)導(dǎo)航中的路線設(shè)置，保證zhǔn què wú wù后，才開車帶我們前往目的地。
（2）這里新xiū jiàn一座薔薇園。清晨，成片的薔薇從沉睡中sū xǐng過來，散發(fā)出迷人的fēn fāng，吸引了眾多的kūn chóng來訪。組卷：0引用：1難度：0.5
二、選擇題（7分）
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2．用“√”畫出句中加點多音字的正確讀音。
（1）爸爸折（zhē shé）騰了一早上，才把折（zhē shé）了腿的凳子修好。
（2）透過門縫（fèng féng），我看見媽媽正在縫（fèng féng）補衣服。
（3）聽到這個好消息，他情緒高漲（zhǎng zhàng），臉也因興奮而漲（zhǎng zhàng）得通紅。
（4）小貓叼著魚一溜（liū liù）煙跑了，等我發(fā)覺時，它早已溜（liū liù）得無影無蹤。
（5）一時間，孩子的叫嚷（rāng rǎng）聲和大人的嚷（rāng rǎng）嚷聲充滿了整個院子。組卷：1引用：1難度：0.5
三、選擇題（共2小題，每小題0分，滿分0分）
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3．她知道這次比賽自己取得了優(yōu)異成績，心情格外（ ）
組卷：1引用：1難度：0.7 -
4．下列句子中加點字詞意思相同的一項是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.7
六、閱讀理解（26分）
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12．“摔泥巴”的童年??當(dāng)看到孩子們玩著五顏六色的橡皮泥，我就想起兒時摔泥巴的情景。
??我的童年是在一個小山村里度過的。那時候，我和小伙伴最愛玩的游戲就是摔泥巴。放學(xué)后，我們幾個小伙伴雀躍著沖向池塘。我們先在池塘邊挖一些濕軟的泥巴，放在平整的地面上。每人從中抓出一團(tuán)兒，揉成一個球形，再把大拇指伸進(jìn)泥球中央，將泥球逐漸捏成一個平底盆的樣子，最后把盆底摁得薄薄的，這樣一個小泥盆就做好了。
??①我們手捧泥盆，鼓起兩腮，往盆里吹口氣，高聲問道：“泥盆漏不漏？”小伙伴們爭先恐后地喊著“漏”或“不漏”。大家喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆舉得高高的，盆口朝下使勁一摔，只聽“啪”“啪”聲響，泥星四射，那薄薄的盆底便被摔出一個個窟窿。誰的泥盆窟窿最大，誰摔泥巴的本領(lǐng)就最強(qiáng)。如果喊“不漏”的人多，大家就會輕輕摔下手中的泥盆。誰的泥盆摔后沒有漏，誰摔泥巴的本領(lǐng)就最強(qiáng)。在“啪啪啪”的摔泥巴聲里，我們喊著，叫著，笑著，跳著……每個人的臉上、頭上、衣服上都是泥點，活脫脫一群小泥人兒。②回家后，經(jīng)常會被家長罵一頓，我們卻全不在意。畢竟與摔泥巴的快樂相比，這點兒責(zé)怪對我們來說真是微不足道。
??幾十年過去了，我早已過了玩泥巴的年齡，但摔泥巴的童年時光始終是心中最美好的記憶。
（1）聯(lián)系生活經(jīng)驗，我知道畫“____”句子的意思是。從這句話中可以體會到“我們”的心情。
（2）讀第2自然段，將“我們”制作泥盆的過程補充完整。
挖濕軟的泥巴，放在平地→→將泥球捏成平底盆的樣子→
（3）讀短文第3自然段，下列說法有誤的一項是
A.這段話通過描寫“摔泥盆”的兩種玩法，表現(xiàn)出摔泥巴這個游戲的樂趣。
B.句①中，“鼓起兩腮”“高聲問道”“爭先恐后地喊著”寫出了“我們”玩泥巴時情緒高昂、興致勃勃的樣子。
C.句②描寫“我們”不在意家長的責(zé)怪，目的是突出“我們”的淘氣和任性。
（4）聯(lián)系全文，說一說：為什么幾十年過去了，作者還認(rèn)為“摔泥巴的童年時光始終是心中最美好的記憶”？組卷：2引用：1難度：0.4
七、習(xí)作（30分）
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13．習(xí)作
??在你成長的過程中，一定有許多親人或者小伙伴，他們的樣貌、性格和愛好各具特點，選一個你最喜歡或者最有特點的人寫一寫，用上表示人物特點的詞，如“熱心腸”“故事大王”“小問號”“小書蟲”“昆蟲迷”等為題目，例：“我們班的昆蟲迷”“家有虎媽”。
??要求：（1）題目自擬。（2）語句通順，書寫工整。組卷：2引用：1難度：0.5