部編版四年級下冊《第6課 有多少浪費可避免》2020年同步練習卷

一、填空題（每空2分，共26分）

• 1．我們在享用餐桌上的美食時，也可能產(chǎn)生

   

  。
  組卷：11引用：8難度：0.8

  解析

• 2．浪費行為更是對勞動者

   

  的不尊重。
  組卷：5引用：24難度：0.7

  解析

• 3．節(jié)約糧食是

   

  ，更是

   

  ，大家都從

   

  做起，從

   

  做起，為形成

   

  的良好社會風尚作出自己的努力。
  組卷：10引用：2難度：0.7

  解析

• 4．除了飲食方面的浪費，在我們身邊還潛伏著形形色色的浪費，因為其

   

  和

   

  ，我們根本沒有覺察。
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析

• 5．很多浪費行為是我們錯誤的

   

  導致的。
  組卷：11引用：6難度：0.8

  解析

• 6．勤儉節(jié)約是中華民族的

   

  ，我們要養(yǎng)成

   

  的好習慣。
  組卷：11引用：4難度：0.8

  解析

四、自主探究分析題（共30分）

• 19．各種浪費現(xiàn)象真是不看不知道一看嚇一跳，讓我們組成“浪費現(xiàn)象調查小組”深入了解一下浪費現(xiàn)象吧，挑選某一個方面的浪費行為進行調查研究。
  （1）我們小組調查的浪費現(xiàn)象是

   

  方面的。
  （2）我們看到的現(xiàn)象：

   

  。
  （3）這些浪費行為的危害：

   

  。
  （4）產(chǎn)生這些浪費行為的原因：

   

  。
  （5）關于 減少這些浪費，我們的建議：

   

  。
  組卷：9引用：4難度：0.7

  解析

• 20．簡析“取之有度，用之有節(jié)，則常足”的涵義？
  組卷：6引用：1難度：0.8

  解析