2015-2016學(xué)年北京版六年級(jí)（上）第二單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用（共35分）
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1．下列三組詞語(yǔ)中都有一個(gè)加點(diǎn)字讀音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)將序號(hào)填在括號(hào)里。
①禽舍（shè ） ②樹(shù)冠（ɡuān）③即將（jì） ④棲息（qī）
①龍爪（zhǎo） ②脾氣（pí ）③曲折（qū ） ④瀕危（pín）
①喀什（shén） ②樞紐（shū ）③活潑（pō） ④?chē)?guó)槐（huái）。組卷：6引用：1難度：0.9 -
2．下列三組詞語(yǔ)中都有一個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)了別字，請(qǐng)將序號(hào)填在括號(hào)里。
①枝液 ②身軀 ③脾氣 ④鴕鳥(niǎo)
①轎車(chē) ②恕吼 ③湍急 ④覆蓋
①綠蔭 ②婀娜 ③堅(jiān)韌 ④撕殺。組卷：11引用：1難度：0.9 -
3．讀完《城市的標(biāo)志》這篇課文，你覺(jué)得下列哪個(gè)觀點(diǎn)不是作者要表達(dá)的（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.9 -
4．下列詞語(yǔ)中“絕”和“絡(luò)繹不絕”中的“絕”意思一樣的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.9 -
5．下列成語(yǔ)中表示“心中迷惑，不知怎么辦才好?！币馑嫉氖牵ā 。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.9 -
6．“小學(xué)生要（ ?。┘o(jì)律，（ ?。├蠋?，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要能（ ）困難，（ ?。W(xué)習(xí)?！币痪渲姓_的用詞應(yīng)該選擇（ ?。?/h2>
組卷：44引用：1難度：0.9
二、閱讀（共35分）
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19．
一位小朋友染上了很麻煩而且易傳染的皮膚病，為了自家孩子的健康，很多家長(zhǎng)都告誡各自的孩子不要再跟那位小伙伴接觸。
但有一個(gè)小男孩例外，他仍然跟以往一樣，與患病的伙伴一起上學(xué)放學(xué)，一起玩耍。鄰居們都感到奇怪：這位小男孩的父母都是醫(yī)生，他從小受到的衛(wèi)生教育理應(yīng)比別人多，他沒(méi)有理由不知道那樣做的“危險(xiǎn)”啊！有好心的鄰居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答說(shuō)：“媽媽告訴我，健康的身體是不怕傳染的！”果真，直到患病的伙伴痊愈，這位小男孩也沒(méi)被傳染。
好幾年過(guò)去了，這位小男孩長(zhǎng)成了大男孩，上了高中，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是老師發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)“缺點(diǎn)”，就是愛(ài)跟那些大家公認(rèn)的“壞學(xué)生”在一起。這當(dāng)然不是好兆頭！因此，老師善意地勸告他要注意自己“好學(xué)生”的形象。但是男孩自有他的主見(jiàn)：如果我真的變“壞”了，也只能證明自己在本質(zhì)上并不是一個(gè)好學(xué)生，又怎么怨得了別人呢？
健康的身體是不怕傳染的 男孩子說(shuō) 眼睛亮亮地看著老師
（1）讀短文，給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文章前面的橫線上。
（2）文章寫(xiě)了這個(gè)小男孩兩件事，請(qǐng)簡(jiǎn)潔地概括出來(lái)。
第一件：
第二件：
（3）給短文最后一個(gè)自然段加標(biāo)點(diǎn)。
（4）“健康的身體是不怕傳染的”小男孩共說(shuō)兩次，兩次分別指什么？寫(xiě)出自己的理解。
第一次是說(shuō)s
第二次是說(shuō)
（5）“和‘壞學(xué)生’在一起玩會(huì)讓你變壞的”。對(duì)于這一觀點(diǎn)，你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。。組卷：9引用：1難度：0.5
三、習(xí)作（共30分）
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20．環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)你想象一下10年、20年后的環(huán)境會(huì)變成什么樣子。把你想到的內(nèi)容描述出來(lái)。題目自擬，不少于400字。
組卷：8引用：1難度：0.3