2018-2019學(xué)年江蘇省連云港市灌南縣光明實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)（上）第三次月考語(yǔ)文試卷

一、知識(shí)積累

• 1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

  duān  xiáng	jī  chǔ
  fā  shì	bì   jìng
  xìn  lài	gù   zhàng
  chì   zé	cán  kuì
  dì  zhǐ	táo  qì
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 2．比比每組字有什么不同，并組詞。

  徒	封	據(jù)	撥	拆
  陡	款	居	拔	扯
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

• 3．給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。

  氣憤（fēn   fèn）	骯   （kōng  āng）臟
  試卷（juàn  juǎn）	愈發(fā)（yù   yú）
  撥開(kāi)（bō　  bá）	扭動(dòng)（niǔ　niù）
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 4．根據(jù)要求寫(xiě)詞句
  （1）形容學(xué)問(wèn)很多的四字詞。
  

   

  
  （2）形容講文明、有修養(yǎng)的四字詞。
  

   

  
  （3）閱覽室里要張貼一張名言警句，請(qǐng)幫助想一句。
  

   
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析

三、閱讀

• 11．高明的琴師      春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂(lè)曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完以后，笑笑說(shuō)□□我有個(gè)老師比我高明得多□明天□我?guī)闳ピL問(wèn)他□你一定會(huì)有收獲□□
        第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)海島上，并告訴他說(shuō)：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來(lái)接你?！?br />      成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩聲”，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)得歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。
        十天后，成連先生真的來(lái)了。當(dāng)俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”
  （1）在第1自然段中的□內(nèi)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
  （2）給下列詞中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（打“√”）
  “明白”①明亮      ②清楚    ③公開(kāi)
  “苦學(xué)”①痛苦  ②像膽汁或黃連的味道 ③有耐心地；盡力地
  （3）閱讀第1自然段，然后填空。
  俞伯牙是

   

  時(shí)代的琴師。他曾拜

   

  為師，苦學(xué)三年，創(chuàng)作了一部名叫《

   

  》的樂(lè)曲。
  （4）仔細(xì)讀第3自然段，想一想再填空。
  俞伯牙修改樂(lè)曲時(shí)，面對(duì)的是

   

  ，身后是

   

  ，“高明的琴師”主要指點(diǎn)的兩種聲音是①

   

  ②

   
  組卷：8引用：1難度：0.7

  解析

三、習(xí)作：（30分）

• 12．用自述的形式來(lái)介紹小鬧鐘、鋼筆，好像他們也有了生命，請(qǐng)你也用“XX的自述”介紹你熟悉、喜歡的事物，要寫(xiě)得語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析